把中小學圖書館打造成學校的“精神高地”

張嫦娥

一、中小學圖書館為什么是學校的“精神高地”

中小學圖書館從來沒有像時下這樣受到過社會的廣泛關(guān)注，以色列每人年平均閱讀量是60本，日本是40本，法國是20本，而我們國家僅為4.35本，除了教科書，僅為1本。所以現(xiàn)在我們國家孜孜不倦熱力倡導全民閱讀，想利用文化的儀式凝聚著文化的情感。朱永新有句最知名的觀點：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平?！彼蚤喿x不僅僅是私事或是消遣，更是一種責任和擔當，閱讀是改變一個人，一個民族，一個國家，一個城市非常重要的活動。

當你教學科研工作要常教常新，處室服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平要常學常新的時候，請來圖書館；當你寂寞、尋找最佳伙伴的時候，請到圖書館；當你貧窮、面臨嚴峻考驗的時候，請去圖書館；當你無助、不知所措的時候，請最先想到圖書館；當你苦痛、負擔過重的時候，請及時造訪圖書館；當你憂傷、被人遺忘的時候，請走向圖書館。如果圖書館能幫你克服這些難題，成為你的好友、伴侶、希望，你就能體會很大、很高、很深的快樂。

是的，好書能喚起我們多種的潛能，能擴展精神和心靈空間，在書中我們能認識自己，我們許多意見是從我們喜愛的書中形成的，借助別人的眼光我們洞察了世界，擴展了才智，激勵了我們身體力行，讓我們在讀書中閱世，在閱世中讀書，不斷循環(huán)往復互為比照，也許便能達到那些不讀書的人所難以企及的俯瞰人生的境界。

我校新裝圖書館煥然一新，與眾不同，得到市內(nèi)外同行的一致夸贊和羨慕，成為全校師生一致向往的去處，想到圖書館就想到讀書是件多么愜意的事情，珍惜學校給予全校師生的這把金鑰匙，一步步地去發(fā)現(xiàn)這個讀書世界是何等廣大恢宏，何等氣象萬千和令人幸福神往。

偉大的圖書館不是建造出來的，而是師生不斷閱讀出來的，圖書館會因為你的到來喚發(fā)蓬勃生機，時光書單也會在閱讀深處等你。

二、怎樣把中小學圖書館打造成為學校的“精神高地”

為了倡導師生閱讀，以此把圖書館打造成師生的“精神高地”，“智慧高地”，圖書館可以舉辦“讀書節(jié)”活動：如：

1.希望每個學校老師為全校師生推薦好書好文。一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，讓我們通過書籍這座橋梁與智者交流，致力于專注文化閱讀，文學積淀。書籍不僅教給我們知識，更教會我們做人做事。做好評選好書好文工作。

2.舉辦圖書漂流活動。每年舉辦一次別開生面的全民讀書運動，為了讓校園要有書香氣，教師要有書生氣，學生要有書童氣，倡導大家充分利用圖書，繼續(xù)一段漂流書香，圖書館可以把書送到教師辦公室和教室，塑造全校健康向上的知識工程。使人人愛閱讀，天天在閱讀，隨處可閱讀。

3.舉辦親子共讀活動。充分考慮兒童喜歡看什么書，不能只由大人說了算。充分抓好學校教育和終身教育的起點時期，培養(yǎng)學生閱讀習慣和閱讀興趣。

4.共建共享安靜、文明閱讀。每周大開放閱覽時間，分配每班學生每周一節(jié)課到圖書館閱讀，好好靜享和珍惜閱讀時光?！霸趫D書館，文明只愿意聽見作者的聲音”；“請讓思維活躍，讓嘴巴沉默?！钡瘸蔀槲覀兂h的新標語。

5.為了構(gòu)建書香校園，我們舉辦書香班級、書香家庭、悅讀之星評比。只為了我們隨地收獲一片書香。從推進書香閱讀來撬動中小學圖書館改造。

6.為了進一步構(gòu)建校園讀書氛圍和人文氣息，舉辦“書友會”活動，讓我們互相交流讀書心得，以書會友，建議大家寫寫書評，全面提升全校師生的思想境界和精神境界。

7.圖書館應(yīng)該有專人給新書寫推薦稿，這樣可以讓全校師生及時讀到好的新書。

閱讀的需求使我們追求真善美，不閱讀會淪為智力、思想和文化的侏儒，閱讀吧，閱讀會讓全校更書香、更美麗、更幸福。

三、關(guān)于中小學圖書館，我想要說的

學?；ㄙM了巨大的人力、物力、財力裝修了圖書館，設(shè)計成全開放，人性化溫馨的空間布局，初步建成了數(shù)字圖書館，現(xiàn)在學生可以通過實體圖書館和網(wǎng)上超星圖書館查閱圖書，就是希望全校師生能求得更高的知識，進入更高的境界，能用行動落實閱讀，這應(yīng)該成為我們的擔當。

我們圖書館工作人員一天到晚都是馬不停蹄的工作，因為圖書館洋溢著我們工作人員的精神和夢想，所以我們都希望以最快的速度，最誠摯的服務(wù)把好選書到上架的一系列工作關(guān)；希望大家能博覽群書，盡量找到讓你們一見鐘情、相見恨晚的書籍；希望大家體會書籍無言的溫暖和召喚，體味人生的成長和成熟；希望大家切莫讀死書，死讀書，莫做書呆子；最后，希望大家一起享受這場永遠的智慧盛宴，多來“精神高地”。endprint