基于川科體育場館地下空間出入口項目化實訓(xùn)的設(shè)計

覃宇昕

摘要：地下空間作為一種土地資源，對城市的快速發(fā)展起到了重要作用。四川科技職業(yè)學(xué)院的新校區(qū)，位于四川天府新區(qū)仁壽縣，目前屬于城市邊緣。雖然其征地幅度較大，但目前在土地資源緊缺的時代，寸土寸金。集約化土地使用，是當(dāng)前較為重要的發(fā)展規(guī)劃之一。學(xué)院的體育場館即將建成坐落，占地1000多平方米，如能將地下空間利用，將為此帶來極大的空間價值。借建筑設(shè)計實訓(xùn)課程，以該場館的地下空間出入口設(shè)計引入項目化實訓(xùn)，實地案例導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)們以實際項目案例為驅(qū)動，展開課程實訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：城市；地下空間；出入口節(jié)點；設(shè)計手法

在建筑設(shè)計的課程中，不僅僅要考慮其建筑本身的功能、風(fēng)格、外觀等方面的設(shè)計，還必須考慮其周邊及輔助、附屬功能的設(shè)計與空間利用。特別是在當(dāng)前城市發(fā)展與城市土地稀缺的矛盾中，給予建筑設(shè)計師們增加設(shè)計考驗，也成為眾多設(shè)計者們的難題。在相關(guān)課程的實訓(xùn)項目中，也必須要考這一城市發(fā)展進(jìn)程中的建筑設(shè)計面臨的一大挑戰(zhàn)，通過設(shè)計手段和剖析功能與實地結(jié)合，給出緩解空間節(jié)約與土地成本相關(guān)的矛盾，最重要的一個途徑就是設(shè)計開發(fā)和利用其建筑群的地下空間。利用建筑群的地下空間設(shè)計，是提高城市土地利用率的行之有效方案之一，四川科技職業(yè)學(xué)院天府校區(qū)雖然地處四川天府新區(qū)的邊沿，占地并未在主要城市集群，但能合理利用地下空間，為節(jié)省和擴(kuò)大空間利用做出努力。這些地下空間的利用，可以作為校園空間的一部分，在設(shè)計中也必須融入整個校園界面之中。將其每個地下空間出入口進(jìn)行節(jié)點的設(shè)計，更大化的滿足四川科技學(xué)院的空間布置，更合理的凸顯校園的多樣化功能、美麗景觀及便捷交通等要素要求。

本著課程設(shè)計與案例項目實踐結(jié)合的原則，在實際應(yīng)用中以四川科技職業(yè)學(xué)院的體育場館地下空間作為項目，以設(shè)計其地下空間的出入口，最后給出設(shè)計結(jié)論。

一、課程實訓(xùn)項目地下空間出入口項目的可實施分析

1.1課程實訓(xùn)項目地下空間出入口的現(xiàn)狀

從本四川科技職業(yè)學(xué)院的當(dāng)前建筑布局來看，目前依然重點發(fā)展和建設(shè)的是地面建筑，而由的地下建筑設(shè)計，是部分地面結(jié)構(gòu)絕對了地面建筑與地下面積的設(shè)計集中。而體育館的建設(shè)與試用，將必又有一片碩大的地下空間騰出，正好給予本專業(yè)提供實訓(xùn)項目與課題。

四川科技職業(yè)學(xué)院的體育館場地，其一部分懸掛地面，一部分巖石坐落，要將其全部空間利用，也則是不可能的現(xiàn)實。這就著實要考慮其底層空間的面積及應(yīng)用的便利性。從目前現(xiàn)成的實訓(xùn)案例來看，如城市的地下空間出入口設(shè)計，已經(jīng)被國內(nèi)外一些一級城市等把城市地下空間出入口作為項目與建筑形象的重要部分來設(shè)計。在實訓(xùn)項目課程中，也有一些實施案例提供，主要設(shè)計思路是通過地下空間的出入口與建筑呼應(yīng)，體現(xiàn)出建筑群向下立體化與空間集約化的發(fā)展與城市規(guī)劃。目前的教學(xué)案例中，有不少國外多數(shù)以城市環(huán)境的保護(hù)和城市面貌的更新為前提對城市地下空間出入口進(jìn)行合理設(shè)計參考。

針對邊沿化城市的建筑，通常其地面建筑與地下建筑相比成本要少許多，對四川科技職業(yè)學(xué)院來講，其地下空間的利用就必須要設(shè)計的與主體建筑風(fēng)格一致，功能輔助。故此，在課程實訓(xùn)項目化方面，著重于體育場館的地下空間出入口設(shè)計與周邊建筑形象和環(huán)境的思考。根據(jù)課程仿真項目實訓(xùn)，從仿真案例設(shè)計與實現(xiàn)中可以看出，隨著城市快速發(fā)展，已經(jīng)設(shè)計出較舒適宜人的地下空間出入口。但在現(xiàn)有的課程項目中，設(shè)計不足的是空間出入口設(shè)計上缺少人文關(guān)懷，缺少場所精神，把建筑群與地下空間、地面出入口割裂開，沒有起到聯(lián)系地上地下空間的積極作用，對整體布局把握不夠。

1.2課程體系實訓(xùn)項目中地下空間出入口存在的問題

現(xiàn)有課程體系實訓(xùn)項目中存在的主要問題有：（1）設(shè)計理念，缺少對城市地下空間與出入口節(jié)點的整體設(shè)計，出入口僅作為到達(dá)地下的交通功能，忽視了入口節(jié)點形象，位置，規(guī)模的設(shè)計。（2）環(huán)境方面，城市地下空間與地面環(huán)境差異很大，缺少對地下空間封閉性與地面環(huán)境的開敞性的過渡設(shè)計。外部空間沒有補(bǔ)充和延續(xù)城市環(huán)境，而內(nèi)部空間缺乏自然元素，如陽光，空間環(huán)境的突變造成人們心理上的不良反應(yīng)。（3）引導(dǎo)性方面，空間單一布局使人們無法通過對空間的變化建立起對相應(yīng)空間的區(qū)域感。城市地下空間出入口應(yīng)幫助人們認(rèn)知空間及環(huán)境，讓人們能較快的適應(yīng)即將進(jìn)入的新空間。（4）安全方面，安全疏散設(shè)計、無障礙設(shè)計和防火、防災(zāi)等設(shè)計存在缺陷。如交通流線組織混亂、出入口位置及數(shù)量不合理、缺少無障礙設(shè)計和疏散標(biāo)志等問題。

二、課程實訓(xùn)項目地下空間出入口功能設(shè)計

2.1交通便利性設(shè)計

四川科技職業(yè)學(xué)院的體育場館，不僅承接校內(nèi)體育項目與大型活動，還將承接周邊企業(yè)、政府的大型活動、體育項目等。由于課程項目是面向?qū)W校建筑，其人多，特別是在活動前后，上下課時間等，故此在其輸出入設(shè)計時，就特別需要針對人流不斷的迎來送往，既能順序的組織內(nèi)部人員進(jìn)出，又能明確指示外來人員向內(nèi)的流線和向外的疏散。

2.2外部造型功能

通常地下空間出入口還承擔(dān)著展示地下空間性質(zhì)和功能的作用。故此在課程設(shè)計中，也要給予體現(xiàn)，其外部造型主要來自于入口空間的形象。

2.3環(huán)境功能

地下空間出入口應(yīng)該與室內(nèi)外環(huán)境相結(jié)合，既要滿足景觀美學(xué)，又要符合室內(nèi)必要的采光功能。在課程教學(xué)與實訓(xùn)中，也要突出。

2.4防災(zāi)功能

對于校園地下空間來說，防災(zāi)問題是設(shè)計的重要因素。在課程中，主要強(qiáng)調(diào)設(shè)計出地下空間出入口節(jié)點要使人能快速進(jìn)入、指向明確而且堅固；在緊急情況下能快速的水平疏散和垂直疏散的重要保證。

三、結(jié)語

21世紀(jì)是地下空間的世紀(jì)，注重各環(huán)境及建筑群的地下空間設(shè)計，將會給城市注入新的發(fā)展活力，而地下空間入口代表著地下空間的形象，更是一道靚麗的風(fēng)貌。因此在實訓(xùn)項目課程設(shè)計中，不僅必須滿足地下空間的基本功能要求，還要根據(jù)具體所處環(huán)境選擇適宜的出入口設(shè)計手法。

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