要重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣

王詩媛

摘要：重視培養(yǎng)良好的學習習慣是我國教育的一大改革，我認為這是一次很關鍵且有深意的改革。那么對于培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣，我們不僅要重視起來，而且要將那些提升高中語文相關的習慣找出來。借助良好的培養(yǎng)方法，培養(yǎng)出良好的高中語文學習習慣。

關鍵詞：重視；培養(yǎng)方法；語文學習習慣

引言：

我們都知道良好的學習習慣的養(yǎng)成對于每個人每個階段的學習都是非常重要的。那么，培養(yǎng)出良好的學習習慣該具備哪些條件，尤其是培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣，這是當下好多教育人士和國家教育機構一直在討論和渴望解決的一大問題。在此，我們也討論幾點。

一、培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣

（一）高中學生學習習慣

通過對高中學生在語文課堂上的觀察和研究他們通常的學習語文的方法，得出了以下幾個方面的總結。

1.高中學生不好的語文學習習慣

我們先來看看一些不好的語文學習的習慣：一，高中學生有很大部分自學能力比較差；二，他們普遍不愛查字典；三，高中學生有超過六成的學生寫字功夫太差且沒有很好的排版意識；四，也有一半的學生沒有養(yǎng)成“動起來”的好習慣；五，喜愛讀書的學生占少數(shù)，而且普遍不喜歡寫作文；六，沒有養(yǎng)成鞏固的良好習慣；七，將“說、聽、問、記”這四個語文學習的好思路沒有連起來；八，沒有養(yǎng)成良好的追問習慣；九，沒有梳理知識，總結知識的習慣；十，沒有普遍的合作研究的好氛圍[1]。雖然存在這些現(xiàn)象，但是我們要認真對待、仔細分析哪些是可以轉化為利好的一面的，哪些是我們需要強化練習，克服掉的壞習慣。

2.高中學生良好的語文學習習慣

我們再來列舉一些高中學生良好的學習語文的習慣。良好的學習高中語文的習慣有以下幾條：一，認真預習所學知識的習慣；二，上課認真傾聽的習慣；三，課外認真閱讀的習慣[2]；四，對于每個題目和每篇文章細心觀察的習慣；五，對于所學內容認真標劃的習慣；六，追問的習慣[3]；七，反復訓練的習慣；八，建立常規(guī)的習慣；九，得當調控的習慣。其實學習的好習慣一旦養(yǎng)成，無論對于哪門課程的學習都是一種好的方式。但是作為語文這門科目也有其獨特的一面，尤其是高中語文的學習。我認為，這些良好的學習高中語文的習慣，主要是在強化“讀、查、思、寫”這四個方面的能力。所以，作為老師應該從學生習慣形成的規(guī)律和對于知識接受的程度出發(fā)[4]，建立一套循序漸進的培養(yǎng)步驟，探討出針對于高中學生學好語文的方法。

（二）培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣

我挑選幾個值得高中學生培養(yǎng)的學習語文的好習慣：一，預習所學知識的習慣；二，上課認真聽講的習慣；三，課外認真閱讀的習慣；四，反復訓練的習慣。當然，良好的高中語文學習習慣，還有很多。我們一定要在教學和與學生的互動中，尋求更多的方法和更有效的途徑，來實現(xiàn)培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣。

二、要重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣

（一）好習慣就得養(yǎng)成起來

要重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣，這是高中學生學好語文的前提，也是非常必要的一項工作?？偟膩碚f，高中語文的學習，已經到了快速理解，懂得大意，并且知其背景，洞其寓意的時候了。這個時候我們只有將自己的不足點找出來，進行強化的練習，打造出來一種自我學習的習慣，就能夠有效的提升語文學習成績和實際水平。關于良好的學習高中語文的好習慣，上面一段文字已經提到了，我們接下來要做的就是，將培養(yǎng)良好的高中語文學習的習慣重視起來，只有這樣才算是有效的提升手段，才是一種可行的提升的方法。在此，我們不僅要重視而且要落實，只有想與做的結合才會達到我們所期待的目的。所以，要重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣，它不是一種口號，也不是一味安慰劑，是需要我們扎扎實實落實的一種行動力，一種政策，一項改革。做好重視培養(yǎng)工作是教育工作的重心工作。所以，我們應該將其當作一種態(tài)度，一種國家制度來實施，爭取做到教育的轉變，為新形勢下教育的轉型打開有利的窗口，讓更多有效的好政策，能夠在教育這片土地上生根、發(fā)芽、結果。

（二）好習慣需應用合適

最后，要重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣，這是關于高中生和老師們共同的一項工作。我們在努力打造環(huán)境氛圍的同時，一定得考慮對象，要做到溝通和交流，做到因材施教，做到不光重視而且落實。預習、認真聽課、課外閱讀、反復訓練這是我們首要去培養(yǎng)的學習高中語文的好習慣。所以，依據(jù)這個基本準則，我們在研究自己所教學生的特點和學習方式、方法的過程中找出適合他們學習高中語文的良好方法，將這些好習慣給應用下來。只有合適的應用好習慣，才有可能得到好的學習高中語文的成效。所以，要審慎和仔細研究對于培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣的環(huán)境和方法，做好應用。

四、結束語

重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣是很有必要的，這是教育的一個新高度。作為一項根本性工作，我們務必要重視起來。這樣才能在我們先培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣中，提煉和總結更多的方法和經驗，繼而推廣到全學科的良好學習習慣的培養(yǎng)。這也就是我們重視培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣的好理由。最后，為了將培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣重視起來且完成的更好，我們應當在日后的教育工作中，多觀察、多思考、多尋求方法，將重視真真正正地落實到實處。當然，在日后的工作中，也希望大家要時常問自己三個問題：其一，為什么要將培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣重視起來。其二，良好的高中語文學習習慣有哪些。其三，如何有效的培養(yǎng)良好的習慣。這三個問題是我們真正將培養(yǎng)良好的高中語文學習習慣重視和落實的體現(xiàn)。

參考文獻：

[1]肖秋妹.高中語文教學應重視培養(yǎng)學生的良好學習習慣[J].考試周刊，2017，（57）：51+68.

[2]顧洋生.如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣[J].好家長，2017，（25）：37.

[3]曹鑫.論良好學習習慣的培養(yǎng)[J].中學語文，2016，（27）：54-55.

[4]譚愛斌.淺談高中語文教學應著力的幾個習慣[J].語文教學與研究，2015，（32）：105.endprint