電力行業(yè)技能人才培養(yǎng)及管理考核流程研究

盧聰穎 佘 凱

(1.國網(wǎng)河北省電力有限公司培訓(xùn)中心，河北 石家莊 050081；2.國網(wǎng)石家莊供電公司，河北 石家莊 050000)

一、前言

在電力企業(yè)中，電力的正常供應(yīng)是一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，電力企業(yè)是維持國民經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定的發(fā)展壁壘。同時(shí)近些年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力越來越激烈，而技能人才是電力企業(yè)的支柱力量，所以受到高度重視，一定要加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)，制定出合理的管理考核流程。

二、電力企業(yè)技能人才培養(yǎng)中存在的問題

(一)文化建設(shè)薄弱

企業(yè)文化是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)精神財(cái)富的集中表現(xiàn)，具備感召力和凝聚力的特性，也能夠?qū)T工行為有效的統(tǒng)一起來，對(duì)電力企業(yè)長(zhǎng)期精神文化建設(shè)進(jìn)行反映。但是從目前的現(xiàn)狀來看，電力企業(yè)內(nèi)部人才素質(zhì)具備復(fù)雜性的特征，并且學(xué)歷水平參差不齊，并且在發(fā)展的初期階段電力企業(yè)過度重視物質(zhì)目標(biāo)，忽視了精神文化建設(shè)，這樣就沒有辦法形成統(tǒng)一的文化，促使電力企業(yè)內(nèi)部員工，尤其是技能員工行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德失去平衡，就形成了很大的失落感覺，促使電力企業(yè)技能人才流失了。

(二)培養(yǎng)方式單一

在實(shí)際的應(yīng)用中要細(xì)化員工培訓(xùn)需求，根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間分為長(zhǎng)期和短期培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象劃分為組織培訓(xùn)需求和個(gè)人培訓(xùn)需求，在時(shí)間上為了對(duì)技能人才培訓(xùn)效率進(jìn)行提高，要與崗位類別、職位等級(jí)以及培訓(xùn)對(duì)象字清楚培訓(xùn)方案，為各種類型的培訓(xùn)課程設(shè)置提供條件。但是從目前的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀來看，電力企業(yè)技能人才是粗放式培養(yǎng)狀態(tài)，只是根據(jù)入職年齡培訓(xùn)項(xiàng)目，沒有與技能人才的實(shí)際工作情況和等級(jí)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，促使培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求相互脫離。

三、加強(qiáng)電力行業(yè)技能人才培養(yǎng)的措施

(一)構(gòu)建能力素質(zhì)模型

在進(jìn)行能力素質(zhì)模型構(gòu)建的時(shí)候，要與電力企業(yè)發(fā)展形勢(shì)和技能人才需求相結(jié)合，將員工能力素質(zhì)定義為企業(yè)員工承擔(dān)某一具體崗位所具備的能力和素質(zhì)，是驅(qū)動(dòng)員工做出一系列卓越績(jī)效所需的特定知識(shí)、技能、能力、綜合素養(yǎng)等。同時(shí)要在遵循國家電網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)規(guī)范的前提下，將能力素質(zhì)劃分為知識(shí)、技能以及素質(zhì)三大板塊。最后要嚴(yán)格按照能力分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能力行為進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，每一項(xiàng)能力等級(jí)都要根據(jù)需要?jiǎng)澐譃?級(jí)或者2級(jí)，等級(jí)間能清晰地體現(xiàn)可以識(shí)別的差異，實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)模型的構(gòu)建。

(二)制定技能人才培養(yǎng)導(dǎo)航體系

在制定人才培訓(xùn)規(guī)劃中，要求相關(guān)工作人員要結(jié)合國網(wǎng)公司企業(yè)戰(zhàn)略落地要求，根據(jù)國網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)崗位分類及崗位設(shè)置，分析崗位工作及職責(zé)要求，建立崗位標(biāo)準(zhǔn)崗位能力素質(zhì)模型。根據(jù)歸納并整理崗位所必備的通用能力、共用能力、專業(yè)能力。同時(shí)通過歸納梳理的能力素質(zhì)項(xiàng)，總結(jié)提煉形成相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)整合歸納形成相應(yīng)的培訓(xùn)課程包，形成基于崗位能力素質(zhì)模型的培訓(xùn)課程及知識(shí)點(diǎn)體系，為試點(diǎn)培訓(xùn)崗位提供更加明確的目標(biāo)及可行實(shí)施依據(jù)。

(三)健全能力素質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)體系

為了發(fā)揮出能力素質(zhì)模型的價(jià)值，在豐富能力素質(zhì)模型的基礎(chǔ)上，深入分析優(yōu)秀員工與一般員工的能力素質(zhì)差異，更好地應(yīng)用于選聘人才，并施以培養(yǎng)，提升與開發(fā)人才能力。同時(shí)，要引入“任職資格”概念，即為了保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任職者必須具備的知識(shí)、技能、能力和個(gè)性等方面的要求，并且持續(xù)更新崗位能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及任職資格標(biāo)準(zhǔn)，通過任職資格與能力素質(zhì)的結(jié)合應(yīng)用，從人才選拔與招聘的“門檻”類標(biāo)準(zhǔn)與“發(fā)展”類標(biāo)準(zhǔn)合力選拔、評(píng)聘、培養(yǎng)人才，這樣既為人才選拔提供更明確的標(biāo)準(zhǔn)，也為能力提升、培訓(xùn)需求提供支持，為員工發(fā)展提供多樣化通道。

四、電力行業(yè)技能人才管理考核流程

(一)完善崗位任職資格信息

根據(jù)國家電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定出崗位體系，對(duì)企業(yè)崗位信息進(jìn)行系統(tǒng)化整理，規(guī)范崗位名稱、任職資格條件以及崗位職責(zé)等。

(二)建立標(biāo)準(zhǔn)崗位能力素質(zhì)的模型庫與測(cè)評(píng)模型庫

首先要根據(jù)崗位能力素質(zhì)模型，把員工能力素質(zhì)分解成基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)、基本技能、專業(yè)技能、相關(guān)技能、綜合素養(yǎng)”“通用能力、共用能力、專用能力”等不同維度的崗位能力素質(zhì)庫，并且量化和數(shù)據(jù)化相應(yīng)的能力素質(zhì)，以提供給大數(shù)據(jù)分析。其次根據(jù)國家電網(wǎng)崗位培訓(xùn)規(guī)劃，構(gòu)建適用于企業(yè)工作崗位的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模型。

五、結(jié)束語

綜上所述，電力行業(yè)要想提高技能人才的管理和應(yīng)用水平，應(yīng)該借助自身文化系統(tǒng)和價(jià)值觀念，對(duì)技能人才價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則進(jìn)行不斷優(yōu)化，充分落實(shí)以人為本的觀念，進(jìn)而構(gòu)建出制度化和規(guī)范化的企業(yè)文化建設(shè)體系。同時(shí)還要建立技能人才職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，構(gòu)建職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng)，并且在員工入職的時(shí)候，與崗位需求和員工的個(gè)人能力相結(jié)合規(guī)劃出合理的職業(yè)生涯。此外還要完善技能人才管理考核流程。