高校畢業(yè)生在就業(yè)與發(fā)展方面存在的問題及對策

李 靜 毛 瑩

(咸陽師范學院，陜西 咸陽 712000)

近幾年來，隨著我國經濟的發(fā)展以及各大高校持續(xù)大幅度地“擴招”，就業(yè)形勢日漸嚴峻，就業(yè)壓力日漸增大。做好大學畢業(yè)生就業(yè)工作，是我們亟待解決的一大難題，根據(jù)目前畢業(yè)生就業(yè)及擇業(yè)情況統(tǒng)計，初步總結出畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題如下：

一、對畢業(yè)生的就業(yè)心理沒有進行深層次地挖掘與引導

表現(xiàn)：在選擇單位或者職業(yè)時，許多畢業(yè)生好高騖遠，眼高手低，非發(fā)達地區(qū)不去，非高薪工作不干，許多畢業(yè)生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇，忽略自身特點和長遠發(fā)展。

二、對畢業(yè)生認清自我，準確定位的就業(yè)指導不夠完善

表現(xiàn)：在招聘會上，畢業(yè)生求職盲目跟風，缺乏自主擇業(yè)目標，一些知名企業(yè)或者是熱門崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學生的青睞，許多畢業(yè)生不結合自身情況進行針對性求職，常常是像無頭蒼蠅一樣一窩蜂地前去應聘。在現(xiàn)實面前，他們缺乏科學合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時，一時不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，大家都覺得好的工作單位一哄而上，導致大量浪費資源與時間，對就業(yè)非但沒有幫助，還影響最后的就業(yè)選擇。

三、對畢業(yè)生綜合素質以及自身能力的培養(yǎng)力度不夠

表現(xiàn)：大學生在校期間不重視自身能力培養(yǎng)，對專業(yè)課不夠重視，考試長期臨時抱佛腳，學習不積極主動，在四年的專業(yè)培養(yǎng)和方向性培訓時沒有明確目標，四年對自身沒有要求，再加上大學是一個相對寬松的環(huán)境，老師的教學以及專業(yè)課的設置有時候也未能達到督促培養(yǎng)學生的力度，以至于在畢業(yè)時無特長無亮點，能力水平不能適應社會需要，無法勝任崗位，達不到多數(shù)用人單位的條件，進而被用人單位淘汰。

四、未進行更多的就業(yè)資源擴大，導致畢業(yè)生消息閉塞

表現(xiàn)：畢業(yè)生在畢業(yè)季求職過程中，總是東奔西跑，參加其他學校，其他地市的招聘會往往不夠方便，甚至會有被皮包公司欺騙的風險，相比來說，學校或是院系的就業(yè)資源可以更好地為畢業(yè)生提供就業(yè)保障，并能夠讓畢業(yè)生心理存在緊迫感。導致一些畢業(yè)生不重視就業(yè)這件事，將大四下半學期作為“人生最后的瘋狂時間”，整天虛度光陰，消息閉塞，以致最后畢業(yè)也沒能找到工作。

針對以上問題及現(xiàn)狀分析，作出以下針對性對策：

對策一：對畢業(yè)生心態(tài)進行重點關注，尤其要正確引導畢業(yè)生的價值觀，大力開展以心理講座為依托的就業(yè)指導課，重點強調職業(yè)是需要一步步的經驗累積才能達成最后高薪且舒適的結果，而不能一開始就挑三揀四，眼高手低，這類講座可以加入真實例子，進而佐證這一觀點，使畢業(yè)生從心底里接受這一觀念。

對策二：進行適時的良好引導，尤其在職業(yè)規(guī)劃上，可以開展多種多樣的模擬職業(yè)展示活動或是一些符合現(xiàn)下年輕人興趣的職業(yè)測試活動，讓畢業(yè)生準確認清自我，并且有機會發(fā)掘自身特點、愛好及擅長的領域，從而在擇業(yè)時不盲目，不困惑，清晰地知道自己適合哪一方面的工作，或是要找一份什么樣的工作。

對策三：從新生入校以來就要進行多種活動的開展，來培養(yǎng)學生的綜合能力，據(jù)多年的學生工作經驗，學生干部的綜合素質以及能力相對較優(yōu)秀，原因主要來源于各項日?；顒拥某修k，以及責任的承擔。我們現(xiàn)如今的工作需要進一步向學生明確大學生的首要職責，并對有突出性格特點或特長的學生進行鼓勵激勵式培養(yǎng)，利用好班主任以及學生干部這些資源，開展符合學生興趣愛好并能培養(yǎng)適應社會或職場能力的活動，例如：公司突發(fā)事件應對草案設計活動等。

對策四：對校外資源進行合理利用，尤其是要重視一些口碑較為不錯，發(fā)展前景也不容小覷的公司招聘計劃，對于要求進行招聘宣講的企業(yè)認真篩選，熱烈歡迎，并主動發(fā)掘一些不錯的用人單位邀請來院系開展招聘宣講會，并且密切關注各大銀行或金融證券公司的招聘進程，進行跟蹤了解，并實時為畢業(yè)生提供招聘信息，督促學生干部起好模范帶頭作用，向學生開展畢業(yè)就業(yè)洽談會，向學生強調就業(yè)重要性，并強調四年的大學生涯就業(yè)應放置于畢業(yè)前夕與畢業(yè)論文同等重要的地位。

總之，大學生“就業(yè)難”無論從何種角度看，都是以大量的畢業(yè)生離校時不能找到用人單位的形式表現(xiàn)出來。本文通過對當前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題進行分析，得出：解決高校大學生“就業(yè)難”問題和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革是一個長期的過程，不過隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，在國家就業(yè)政策的指引下現(xiàn)行的就業(yè)制度將逐步走向完善。大學生“就業(yè)難”的問題在社會各方面的共同努力下將會逐步改善。