大學(xué)生思想政治教育感染力提升路徑闡述

沈 政

(揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225000)

最近幾年，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，素質(zhì)教學(xué)也隨之提出。在2016年，我國(guó)主席在高校思想政治會(huì)議中提出，在高校思想政治教育中，應(yīng)加強(qiáng)思想政治課程開(kāi)展，根據(jù)學(xué)生需求及社會(huì)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文就大學(xué)生思想政治教育感染力提升路徑進(jìn)行分析。

一、提高教育者教學(xué)水平，提高思想政治教育感染力

在大學(xué)院校中，為了提升學(xué)生的思想政治品德需要從高校思想政治教育者開(kāi)始。首先，教育者需要提升自身的教育感染力，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持真信、真懂、真情傳播的原則。在高校思想政治教育過(guò)程中，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，教育者在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)深入了解教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，在學(xué)生與教育者相互尊重的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)師生之間的交流，以此提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，教育者和學(xué)生只有建立良好的教學(xué)關(guān)系，才能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生積極參與到思想政治學(xué)習(xí)中。

其次，教育者與學(xué)生之間情感共鳴[1]。師生之間良好的情感交流，有利于促進(jìn)雙方的交流和改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。通過(guò)與學(xué)生建立和諧平等的關(guān)系，有利于教育者教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)也是十分有利。高校思想政治教育工作開(kāi)展，通過(guò)師生之間的交流互動(dòng)，可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加明確，學(xué)生的思想品質(zhì)也會(huì)隨之提升，教育者教學(xué)水平也會(huì)隨之提高。因此在教學(xué)中，應(yīng)該重視教育者教學(xué)感染力提升，以此培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程積極性

首先，在高校思想政治教學(xué)中，教師應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)思想政治意義。在實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)思想政治課程宣傳，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將思想政治教育課程列入高校重點(diǎn)教學(xué)中，以此在實(shí)際教學(xué)中落實(shí)思想政治課程。只有在教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治理論課程，才能夠使學(xué)生明確政治立場(chǎng)，提高政治素養(yǎng)。

其次，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)積極性。在高校教學(xué)中，應(yīng)該重視學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制和民主學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自身公民責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情。

最后，引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校可以組織各種不同的社會(huì)活動(dòng)或者是校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)以實(shí)踐的方式呈現(xiàn)出來(lái)。使學(xué)生對(duì)思想政治課程的理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成行為動(dòng)作。將理論知識(shí)作為行動(dòng)的導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

三、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提高高校思想政治感染力

首先，建設(shè)文明校園。高校作為培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，是開(kāi)展思想政治課程的主要場(chǎng)所。在高校校園文化背景下，對(duì)思想政治教育開(kāi)展及宣傳十分有利。通過(guò)建設(shè)良好校園文化，不僅可以提高思想政治教育感染力，還能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。將校園文化作為傳播思想政治教育媒介，營(yíng)造良好校園氛圍，有利學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有促進(jìn)作用。

其次，重視社會(huì)教育。在教書(shū)育人中，學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，在未來(lái)發(fā)展中，社會(huì)教育是培養(yǎng)學(xué)生主要場(chǎng)所。開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該重視社會(huì)教育在教學(xué)中作用，通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。社會(huì)教育不同于學(xué)校教育，其方式比較獨(dú)特，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有十分重要作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求，改變自身發(fā)展方向，提高自身思想政治品德[2]。因此，在高校教學(xué)中，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參與社會(huì)組織一些活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)不同的角色，在學(xué)習(xí)過(guò)程中適應(yīng)社會(huì)，滿足社會(huì)需求，明確社會(huì)規(guī)章制度，使學(xué)生明確現(xiàn)在和諧社會(huì)的構(gòu)建，離不開(kāi)人們對(duì)紀(jì)律的遵守。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)。

最后，重視家庭教育。父母是孩子第一任老師，由此可以看出家庭教育對(duì)學(xué)生的影響。在家庭教育中，應(yīng)該重視家庭氛圍的建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造良好思想政治教育氛圍，使學(xué)生與父母溝通的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生身心發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在目前社會(huì)背景下，思想政治教育對(duì)學(xué)生來(lái)講越來(lái)越重要，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該重視思想政治課程開(kāi)展，通過(guò)此使學(xué)生養(yǎng)成良好政治素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。