關(guān)于中職班主任德育教育的探討

郝靜莉

（河北省廊坊市電子信息工程學(xué)校，河北 廊坊 065000）

班主任工作要堅持“育人為本”的理念，本著“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的思想，從嚴治教，以情感人，以情育人，以德育人。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展，可以采取鼓勵教育、關(guān)愛教育和情感教育等方式對學(xué)生進行正確而有序的引導(dǎo)，以便促使他們的愛國主義、集體主義以及助人為樂精神的生成，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)。促進職業(yè)中專素質(zhì)教育的深入開展。為了把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園，班主任可以從以下方面著手，做好班主任工作。

一、制定班級奮斗目標，營造良好集體氛圍

目標對人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進的作用，因此，一個班集體若想形成強大的凝聚力，首先就要制定好班集體共同的奮斗目標，以此來激發(fā)同學(xué)們的良好動機，借以引導(dǎo)和規(guī)范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的自信心，在接任職業(yè)中專班主任工作的時候，要針對學(xué)生的實際情況，給班級制訂相應(yīng)的奮斗目標?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、友愛、互助，自信、上進”的良好品質(zhì)，造就“有文化，有紀律，懂技術(shù)，善管理”的合格人才，這是搞好職業(yè)中專班集體建設(shè)的一項必不可少的措施，它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想上的進取心，適當?shù)亻_辟班級的“學(xué)習(xí)園地”“榮譽欄”或者專題欄等，對班級管理也很有幫助，在組與組之間甚至班級與班級之間引進競爭機制，利于督促學(xué)生進步。這其中無不包含著集體主義教育和團隊協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示，還可以讓他們品嘗到一些個人努力的成就感，體會到因為進取而獲得的榮譽感，同時在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖，從而有力地增強了班集體的凝聚力和吸引力。

班集體的奮斗目標不僅能夠為全班同學(xué)明確方向，而且也能夠較好地統(tǒng)一班級全體同學(xué)的意見，使得每位同學(xué)都能按既定目標逐步塑造和養(yǎng)成進取的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，這有利于學(xué)生綜合技能的提升，還有利于推動素質(zhì)教育在職業(yè)中專的全面實施。

二、強化班級管理，調(diào)動學(xué)生干部參與班級管理

學(xué)生干部在班集體建設(shè)中能起到一定的特殊作用，他們能較及時準確地反映班級的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求，是班主任教育管理中的好幫手，尤其在學(xué)校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，利用班干部的集體智慧，班級實行“層層抓，抓層層；人人管，管人人”的管理方法，從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查和寢室管理等多方面入手，層層落實。每周有專門負責班級總體檢查的班干部，對各組管理情況，每天總結(jié)，每周評比。這樣分工明確，責任到人，干部負責，學(xué)生認真，心往一處想，勁往一處使，形成自覺性和指導(dǎo)性相結(jié)合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。

三、重視班級輿論宣傳的教育作用

在一個健全的班集體中，健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、鼓舞人心，反映班集體的利益及道德水平，能使班集體保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭先的態(tài)勢，且能對每位同學(xué)的言行進行有力的約束和合理的評價，使正確的言行得到支持與贊揚，使錯誤的言行受到抵制與譴責。

讓學(xué)生在鼓勵中成長，能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心，鑒于此，班主任對班級中出現(xiàn)的好勢頭，如：學(xué)習(xí)努力、勞動負責、思想進步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂等諸多方面，注意抓住每一個小細節(jié)，及時鼓勵。對在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)進行適時教育，以期及時糾正并使之自新，以便提高學(xué)生明辨是非的能力，為形成健康的人格奠定基礎(chǔ)。

從事職業(yè)中專班主任工作，還要使自己成為“有心人”。班主任工作中不可缺少的就是“愛心”，對于任何一位學(xué)生，我們都不能放棄，沒有教不好的學(xué)生，就擔心碰到缺乏耐心的老師。教育不是萬能的，但是沒有教育是萬萬不能的。所以我認為既然從事了班主任工作，就要不斷培養(yǎng)我們高度的責任心，不斷提高我們工作的自覺性。在工作中，班主任可以通過調(diào)查獲得學(xué)生個人理想的信息，教育他們努力學(xué)好各門功課，指導(dǎo)他們鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)心集體的品質(zhì)，訓(xùn)練辨別真善美的能力，提高公民道德素質(zhì)，牢記“八榮八恥”，從而實現(xiàn)自己的理想，這些都是愛心的具體表現(xiàn)。加之深入班級，深入學(xué)生，了解學(xué)生，課堂上擔當傳道授業(yè)的老師，課下充當學(xué)生的知心朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)苦樂及身心健康，和他們打成一片，也就達成了一種融合，一種默契，從而更有利于班主任進一步開展好班級工作，管理好班級。

總之，通向?qū)W生心靈之路的并不都是肥沃的田野。在這片土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對后進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。也就一定能夠把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園。經(jīng)過不懈的努力，有許多班級各方面工作成績顯著，部分班級被評為“文明班級”或“先進班級”，班主任個人被評為“師德標兵”或“模范班主任”等先進個人稱號。甚至有的還被評為縣級、市級優(yōu)秀工作者。做好班主任工作，尤其是職業(yè)中專班主任工作，可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力，繼續(xù)堅持不懈地工作，就能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才，所以說，做好職業(yè)中職班主任工作，桃李也芬芳！