段平泰唐詩二聲部歌曲《江雪》、《夜雨寄北》的作品分析與演唱探究

李 淑 紅 楊 柳

（蘭州大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

一、段平泰及其作品介紹

段平泰先生畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，后留校任教于作曲系，是我國著名的教育家、音樂理論家。其作品涉及領(lǐng)域非常廣泛，如合唱、獨唱、重唱、獨奏等，有著作《復(fù)調(diào)音樂》上、下冊，翻譯著作《賦格寫作教程》等。段平泰先生將自己獨特的音樂風(fēng)格完美的融入于作品中，尤其是根據(jù)唐詩、宋詞所做的多聲部歌曲，不僅展現(xiàn)了中國古典文化的魅力，還突出了復(fù)調(diào)音樂的特性，段平泰先生對我國音樂的發(fā)展做出了重大貢獻。

《江雪》是唐代詩人柳宗元的作品，詩人經(jīng)歷了永貞革新的失敗被貶至永州，對當時的社會失望至極，借景抒情，在詩中寄托自己的情感與理想抱負。短短四句，像畫一樣展現(xiàn)，既朦朧又清晰。所有山上的飛鳥、路上的行人都沒有了蹤影，一望無際白茫茫一片，卻見那江中一只小船上，有一漁翁披蓑戴笠獨自垂釣。詩中“千山、萬徑”這種夸張的詞語對應(yīng)“絕和滅”奠定了全詩的基調(diào)，“孤、獨”二字突出了漁翁的清高，也展現(xiàn)了詩人的高傲品質(zhì)與豪情的涌動。

晚唐詩人李商隱的《夜雨寄北》，是詩人在異鄉(xiāng)，回信給遠在長安那里思念之人的一首七言絕句。詩的開頭一問一答，未下筆先有情，對周圍環(huán)境做了簡單的描寫，表達了對思念之人的情真意切。詩人情緒的變化，推動了詩歌意境的發(fā)展。

二、二聲部歌曲《江雪》與《夜雨寄北》的作品分析

《江雪》與《夜雨寄北》兩首作品都是以無伴奏的形式譜寫了二聲部，采用不同的對位形式。

段平泰先生的《江雪》短短24小節(jié)，采用C徵調(diào)式，作品開始處標有“回聲”標記，運用起承轉(zhuǎn)合的發(fā)展配合上八度卡農(nóng)結(jié)構(gòu)形式，二聲部以上四度模進技術(shù)在1—8小節(jié)發(fā)展旋律，二聲部由很弱進入，奠定了全曲的風(fēng)格基調(diào)。樂曲的9—11小節(jié)發(fā)生了變化，力度為全曲最強，節(jié)奏變得緊湊，三、六度音程的進行突出了漁翁的人物形象。樂曲的14—20小節(jié)兩個聲部是樂曲第一二句的變化再現(xiàn)，簡單的音和漸弱的力度，仿佛像內(nèi)心又回歸到與所見之景相同的靜、冷中，回歸到了樂曲開始的風(fēng)格基調(diào)上。21—24小節(jié)補充結(jié)尾，延續(xù)了空曠孤冷的意境，與前面樂句一起形成“回聲”的效果。

段平泰先生的《夜雨寄北》采用降E宮調(diào)式，全曲雖然有40小節(jié)之多，但卻可以分為方整的兩部分。兩部分的二聲部都采用逆行卡農(nóng)與八度二重對位技術(shù)進行。第一部分（1—20小節(jié)）兩句中，運用對比復(fù)調(diào)手法行進，1—10小節(jié)的下聲部與11—20小節(jié)的上聲部相對，1—10小節(jié)的上聲部與11—20小節(jié)的下聲部相對，兩個聲部采用同樣的旋律行進，又互相逆行模仿，正如詩句中思念又不得歸的錯亂心情一般，跌宕起伏卻又織體清晰。第二部分（21—40小節(jié)）兩句中，聲部交錯，兩聲部旋律對比行進后，又逆向展開，下聲部移高八度轉(zhuǎn)為上聲部，上聲部不變轉(zhuǎn)為下聲部，經(jīng)過對比變化，全曲在降E宮上終止。通過每一樂句的處理，可以看到段平泰先生復(fù)調(diào)手法創(chuàng)作的巧妙，從二聲部旋律中可以感受到詩作者內(nèi)心矛盾的起伏變化。

三、二聲部歌曲《江雪》與《夜雨寄北》的演唱探究

段平泰先生所做的《江雪》與《夜雨寄北》兩部作品，都是沒有鋼琴伴奏的，二聲部合作演唱，對位手法體現(xiàn)出創(chuàng)作作品的高超技術(shù)，同時也考驗演唱者的技巧與修養(yǎng)。兩個聲部演唱時不僅要注重對于全曲速度和情感的把握，還要細化對于作品每一樂句及譜面特殊音樂術(shù)語的處理，在演唱時要將聲音統(tǒng)一于整體，各自突出又遙相呼應(yīng)。兩部作品都沒有受到聲部規(guī)定所限，所以在選擇上充滿了多樣性，也豐富了作品演唱時的美感體現(xiàn)。

《江雪》這首作品由下聲部先開始演唱，演唱時除了注意對音準和節(jié)奏把握以外，還要注意力度的把控。譜面開頭便標明“回聲”，所以上聲部要像下聲部的回聲一樣持續(xù)進行，根據(jù)譜面標記，上聲部在演唱時要比下聲部力度弱一些，音區(qū)高要控制住力度，演唱者雙方要互相進行情感渲染。既然是詩歌，那首先要進行吟誦，演唱時咬準所有的字，可以演唱者雙方先進行元音單音的練習(xí)。上方聲部模仿下聲部的旋律持續(xù)進行，感情隨旋律漸漸增強，在第三句時達到全曲的最強，上方聲部依然按譜面標記的中弱收住，在第四句兩聲部同時漸弱，全曲演唱時不能趕著唱完，要將孤靜的意境表現(xiàn)出來。21小節(jié)處二聲部要一起結(jié)尾，節(jié)奏是難點，不能搶拍。在演唱這部作品的難點在于，詩詞僅僅只有四句，但每一樂句的情感鮮明，演唱者雙方在配合時，音樂的表達需要完整，但每一樂句的力度需要把控到位。

《夜雨寄北》這首作品中，兩聲部同時推進，旋律與節(jié)奏完全不同，全曲的降6與還原是難點，演唱時注意音的準確。樂曲中第7、14、27、34小節(jié)節(jié)奏音型特殊，需要兩聲部配合練習(xí)，不能唱出三連音或者四個十六分音符的感覺。二聲部在演唱時，貼住頭腔位置不能掉下來，在半終止處自由演唱，可稍作停頓，但演唱雙方注意情緒不能斷掉。樂譜中雖然沒有強弱力度標記，但是演唱雙方要根據(jù)情感推進進行變化。不同的旋律更考驗演唱者雙方對作品的理解與處理，在演唱時可以盡量都朦朧一些，尤其在自由休止處，呼吸要一致，情感不能斷。

四、結(jié)語

《江雪》與《夜雨寄北》兩首無伴奏二聲部歌曲都展現(xiàn)了段平泰先生高超的作曲技術(shù)，而旋律與詩詞相結(jié)合更展現(xiàn)了中國詩詞的魅力。在演唱時，演唱者要一起配合，根據(jù)感情的不同處理作品，不能只注重聲音的音色與樂曲的節(jié)奏。