淺談基層公安民警思想政治教育中的榜樣示范教育

湯兆君

(西南石油大學(xué)，四川 成都 610500)

淺談基層公安民警思想政治教育中的榜樣示范教育

湯兆君*

(西南石油大學(xué)，四川 成都 610500)

榜樣示范教育是對(duì)基層公安民警進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中常用的一種方法，我國(guó)歷來(lái)就十分重視榜樣示范、典型人物、經(jīng)典事件的樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)，榜樣示范已成為一種慣用的、被人們所認(rèn)可的教育方式，因而其在對(duì)基層公安民警進(jìn)行思想政治教育中也常用采用。本文首先對(duì)基層公安民警、榜樣、榜樣示范教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解釋?zhuān)?duì)針對(duì)基層公安民警采用榜樣示范教育的特征進(jìn)行了闡述，接著進(jìn)一步分析榜樣示范教育在基層公安民警思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)意義，最后對(duì)推進(jìn)基層公安民警思想政治教育中的榜樣示范教育的方法提出了自己的見(jiàn)解。

基層公安民警；榜樣示范教育；現(xiàn)實(shí)意義；問(wèn)題

一、相關(guān)概念厘析

(一)基層公安民警的內(nèi)涵

基層公安民警作為整個(gè)公安隊(duì)伍中人員數(shù)量最多、工作條件較差、與人民群眾接觸最多的一個(gè)群體，具體是指在公安派出所、看守所、車(chē)管所、刑警隊(duì)、巡警隊(duì)、交警隊(duì)以及與之相當(dāng)?shù)年?duì)、所、站工作的人民警察。

(一)榜樣、榜樣示范教育的內(nèi)涵

“榜樣”一詞最早出自宋代張磁南湖集七《俯鏡亭》：“喚作大圓鏡，波紋從此生。何妨云影雜，榜樣自天成?！痹诤髞?lái)的使用過(guò)程中逐漸演變?yōu)楸恍Х禄蚰７碌娜嘶蛭?。榜樣示范教育是指為達(dá)到教育學(xué)習(xí)者的目的，先為學(xué)習(xí)者設(shè)立榜樣，讓其對(duì)榜樣的品性、行為、精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而再通過(guò)學(xué)習(xí)者自己的感悟和經(jīng)歷，對(duì)榜樣的作用進(jìn)一步發(fā)揮和深化，進(jìn)而得到使學(xué)習(xí)者被教育的良好目的。

二、基層公安民警思想政治教育中榜樣示范教育的特征

榜樣示范教育多與實(shí)踐生活相結(jié)合，其區(qū)別于理論灌輸教育、批評(píng)指導(dǎo)教育，其具有自身鮮明的獨(dú)立特征，如時(shí)代性、繼承性、指導(dǎo)性等；且基層公安民警本身作為一個(gè)特殊的群體，針對(duì)其思想政治品格和動(dòng)態(tài)的教育采用榜樣示范亦具有一定特殊性。具體如下：

一是基層公安民警思想政治教育中榜樣示范教育具有政治性。公安機(jī)關(guān)作為國(guó)家政權(quán)的組成部分，具有一定的行政權(quán)和司法權(quán)，基層公安民警作為國(guó)家公職人員其本身就是國(guó)家權(quán)力的行使者。因而對(duì)基層公安民警采用榜樣示范教育首先要與國(guó)家的理論、信仰和發(fā)展息息相關(guān)，也就是說(shuō)要具有一定的政治性。

二是基層公安民警思想政治教育中榜樣示范教育具有認(rèn)可性。先進(jìn)榜樣既可以產(chǎn)生于基層公安民警這個(gè)群體之中，也可以產(chǎn)生于廣大群眾之中，榜樣的人格、品行、行為和精神必須和社會(huì)主流價(jià)值觀相適合，同樣也必須被公安民警這個(gè)特殊群體相適合。

三、榜樣示范教育在基層公安民警思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)意義

(一)正面激勵(lì)，提升基層公安民警服務(wù)人民的能力

基層公安民警作為公安隊(duì)伍中整體素質(zhì)有待提升的一個(gè)群體，樹(shù)立榜樣模范無(wú)疑對(duì)其會(huì)有顯著的激勵(lì)作用，這側(cè)面激勵(lì)基層公安民警不斷提升和完善自己的整體素質(zhì)，推進(jìn)了基層公安民警思想政治教育的進(jìn)程。

(二)樹(shù)立目標(biāo)，促進(jìn)和諧警民關(guān)系的構(gòu)建

在基層公安民警思想政治教育中采用樹(shù)立榜樣模范，使得學(xué)習(xí)者對(duì)自己應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求有所了解，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)并努力向榜樣模范看齊，這一方面豐富了基層公安民警思想政治教育的方法，另一方面促進(jìn)基層公安民警化解與群眾之間矛盾，為構(gòu)建和諧警民關(guān)系起到了很好的推動(dòng)作用。

(三)強(qiáng)化導(dǎo)向，塑造良好政府形象

“最美警嫂楊瑾”、“最美警察姜長(zhǎng)偉”等一系列“最美”的開(kāi)展都是為了表彰個(gè)人優(yōu)秀的道德品質(zhì)，進(jìn)而弘揚(yáng)優(yōu)良的公安精神。在基層公安民警中樹(shù)立良好的正面榜樣和模范，會(huì)對(duì)整個(gè)基層公安隊(duì)伍起到良好的導(dǎo)向和表率作用，會(huì)引導(dǎo)整個(gè)公安隊(duì)伍更加蓬勃有活力，更加全心全意為人民服務(wù)。

四、進(jìn)一步推進(jìn)基層公安民警思想政治教育中的榜樣示范教育

教育者選擇的榜樣應(yīng)是有利于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、模仿，進(jìn)而達(dá)到教育目的。因而提升榜樣示范教育的科學(xué)性，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)基層公安民警思想政治教育十分必要。具體如下：

(一)強(qiáng)化基層公安民警思想政治教育中榜樣示范教育的示范導(dǎo)向性

榜樣示范教育的目的是通過(guò)樹(shù)立榜樣模范這一方法，使受教育者感知到教育者所授之知識(shí)，進(jìn)而通過(guò)受教育者自身的個(gè)人思想素質(zhì)和生活經(jīng)歷，對(duì)榜樣模范的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行模仿和升華，影響其內(nèi)在的道德品質(zhì)。在基層公安民警的思想政治教育工作中，榜樣模范的樹(shù)立要具有先進(jìn)的典型示范作用，符合基層民警總體的價(jià)值取向和認(rèn)知范圍，為其所接受所認(rèn)同。

(二)區(qū)別基層公安民警思想政治教育中榜樣示范教育的個(gè)別差異性

在基層公安民警中進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，民警的個(gè)體差異還是很大的，自身素質(zhì)不均衡，導(dǎo)致選用一定榜樣模范時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)也略有差別。在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到這種差異的客觀存在性，繼而充分利用多種途徑，合理運(yùn)用榜樣的呈現(xiàn)方式，改進(jìn)榜樣教育的效果，選擇各種呈現(xiàn)方式的最佳結(jié)合點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行榜樣教育，才能優(yōu)化基層公安民警思想政治教育的效果。

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湯兆君(1994-)，女，河南新鄉(xiāng)人，西南石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2015級(jí)馬克思主義理論碩士研究生在讀，研究方向：思想政治教育。

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