高中地理一輪復(fù)習(xí)備考策略

張 燕

冰心說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗。

快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松考試，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，每一個(gè)老師的希冀。如何快樂(lè)，如何輕松？答案也許只有四個(gè)字——科學(xué)備考?？茖W(xué)即有計(jì)劃、有目標(biāo)的復(fù)習(xí)備考，以下是以高考分析為基礎(chǔ)，關(guān)于一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議，希望能為科學(xué)備考指明方向。

一、科學(xué)備考

1. 提煉主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系

高考地理真題一般大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的問(wèn)題角度，從而考查學(xué)生的學(xué)科能力，其考查的落腳點(diǎn)依然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，在一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理解與識(shí)記，并熟悉各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)總結(jié)歸納、概括特征、建立聯(lián)系、對(duì)比異同、歸納類型等過(guò)程，使專題知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化，從而構(gòu)建知識(shí)體系。

2. 把握能力立意，訓(xùn)練解題思路

在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)真題模擬練習(xí)，了解高考命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而把握各類題目的基本特征、解答規(guī)律及能力立意。在不斷解題的過(guò)程中總結(jié)方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問(wèn)題時(shí)，可迅速確定解題思路，進(jìn)行知識(shí)遷移，尋找試題與已有知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密。

3. 滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高中地理核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)地理學(xué)習(xí)而形成的、具有地理學(xué)科特性的必備品格和關(guān)鍵能力，由區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀四個(gè)要素以及基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基本價(jià)值觀念、基本思想方法三個(gè)維度構(gòu)成。因此在一輪復(fù)習(xí)階段，要滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、高考試題呈現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略

知識(shí)抽樣——全面復(fù)習(xí)，要分清主次。

圖像承載——注重各種新圖的判讀要領(lǐng)與分析思路。

能力覆蓋——空間定位、邏輯推理、聯(lián)系遷移以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力等。

重在過(guò)程——分析綜合、判斷推理、比較歸納等思維過(guò)程。

立意深刻——關(guān)注與當(dāng)前熱點(diǎn)相聯(lián)系的隱性信息。

情境新穎——具備迅速理解試題中虛擬情境的能力。

每朵花都有自己的美麗。要相信自己，永不放棄，只要持之以恒，不懈努力，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。