新媒體時(shí)代廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)謅議

徐增展

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著大數(shù)據(jù)以及社交媒體的迅速發(fā)展和推廣，廣播電視學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科在新興媒體和傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展的過程中逐步更新、發(fā)展和演變，以適應(yīng)新型的媒介環(huán)境和行業(yè)生態(tài)。伴隨著廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵的變化，其專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也發(fā)生了深刻的儃變。文章將結(jié)合新媒體時(shí)代廣播電視學(xué)的行業(yè)生態(tài)，分析廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)面臨的矛盾和挑戰(zhàn)，探尋廣播電視學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)路徑。

新媒體時(shí)代，廣播電視學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不僅提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，也通過實(shí)踐教學(xué)來提高學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用能力，以適應(yīng)融媒體時(shí)代對(duì)廣播電視學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)全方位、多角度的行業(yè)要求。

一、廣播電視學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)面臨這諸多矛盾和挑戰(zhàn)

廣播電視學(xué)的專業(yè)教學(xué)在新媒體時(shí)代面臨這許多矛盾和挑戰(zhàn)，它既要突出自身的專業(yè)特點(diǎn)又要兼顧媒介融合對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的多樣化要求。

（一）專業(yè)化教育和培養(yǎng)全媒體人才之間的矛盾

廣播電視學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)它的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)畢竟是在有限范圍內(nèi)進(jìn)行的。但是，新媒體時(shí)代廣播電視學(xué)的行業(yè)實(shí)踐需要對(duì)全媒體形態(tài)的掌握。這對(duì)廣播電視學(xué)的專業(yè)教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。未來的廣播電視學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須具備“一精多?！钡膶I(yè)素養(yǎng)，在熟練掌握廣播電視學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須要掌握其他相關(guān)專業(yè)的基本技能，唯此才能適應(yīng)融媒體時(shí)代行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

(二)實(shí)踐技能要求高和實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏之間的矛盾

由于廣播電視學(xué)專業(yè)器材比較昂貴，有些學(xué)校出于對(duì)教學(xué)成本的考慮，很難愿意拿出高昂的成本購買廣播電視學(xué)的實(shí)踐器材，導(dǎo)致廣播電視學(xué)實(shí)踐教學(xué)情況卻令人擔(dān)憂。許多學(xué)校即使拿出一定的資金購買專業(yè)器材，由于管理不善，使用效率極低，甚至成了”收藏品”，幾年之后產(chǎn)品更新?lián)Q代又遭淘汰，造成的無端的浪費(fèi)，令人痛惜。造成廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備比較缺乏，專業(yè)技能的提升困難重重。

(三)專業(yè)技能要求高和實(shí)習(xí)崗位少之間的矛盾

融媒體時(shí)代的媒介行業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的要求越來越高。廣播電視學(xué)作為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，必須在充足的實(shí)踐教學(xué)中鍛煉和提高學(xué)生的專業(yè)技能，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。許多媒體行業(yè)由于經(jīng)營壓力比較大，他們需要入職即能上崗的畢業(yè)生。畢業(yè)生的見習(xí)時(shí)間很短。目前，廣播電視媒體由于一線職員的壓力較大，一般都不喜歡接納高校實(shí)習(xí)生，導(dǎo)致愿意提供實(shí)習(xí)崗位的廣播電視媒體越來越少。

(四)學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)可度降低的挑戰(zhàn)

由于就業(yè)形勢發(fā)生的變化比較大，以前抱有較強(qiáng)的職業(yè)理想的畢業(yè)生畢業(yè)后無法找到屬于自己專業(yè)的工作崗位，導(dǎo)致許多學(xué)子無法實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)抱負(fù)，致使本專業(yè)的畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)可度逐年降低，影響了在校生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性。導(dǎo)致廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)中出現(xiàn)懈怠情緒。有些對(duì)廣播電視學(xué)實(shí)踐課程中的操作課程僅停留于一般認(rèn)知而已，缺乏對(duì)本專業(yè)鉆研精神，對(duì)某些專業(yè)實(shí)踐知識(shí)也不求甚解，應(yīng)付的情緒在一定程度上時(shí)常出現(xiàn)。這些情況的出現(xiàn)和蔓延已經(jīng)影響了廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的執(zhí)行和效果。

二、新媒體時(shí)代我國廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)路徑分析

媒介生態(tài)的變化，致使廣播電視學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求越來越高，現(xiàn)實(shí)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源也變得越來越匱乏，種種情況促使廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必須探索切實(shí)可行的路徑和方法。

(一)積極成立廣播電視學(xué)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地

各高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地對(duì)鍛煉和提高大學(xué)專業(yè)技能發(fā)揮著重要作用。根據(jù)教育部主管部門的要求，為了激發(fā)和鼓勵(lì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，各地高校應(yīng)積極組織成立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地。并對(duì)基地的具體操作辦法進(jìn)行了具體的規(guī)定，如大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地應(yīng)該聘請(qǐng)業(yè)界骨干作為基地的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等。根據(jù)成立以來發(fā)揮的效果來看，還是比較令人滿意的。因?yàn)樗鼜浹a(bǔ)了高校教師理論教育偏重的不足，可以讓學(xué)生在學(xué)校了解行業(yè)發(fā)展的相關(guān)情況。同時(shí)業(yè)界指導(dǎo)教師講授的實(shí)踐知識(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二) 組織成立影視制作社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生交流專業(yè)知識(shí)的重要組織。影視制作方面的社團(tuán)可以聚合喜歡影視制作的學(xué)生執(zhí)行影視制作任務(wù)。該組織以高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的方式傳授影視制作方面的知識(shí)和技能。是廣播電視學(xué)專業(yè)課堂之外的重要學(xué)習(xí)場所，在一定程度上減輕了教師課堂教學(xué)的負(fù)擔(dān)。學(xué)生影視制作社團(tuán)不僅可以吸收廣播電視學(xué)專業(yè)的學(xué)生還可以吸引其他專業(yè)的學(xué)生加入，對(duì)普及和提高廣播電視學(xué)的專業(yè)知識(shí)具有不可替代的作用。同時(shí)，影視制作社團(tuán)的各種活動(dòng)不僅可以學(xué)生的專業(yè)興趣，也可以提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感。

(三)參加各種級(jí)別的影視創(chuàng)作比賽

影視創(chuàng)作比賽是檢驗(yàn)學(xué)生影視制作水平的重要方式，他可以激發(fā)學(xué)生的影視創(chuàng)作熱情，提高對(duì)影視制作的興趣。影視創(chuàng)作比賽也是不同學(xué)校之間互相交流的重要平臺(tái)，各高校之間可以在比賽中交流借鑒，相互學(xué)習(xí)。同時(shí)影視創(chuàng)作比賽還可以檢驗(yàn)廣播電視學(xué)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，通過比賽可以發(fā)現(xiàn)廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足，以便對(duì)教學(xué)方式、方法進(jìn)行必要的調(diào)整。影視創(chuàng)作比賽也是學(xué)生展示專業(yè)水平的重要舞臺(tái)，通過比賽不僅提高了學(xué)校的知名度也提高了學(xué)生的知名度，為學(xué)生未來走向社會(huì)，搭建就業(yè)平臺(tái)具有重要作用。在學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，很難在學(xué)校學(xué)期期間拿到實(shí)踐成果，影視創(chuàng)作比賽是學(xué)生獲取實(shí)踐創(chuàng)作成果不可多得的機(jī)會(huì)，可以為未來的就業(yè)增加砝碼，做好鋪墊。

(四) 廣泛建立媒體實(shí)習(xí)基地

各地媒體是學(xué)生實(shí)習(xí)的重要基地，也是學(xué)生接觸媒介行業(yè)專業(yè)實(shí)踐知識(shí)的關(guān)鍵場所。但是由于媒介行業(yè)從業(yè)人員的工作壓力太大，導(dǎo)致許多媒體都不怎么愿意接收學(xué)生的實(shí)習(xí)。學(xué)校首先要考慮媒體的壓力，不能讓學(xué)生的實(shí)習(xí)影響媒體的日常工作。在此情況下，學(xué)校要積極和媒體溝通，廣泛建立媒體實(shí)習(xí)基地，為廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生提供必要的實(shí)習(xí)平臺(tái)。首先學(xué)校要向媒體選送優(yōu)秀學(xué)生前往媒體實(shí)習(xí)，不能讓學(xué)生的實(shí)習(xí)工作影響媒體的工作進(jìn)度。其次是加強(qiáng)和媒體的溝通，向媒體單位人手比較缺乏的部門選送實(shí)習(xí)生，這樣可以幫助媒體相關(guān)部門按時(shí)完成工作任務(wù)。再次是向媒體選送所在地戶籍相同或比較接近的學(xué)生，這樣就可以解決實(shí)習(xí)生住宿和吃飯的問題，減少實(shí)習(xí)障礙，提高實(shí)習(xí)效率，也可以減輕媒體的后勤保障負(fù)擔(dān)。

結(jié)語

新媒體時(shí)代，新聞傳播類所有專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃都要進(jìn)行全方位的調(diào)整合修訂。廣播電視作為傳統(tǒng)媒體的核心力量，必然需要適應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐需要的專業(yè)人才。廣播電視學(xué)作為對(duì)應(yīng)的學(xué)科，也必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)新媒體環(huán)境下行業(yè)發(fā)展的新需求，根據(jù)學(xué)科的專業(yè)性質(zhì)，不斷調(diào)整和完善培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)。而廣播電視學(xué)作為專業(yè)實(shí)踐要求較高的學(xué)科，其專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革首當(dāng)其沖。

隨著媒介技術(shù)的演變和革新，廣播電視行業(yè)對(duì)專業(yè)學(xué)生的要求也會(huì)不斷的變化。廣播電視學(xué)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必將出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)存的培養(yǎng)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)之間也必將出現(xiàn)新的矛盾。廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)唯有緊跟行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新和調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案才能向業(yè)界輸送合格的專業(yè)人才。