淺析如何加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨建工作

文 敏

(長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410124)

一、高職學(xué)生黨建工作開(kāi)展的意義

2018年所召開(kāi)的行業(yè)技能人才建設(shè)發(fā)展大會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平同志就會(huì)議主題發(fā)表建議，指出了：“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)”等講話內(nèi)容。而高職院校內(nèi)的大學(xué)生干部及學(xué)生黨員，作為國(guó)家未來(lái)政黨建設(shè)的棟梁人才，在某種程度上起到中流砥柱的作用。高職院校黨建任務(wù)及效果，在某種程度上對(duì)學(xué)生起到一定的引導(dǎo)性作用，指引學(xué)生在思想政治、專業(yè)素質(zhì)以及道德水平等方面的優(yōu)化提升，不僅人才的輸出質(zhì)量起到嚴(yán)重影響，且直接關(guān)系學(xué)生未來(lái)對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)的承擔(dān)意識(shí)與責(zé)任等。因此，在新時(shí)期背景下，提升高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性與實(shí)效性策劃成為當(dāng)前院校首要發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻注意與學(xué)生培養(yǎng)特點(diǎn)的有效結(jié)合，全面培養(yǎng)具備高超思想政治水平及理論聯(lián)系實(shí)際能力的學(xué)生，為國(guó)家政治發(fā)展提供優(yōu)秀人才。

二、現(xiàn)階段高職院校大學(xué)生黨建工作所面臨問(wèn)題

(一)學(xué)生數(shù)量及規(guī)模的擴(kuò)大增加了管理難度

現(xiàn)如今，隨著國(guó)家在生源政策方面的不斷調(diào)整，全國(guó)各大高職院校紛紛調(diào)整招生計(jì)劃，放松招生條件及標(biāo)準(zhǔn)，使得生源地逐漸增多，學(xué)生規(guī)模及數(shù)量不斷擴(kuò)大，無(wú)形中增加了對(duì)院校自身硬件及軟件等基礎(chǔ)設(shè)施要求，且在某種程度上對(duì)院校傳統(tǒng)教學(xué)理念、管理辦法及制度等提出新的質(zhì)疑。面對(duì)學(xué)生規(guī)模及現(xiàn)代教學(xué)理念等多方面的沖擊，高職院校相關(guān)黨務(wù)人員應(yīng)始終站在黨的指導(dǎo)思想下，深入貫徹落實(shí)“以人為本”理念，在當(dāng)代大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯樹(shù)立正確的“三觀”思想。

(二)學(xué)生在政治理論素養(yǎng)方面參差不齊

對(duì)于學(xué)生黨員而言，若要保障自身黨性的修養(yǎng)，需不斷加強(qiáng)對(duì)黨的政治理論的學(xué)習(xí)與了解。但從目前來(lái)看，高職院校絕大多數(shù)學(xué)生群體的入黨積極分子，在學(xué)習(xí)政治理論過(guò)程中學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性及自覺(jué)性嚴(yán)重匱乏，普遍認(rèn)為單一理論性政黨知識(shí)及內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥乏味，且不愿進(jìn)行機(jī)械式、形式化的學(xué)習(xí)。因此，有很大一部分學(xué)生不愿投入思想政治理論的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在這一方面的表現(xiàn)過(guò)于匱乏。此外，通過(guò)與積極入黨分子的溝通與交流后發(fā)現(xiàn)，部分入黨積極分子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的黨校學(xué)習(xí)和黨校培訓(xùn)后，當(dāng)對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨、“三個(gè)代表”重要思想等進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，仍然無(wú)法進(jìn)行清晰的描述，由于學(xué)生在相關(guān)理論知識(shí)上的嚴(yán)重匱乏，使得對(duì)學(xué)生整體的考察及培養(yǎng)難度不斷加大。

(三)缺乏完善的培養(yǎng)體系，后續(xù)培養(yǎng)考察難

當(dāng)前階段，絕大部分高職院校在開(kāi)展黨建工作時(shí)，以上級(jí)相關(guān)部分要求為切入點(diǎn)，使得黨建工作的開(kāi)展缺乏長(zhǎng)新型和務(wù)實(shí)性。在對(duì)積極入黨分子、預(yù)備黨員以及正式黨員進(jìn)行實(shí)際考察過(guò)程中，整個(gè)考察工作僅局限于表面功夫，對(duì)于培養(yǎng)方案缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃組織，無(wú)法深入挖掘?qū)W生各方面潛力，對(duì)學(xué)生思想變化、學(xué)習(xí)情況以及工作生活狀況等的了解少之又少，無(wú)法保證學(xué)生黨員培養(yǎng)的有效性。此外，在傳統(tǒng)模式下，黨建工作中對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)及實(shí)施計(jì)劃，始終處于較為封閉式環(huán)境下所完成的，這種單一學(xué)校培養(yǎng)模式與現(xiàn)代新型教學(xué)模式“工學(xué)集合”存在較大出入。傳統(tǒng)由校內(nèi)培養(yǎng)和考察學(xué)生黨員的模式，逐漸朝著國(guó)家企業(yè)以及事業(yè)單位所延伸，導(dǎo)致整個(gè)培養(yǎng)考察環(huán)境中影響因子不斷增多，整體處于不斷復(fù)雜狀態(tài)，教師培養(yǎng)責(zé)任人的位置也漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)實(shí)習(xí)師父。這種學(xué)習(xí)模式以及責(zé)任人的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致學(xué)生黨支部的作用難以得到全面發(fā)揮，尤其是進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后，大部分進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，不斷與企事業(yè)單位進(jìn)行有效的磨合。

三、加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨建工作的策略

(一)加大對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)力度

首先，在新生入學(xué)時(shí)，結(jié)合入學(xué)教育進(jìn)行入黨的啟蒙教育。通常情況下，新生入學(xué)后，仍然保持高中階段對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，高職院?？沙浞掷眠@一特點(diǎn)嗎，在學(xué)生課程中增設(shè)現(xiàn)代中國(guó)國(guó)情教育，讓學(xué)生更加全面、更加充分地認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，以及為何選擇社會(huì)主義發(fā)展道路，促使學(xué)生站在理論高度對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)與了解，將共產(chǎn)黨“謀發(fā)展、共致富”的發(fā)展理念根植于學(xué)生內(nèi)心，組織學(xué)生不斷向黨組織靠攏。

其次，要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，開(kāi)展有實(shí)效性的教育工作，加快建立系統(tǒng)完善的培訓(xùn)體系，例如，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的培養(yǎng)，通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)高職院校黨務(wù)工作的全面整合，將優(yōu)秀的思想教育提供給廣大學(xué)生，讓學(xué)生在不斷實(shí)現(xiàn)自我教育的同時(shí)，與其他學(xué)生完成共同教育。同時(shí)，敦促學(xué)生擺正入黨動(dòng)機(jī)，在學(xué)生面前建立其成正確的、積極地黨員形象，不斷向?qū)W生展現(xiàn)現(xiàn)代黨員的先進(jìn)性特征。最后，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地把控黨員培訓(xùn)的質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的考察制度和培養(yǎng)制度，嚴(yán)格按照相關(guān)程序去開(kāi)展一系列工作。在保護(hù)好學(xué)生入黨積極性的基礎(chǔ)上把控好培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)地將優(yōu)秀學(xué)生吸引到黨員隊(duì)伍中來(lái)，從而確保黨員工作的純潔性和長(zhǎng)效性。

(二)將新媒體作為黨建思想政治工作的重要陣地

當(dāng)前，我國(guó)高校在外網(wǎng)建設(shè)上基本已經(jīng)達(dá)到全面覆蓋，與外網(wǎng)相比，內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)程度較慢，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至內(nèi)部網(wǎng)站這一層面。同時(shí)，對(duì)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)版進(jìn)行優(yōu)化，不再使用計(jì)算機(jī)客戶端，而是通過(guò)收集即可查詢所有黨建及思想政治工作等相關(guān)內(nèi)容，為黨建和思想政治工作提供極大的便利。此外，對(duì)于網(wǎng)站形式進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，不斷優(yōu)化豐富黨建思想政治工作內(nèi)容，進(jìn)而從根本上滿足學(xué)生及教師的各種需求，并且在黨建一欄增加評(píng)論功能，廣泛采納師生的建議與意見(jiàn)，努力優(yōu)化并完善高校黨建和思想政治工作。

(三)通過(guò)校企合作，延伸黨建合作的陣地

目前，全國(guó)各大高職院?；窘ⅰ靶Ｆ蠛献鳌毙滦徒虒W(xué)模式，院校黨建工作隨之逐漸滲透于學(xué)生校外實(shí)習(xí)單位，使得學(xué)校與單位之間的相互協(xié)作性不斷提高。通過(guò)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)模范或者黨員示范崗等相關(guān)組織活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生深入實(shí)習(xí)單位內(nèi)部，充分體驗(yàn)并感受周圍黨員在規(guī)定行為準(zhǔn)則下所散發(fā)的個(gè)人魅力，并積極吸收并學(xué)習(xí)先進(jìn)模范作風(fēng)。而作為黨員應(yīng)積極鼓勵(lì)引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生干部量黨組織靠攏，及時(shí)將優(yōu)秀年輕干部充實(shí)到黨組織隊(duì)伍中。

(四)推動(dòng)高職院校黨建工作的全面執(zhí)行

一是要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)加強(qiáng)高職院校黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)。必須進(jìn)一步落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，深入推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，著力加強(qiáng)對(duì)廣大干部師生的教育和管理。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)和思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。著力加強(qiáng)對(duì)思想政治及意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，將思想政治教育融會(huì)貫通于學(xué)科、專業(yè)和課程之中，采取多種形式傳播馬克思主義理論，持續(xù)強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。三是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨管干部原則，全面落實(shí)好有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的要求，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為人類社會(huì)系統(tǒng)的一部分，新黨建工作的發(fā)展改變了傳統(tǒng)思想政治觀念，尤其是對(duì)高效黨建和思想政治工作帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。目前，全國(guó)各大高職院校對(duì)大學(xué)生黨建工作的認(rèn)識(shí)尚處于初級(jí)階段，需不斷磨合，探尋其中建設(shè)規(guī)律及建設(shè)方法，確保實(shí)際應(yīng)用中充分發(fā)揮黨員獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)及特性。