習近平傳統(tǒng)文化觀對大學生思想政治教育工作的啟示*

張 燕

(山西工程職業(yè)技術學院，山西 太原 030009)

十八大以來，習近平總書記通過一系列重要講話，為我們明確了完成實現(xiàn)中華民族偉大復興這一歷史使命的戰(zhàn)略目標、前進動力、根本要求、根本保障、發(fā)展理念、外部環(huán)境等，繪就了一幅偉大的藍圖。而在這一過程中，習近平就我國傳統(tǒng)文化問題發(fā)表講話40余篇，為新時期的文化建設，特別是如何更好地繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出了新的論斷，在紀念中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確提出了“文化自信”認為其“是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”①，創(chuàng)造性的拓展和完善了黨的十八大上提出的中國特色社會主義“三個自信”，將文化建設，特別是對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展放到了前所未有的高度，形成了習近平傳統(tǒng)文化觀，這是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要理論構成。而中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直是高校思想政治教育的重要資源，將習近平傳統(tǒng)文化觀應用于高校思想政治教育工作中，無疑會對當前高校思想政治教育工作的發(fā)展進步起到極大的推動作用。

一、習近平關于傳統(tǒng)文化的基本觀點

(一)客觀評價中華傳統(tǒng)文化的歷史地位

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最重要的精神家園、是中華民族的精神命脈，為民族的發(fā)展提供了強大的精神動力。中華文明是世界上唯一沒有中斷延續(xù)發(fā)展而來的古文明，五千多年來，一代又一代的炎黃子孫在堅信奮斗的過程中不斷繼承、創(chuàng)新、發(fā)展，才造就了今天我們所看到的優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化。而在這個過程中，中華民族的興衰存亡也早已與中華文化的發(fā)展融為一體，習總書記曾經(jīng)指出：“我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的‘根’和‘魂’，丟了這個‘根’和‘魂’，就沒有根基了?！雹谠谝欢ㄒ饬x上，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了我們中華民族開拓進取、永葆青春的強大文化基因。因此，習近平同志將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史地位提升到了前所未有的新高度，并強調“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基，要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”③對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史地位的正確認知，構成了習近平傳統(tǒng)文化觀的重要理論基礎。

(二)科學闡釋中華傳統(tǒng)文化的時代價值

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中國特色社會主義理論提供了豐厚的精神沃土，是社會主義核心價值觀的重要理論源泉，為中國夢的實現(xiàn)提供了取之不盡用之不竭的強大精神動力。當今世界，支持一個民族先進繁榮的除了經(jīng)濟與軍事外，更重要的是文化和價值觀。習近平同志曾經(jīng)明確指出：“宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情的不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步的要求，有著深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎。”④從此我們不難看出，不斷繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們進一步拓展國家治理現(xiàn)代化路徑過程中必須要完成的一個重大命題。

(三)精辟分析對待傳統(tǒng)文化的科學態(tài)度

對待傳統(tǒng)文化，首先必須在揚棄中進行繼承，習近平同志曾明確指出：“對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承”在這個過程中既要反對歷史虛無主義也要反對文化保守主義，要去其糟粕、取其精華，對傳統(tǒng)文化進行有鑒別的吸收。同時，習近平還強調在繼承傳統(tǒng)文化時必須要注重其與時代具體實踐的結合，與民族精神及時代精神的塑造相結合，只有這樣才能真正創(chuàng)造中華文明新的輝煌。最后還要進一步加強對于傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與闡發(fā)，努力建構傳統(tǒng)文化的傳承體系，加強宣傳力度，積極運用各種方式推廣中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？偟膩碚f，習近平同志關于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本觀點是系統(tǒng)而深刻的，“它將我黨關于重視運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以推動黨的建設、中國特色社會主義建設的理論實踐提升到一個新高度，形成了中國特色社會主義傳統(tǒng)文化觀?！雹?/p>

二、習近平傳統(tǒng)文化觀對于大學生思想政治教育工作的現(xiàn)實啟示

(一)高度重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于大學生思想政治教育工作的重要意義

中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，對我們民族的精神風貌及社會生活產(chǎn)生了深遠的影響，對中華民族民族性的塑造起到了巨大作用，習近平同志傳統(tǒng)文化觀的一個重要內(nèi)容，就是對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史地位做出了高度評價。我們一定要看到，文化雖然是由人創(chuàng)造出來的，但是它卻能起到培養(yǎng)人、塑造人的作用，人類所受的教育，說到底，就是文化的教育，所以我們在開展大學生的思想政治教育工作時，必須要重視我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所能夠起到的重要作用。

當前我國正處于社會轉型的關鍵時期，社會思潮發(fā)展多元化趨勢日益明顯，西方思潮及敵對勢力的文化攻勢也對我們產(chǎn)生了巨大沖擊。在這種情況下，大學生很容易出現(xiàn)價值觀偏離，自我迷失的情況。與此同時，新媒體時代的到來也對大學生的思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。面對以上問題，在大學生思想政治過程中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就顯得尤為重要，只有通過與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結合，用我們民族的優(yōu)秀文化去影響學生、感召學生，讓我們的學生真正認識到中華文化的深沉歷史積淀與多彩時代魅力，才能讓我們的學生真正樹立起對于民族文化的自信，進而確立起正確的價值取向，從而能夠做到自覺抵御錯誤思潮及文化入侵帶來的消極影響。

(二)認真發(fā)掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想政治教育資源

隨著時代的不斷發(fā)展，對于大學生的思想政治教育如果僅僅停留在過去簡單的口號式、政治化的說教宣傳，是不可能真正起到作用的。大學生思想政治教育工作必須要進行創(chuàng)新，這種創(chuàng)新除了形式上的，更重要的是內(nèi)容上的拓展。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神、時代精神形成的重要源泉，我們在進行思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新時，必須要植根于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤之中，認真發(fā)掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想政治教育資源。

中國傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的思想政治教育資源：首先，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的愛國及道德立身思想，可以與大學生思想政治教育中的愛國與道德教育相結合。其次，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著眼于塑造理想人格，推崇追求的崇高性，強調自我完善，對于大學生健康向上的人生觀與價值觀的形成具有深刻的啟迪作用。最后，中國傳統(tǒng)文化提倡樂觀主義的人生態(tài)度，有利于大學生健康生活方式的形成。而傳統(tǒng)文化對于主體意識的強調，也與我們今天強調的自主精神相契合?？傊袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的思想政治教育資源是無比豐富的，需要我們在教育實踐中不斷進行探索、發(fā)掘。

(三)積極探索中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化運用于大學生思想政治教育的有效路徑

要努力提高高校教師特別是高校思想政治理論課教師的傳統(tǒng)文化素質。要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應用于大學生思想政治教育工作當中去，首先必須提高教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，要通過各種手段夯實高校教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識根基，致力于培養(yǎng)一批傳統(tǒng)文化教育的骨干教師，只有這樣才能為做好傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育工作相結合提供一個堅實的基礎。

要注重教育手段的創(chuàng)新。當前，網(wǎng)絡媒體的不斷發(fā)展，在對大學生思想政治教育工作造成一定沖擊的同時，也提供了重要的物質基礎和科技條件。所以在推動將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應用于大學生思想政治教育工作的過程中，必須要加強網(wǎng)絡工具的應用，通過大學生喜聞樂見的微博、微信等自媒體加大宣傳力度，增強將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應用于大學生思想政治教育的實效性。

要加強教學內(nèi)容與學生所學專業(yè)的有機結合。要將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地應用于大學生思想政治教育工作中，還需從具體學生所學習的專業(yè)領域出發(fā)，立足學生專業(yè)提取教育素材。只有這樣才能真正拉近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學生之間的距離，而在這個過程當中，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用才能得以更好地發(fā)揮。

總的來說，習近平總書記關于如何正確認識和對待中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行的深入思考、做出的重要論述，一方面連接歷史、一方面放眼未來，扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土之中，又放眼于世界文明的未來發(fā)展。在總書記傳統(tǒng)文化觀的指導之下，我們的黨對于繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化擁有了更高的自覺，彰顯了中國共產(chǎn)黨人在新時代對于民族文化傳承與發(fā)展的責任和擔當。在這樣的背景之下，我們高校思想政治教育工作者要更加積極主動地進行理論學習，自覺用習近平傳統(tǒng)文化觀指導自己的工作實踐，進一步將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應用于大學生思想政治教育的全過程全方位當中，不斷提升學生思想政治教育工作實效性，為立德樹人根本任務的完成奠定扎實基礎。

注 釋：

①在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-02.

②習近平總書記關于文化自信重要論述摘錄[J].中國紀檢監(jiān)察，2016(23).

③新華社.習近平主持召開文藝工作座談會強調堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向、創(chuàng)造更多無愧于時代的優(yōu)秀作品[N].人民日報，2014-10-16.

④新華社.習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話[N].光明日報，2013-8-21.

⑤葛根洪.論習近平的傳統(tǒng)文化觀[J].思想政治工作研究，2014(9).