鋼琴基礎教材在現(xiàn)代鋼琴教學中的運用

史新新

（焦作師范高等?？茖W校，河南 焦作 454000）

一、鋼琴基礎教材

現(xiàn)代鋼琴教學水平的提升和鋼琴教材、教學方法聯(lián)系密切，也就是說，鋼琴教材合理化選擇以及有效應用在現(xiàn)代鋼琴教育教學過程中有著重要的現(xiàn)實意義。在多方面因素作用下，運用到現(xiàn)代鋼琴教學中的鋼琴基礎教材并不單一。拜爾鋼琴基礎教程便是其中之一，音樂入門基礎知識、觸鍵基礎練習以及基于鋼琴技巧漸進的雙手練習是拜爾鋼琴基礎教程的三大組成部分，最后一部分是該教材關鍵性組成內容。掌握車爾尼鋼琴初級教程內容是學習者在學習、練習車爾尼系列鋼琴練習曲的首要前提，在學習該教材內容之前，學習者需要掌握一定的拜爾鋼琴基礎教程知識以及技能，包括其他相關的鋼琴入門課程。車爾尼鋼琴初級教程和拜爾鋼琴基礎教程在內容上并不是完全不同，都強調鋼琴“旋律”“伴奏”相結合的訓練，不同之處在于車爾尼鋼琴初級教程是對學習者在鋼琴學習初級階段多方面技能、技巧訓練的深化，對學習者鋼琴訓練方面有著更高層次要求，比如觸鍵技巧方法掌握，辨別鋼琴音色動態(tài)變化。湯普森現(xiàn)代鋼琴教程總共有5冊，鋼琴基礎教學是該課程前面3冊強調的關鍵點。該教材基于音樂名作的簡易改編，樂曲都有與之對應的插圖、歌詞，對演奏中重要的技能技巧等都有明確注釋，能夠在無形中激發(fā)初學者鋼琴興趣。

二、鋼琴基礎教材在現(xiàn)代鋼琴教學中的運用

（一）創(chuàng)設良好教學情境，打開學生鋼琴興趣之門

在現(xiàn)代鋼琴教學過程中，教師要以學生為出發(fā)點，全面、深入把握鋼琴課題教學內容，練習相關的鋼琴基礎教材內容，在有機整合的過程中巧借多媒體，動態(tài)呈現(xiàn)鋼琴課題內容，創(chuàng)設良好的教學情境，有序展開現(xiàn)代鋼琴課題教學，順利叩響班級各層次學生鋼琴興趣之門。以“現(xiàn)代鋼琴入門基礎知識”為例，在教學過程中，教師可以將“拜爾鋼琴基礎教程”中相關的知識點融入其中，在多媒體圖片、動畫、音像等有機作用下的教學情境中，講解現(xiàn)代鋼琴入門基礎知識，巧設基于拜爾鋼琴基礎教程知識的課堂問題。隨后，教師可以多層次引導班級學生相互交流，在良好的問題教學情境中探究并解決課堂問題，準確理解抽象化的現(xiàn)代鋼琴入門知識，科學構建現(xiàn)代鋼琴知識體系，為進行鋼琴實踐埋下伏筆，也在無形中順利叩響鋼琴興趣之門，主動參與到現(xiàn)代鋼琴教學課堂，確保課題教學任務高效完成。

（二）彰顯學生主體地位，夯實現(xiàn)代鋼琴理論基礎

夯實現(xiàn)代鋼琴理論基礎是學生鋼琴綜合實踐提升以及音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提條件，而這離不開現(xiàn)代鋼琴課堂學生主體地位彰顯。以“現(xiàn)代鋼琴觸鍵教學”為例，在課堂教學過程中，教師可以結合課題內容，將“拜爾鋼琴基礎教程”中觸鍵知識引入其中，優(yōu)化課堂理論、實踐兩大環(huán)節(jié)。教師要在深化教學內容的基礎上將課外具有代表性的“觸鍵”案例融入課堂，和學生共同分析、探究，引領學生準確理解、掌握鋼琴“觸鍵”理論知識，科學指導學生進行“觸鍵”課堂練習，順利彰顯學生主體地位。在學生大致掌握理論知識、技能技巧后，教師可以將車爾尼鋼琴初級教程中觸鍵知識、方法等穿插到現(xiàn)代鋼琴觸鍵實踐教學中，引導學生進行深層次觸鍵練習，使其在課堂實踐中不斷彰顯自身主體地位，在鞏固、深化、應用理論知識中不斷夯實現(xiàn)代鋼琴理論知識，更好地進行現(xiàn)代鋼琴實踐。以此，促使在鋼琴基礎教材作用下現(xiàn)代鋼琴課堂教學層次順利提升，實時培養(yǎng)各層次學生音樂綜合素養(yǎng)。

（三）拓展延伸鋼琴課堂，發(fā)展學生鋼琴思維能力

在現(xiàn)代鋼琴教學過程中，教師要借助鋼琴基礎教材優(yōu)勢作用，科學拓展延伸現(xiàn)代鋼琴課堂，在課堂內外科學銜接的過程中進一步深化實踐教學環(huán)節(jié)，為班級不同層次學生提供良好的現(xiàn)代鋼琴實踐平臺，在層次化、系統(tǒng)化現(xiàn)代鋼琴實踐中不斷發(fā)展鋼琴思維能力，提升音樂文化素養(yǎng)。以“現(xiàn)代鋼琴實際彈奏”為例，在課堂教學結束之后，教師要結合課堂鋼琴彈奏理論知識講解以及學生練習情況，練習“車爾尼鋼琴初級教程”“湯普森現(xiàn)代鋼琴教程”相關知識，站在班級學生的角度，科學拓展延伸鋼琴課堂，從速度、節(jié)奏、音色等多方面入手，設置不同層次的鋼琴實踐任務。

三、結語

總而言之，教師要圍繞“以人為本”等現(xiàn)代化教學理念，深化現(xiàn)代鋼琴教材與教學體系，促使現(xiàn)代鋼琴教學更加有效，確保各層次學生在現(xiàn)代鋼琴理論與實踐教學深度融合中實現(xiàn)全面發(fā)展。