新形勢(shì)下的高校音樂鑒賞課程教學(xué)改革的分析

臧瑞娟

（北京工業(yè)大學(xué)，北京 100124）

一、高校音樂鑒賞課程教學(xué)現(xiàn)狀

在我國，音樂鑒賞歷史悠久，但是并沒有形成一個(gè)全國統(tǒng)一的指導(dǎo)性教學(xué)大綱，各個(gè)高校教學(xué)計(jì)劃多是根據(jù)自身情況制定。音樂鑒賞課程內(nèi)容涵蓋了樂理基礎(chǔ)、西方音樂、民族音樂及戲曲的鑒賞，主要面向大學(xué)低年級(jí)學(xué)生開設(shè)。從學(xué)校來說，音樂鑒賞課為選修課，不僅沒有統(tǒng)一的教材，而且很難找到適合學(xué)生的教材。教學(xué)條件和設(shè)備匱乏；從學(xué)生來說，缺乏音樂基礎(chǔ)，音樂鑒賞課程專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生不僅會(huì)有恐懼心理，造成學(xué)生學(xué)習(xí)缺少積極性；從教師來說，教師的專業(yè)水平高，教學(xué)能力一般。安排課程隨意，教學(xué)進(jìn)度不一致，無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，無法推動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。

二、新形勢(shì)下高校音樂鑒賞課的研究

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足社會(huì)生活實(shí)際需求，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我國音樂教育的發(fā)展，新形勢(shì)下高校音樂鑒賞課的研究，主要從以下幾個(gè)方面分析：

（一）建立健全的教育教學(xué)體系

新形勢(shì)下，高校音樂鑒賞課程的研究首先就是要建立一個(gè)健全的教育教學(xué)體系，對(duì)未來音樂鑒賞課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向進(jìn)行明確規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際教學(xué)規(guī)范設(shè)置教學(xué)任務(wù)，制定科學(xué)規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)任務(wù)，為音樂鑒賞課程改革創(chuàng)新從體制上找準(zhǔn)方向。只有科學(xué)規(guī)范的提綱，才能規(guī)避教學(xué)中存在的弊端問題，推進(jìn)音樂教育、音樂鑒賞課程的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）構(gòu)建一套針對(duì)性強(qiáng)、易操作、易理解的音樂教學(xué)模式

新形勢(shì)背景下，傳統(tǒng)的音樂鑒賞教學(xué)方法難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，因此高校須結(jié)合自身實(shí)際情況，創(chuàng)新改革教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生為本，切實(shí)從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課程進(jìn)行思考，不斷探索專業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓學(xué)生感受到音樂的美，而且調(diào)動(dòng)音樂鑒賞學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，從而培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì)，提高音樂素養(yǎng)。

（三）良好的教學(xué)效果

在高校音樂鑒賞課程中，學(xué)生對(duì)鑒賞作品的理解不斷加深，而且對(duì)音樂領(lǐng)域的探索不斷擴(kuò)充，因此，在音樂鑒賞課程中不僅要讓學(xué)生被音樂吸引，而且深入欣賞和理解作品的情感。良好的教學(xué)效果有助于學(xué)生正確分析和理解音樂作品，有助于激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)他們對(duì)音樂的態(tài)度。

三、新形勢(shì)下的高校音樂鑒賞課程教學(xué)改革對(duì)策

（一）制定合理的教學(xué)目標(biāo)

高校音樂鑒賞課程教學(xué)目標(biāo)的制定，教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行、科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生的興趣出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和音樂基礎(chǔ)能力，循序漸進(jìn)的進(jìn)行音樂作品的鑒賞，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際情況。當(dāng)前高校學(xué)生的情況來說，學(xué)生應(yīng)當(dāng)先提高音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)，只有達(dá)到一定的基礎(chǔ)后再進(jìn)行音樂鑒賞，逐步增加教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)要求，這種教學(xué)模式有助于學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)價(jià)值的理解，能夠理解音樂經(jīng)典名目的深意，并促進(jìn)提高學(xué)生的興趣，積極主動(dòng)地欣賞和分析音樂。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍環(huán)境

在高校音樂鑒賞實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)設(shè)備和環(huán)境決定和影響著教學(xué)效果。鑒賞課程內(nèi)容除了中外名曲、戲曲、音樂劇及歌舞劇外，還有視聽練耳的內(nèi)容，由此對(duì)音樂設(shè)備的要求極高。對(duì)此，新形勢(shì)下應(yīng)當(dāng)加大教學(xué)設(shè)備的投資力度，為學(xué)生音樂鑒賞創(chuàng)設(shè)一個(gè)多功能的音樂教師環(huán)境，配備高品質(zhì)的音響及多媒體設(shè)備，為提高教學(xué)質(zhì)量帶來保障。

四、結(jié)論

新形勢(shì)背景下，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)在教學(xué)中將音樂理論與實(shí)踐結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的特請(qǐng)，提高音樂欣賞水平。本文分析當(dāng)前學(xué)生音樂鑒賞課程的現(xiàn)狀，基于存在的問題為音樂鑒賞課程教學(xué)提出相應(yīng)的改革對(duì)策，以幫助學(xué)生領(lǐng)略音樂藝術(shù)之美，并在不斷的音樂鑒賞學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，提升積極主動(dòng)性，最終全面提升自身綜合素養(yǎng)。