高考短文改錯錯誤類型分析

河北

（作者單位：河北省衡水市鄭口中學(xué)）

高考英語短文改錯是命題者把學(xué)生平時寫作中常犯的各種典型的錯誤更集中、更系統(tǒng)地整理出來，融入一篇內(nèi)容較為淺顯，題材較輕松的文章中設(shè)計而成的。其目的在于考查考生判斷、發(fā)現(xiàn)、分析、糾正語篇中語言錯誤的能力以及在語篇中綜合運用英語的準(zhǔn)確性。

短文改錯錯誤類型有多詞、缺詞和錯詞三種，比例一般為錯詞:多詞:缺詞=8 : 1 : 1。其中錯詞主要針對實詞，多詞和缺詞則主要針對虛詞。

錯誤類型之一：錯詞

（一）名詞的誤用：包括名詞單復(fù)數(shù)、所有格、名詞與形容詞的誤用等。

例1.( 2017 ?全國卷Ⅰ）The instructor kept repeating the word，“Speed up!”“Slow down!”“Turning(Turn) left!”

解析：word改為words。考查名詞的單復(fù)數(shù)。句意為：教練一直喊“加速！”“減速！”“左轉(zhuǎn)！”word表示“說的話，話語，言語”時為可數(shù)名詞。這里指教練說的那些話，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故將word改為words。

例2.（2016 ?全國卷Ⅱ）If we go on a trip abroad， we can broaden your（our）view and gain knowledges we cannot get from books.

解析：knowledges改為knowledge?？疾槊~的單復(fù)數(shù)。knowledge為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。

（二）形容詞和副詞的誤用：包括系動詞be和感官動詞后的形容詞的誤用、比較等級及修飾語的誤用以及形容詞和副詞之間的誤用。

例1.（2017 ?全國卷Ⅰ）It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on（of）the road.

解析：suddenly改為sudden?？疾樾稳菰~、副詞的用法。句意：……我突然在馬路中間來了個緊急剎車。suddenly是副詞，表示“意外地，忽然地”。 sudden為形容詞，表示“突然的，迅速的”，修飾名詞stop用形容詞，故將suddenly改為sudden。a sudden stop表示“急剎車”。

例2.（2017 ?全國卷Ⅱ）They often get up earlier and water the vegetables together.They have also bought for (去掉for) some gardening tools.

解析：earlier改為early?？疾樾稳菰~、副詞的比較等級。 此處敘述他們經(jīng)常早起這一事實，沒有比較的意思，故不用比較級。

（三）謂語動詞的誤用：考查時態(tài)和語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、情態(tài)動詞、固定搭配等。

例1.（2017 ?全國卷Ⅰ）Before getting into the car，I thought I had learned the instructor’s orders，so（but/yet）once I started the car，my mind goes blank.I forgot what he had said to me altogether.

解析：goes改為went?？疾闀r態(tài)。根據(jù)前文中的started可知時態(tài)為一般過去時，故將goes改為went。

例2.（2017 ?全國卷Ⅲ）I had grown not only physically，and（but） also mentally in the past few years.

解析：had改為have?？疾閯釉~時態(tài)。根據(jù)時間狀語in the past few years判斷用現(xiàn)在完成時。

（四）非謂語動詞：包括現(xiàn)在分詞與過去分詞、不定式之間的用法區(qū)別，非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)誤用等。

（2017 ?全國卷Ⅱ） When summer came（comes)，they will invite their students pick the fresh vegetables！

解析：pick改為to pick?？疾榉侵^語動詞。本句出現(xiàn)了兩個動詞，所以要將第二個動詞變?yōu)榉侵^語動詞，又根據(jù)句意：摘新鮮的蔬菜是目的，所以把第二個動詞變?yōu)椴欢ㄊ降男问奖砟康?，故在pick前加上to。

（五）冠詞的誤用：包括a與an誤用、定冠詞與不定冠詞誤用、固定搭配等。

例1.（2015 ?全國卷Ⅱ）Tony saw a toy on（in）a shop window.He liked it so very（去掉very）much that he quickly walked into the shop...A woman saw him crying and telling（told）him to wait outside a shop.

解析：outside后的a改為the?？疾閍，the的用法。a是不定冠詞，一般用于泛指的，第一個音節(jié)不是元音音素的名詞前，并且用在文章第一次出現(xiàn)的名詞前。the是定冠詞，一般用于特指的名詞前，并用于上文出現(xiàn)過的名詞前。shop在上文中出現(xiàn)過，在下文中復(fù)現(xiàn)時應(yīng)用the。

例2.（2017 ?全國卷Ⅱ）They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day.

解析：第一個a改為an或one。考查a，an的用法。因為hour的讀音以元音音素開頭，所以應(yīng)用an，故將a改為an或者one。 a用在讀音以輔音音素開頭的單詞前面，例如a man，a university。an用在讀音以元音音素開頭的單詞前面，例如an egg，an hour。

（六）介詞的誤用：包括對特定介詞的用法意義判斷錯誤以及固定搭配中的介詞誤用等。

例1.（2017 ?全國卷Ⅰ）It was a relief and I came to a suddenly（sudden）stop just in the middle on the road.

解析：on改為of?？疾榻樵~固定搭配。in the middle of意為“在……的中間”，故把on改為of。

例2.（2016 ?全國卷Ⅲ） Now I am leaving home to college.

解析：to改為for?？疾榻樵~固定搭配。leave sp.for sp.表示“離開某地去往另一地”，college是目的地，故把to改為for。

（七）連詞誤用：包括連詞and，but，or，so，when，therefore，if，固定搭配both ...and，not only ...but also，neither...nor和各種從句的引導(dǎo)詞等。

例1.（2017 ?全國卷Ⅰ）Before getting into the car， I thought I had learned the instructor’s orders，so once I started the car，my mind goes（went）blank.I forgot what he had said to me altogether.

解析：so改為but/yet?？疾檫B詞。根據(jù)句意可知作者本以為自己已經(jīng)掌握了教練的指令，結(jié)果一發(fā)動車，腦中一片空白，前后文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將so改為but或yet。

例2.（2017 ?全國卷Ⅲ）I had（have）grown not only physically，and also mentally in the past few years.

解析：and改為but?？疾檫B詞。固定短語not only...but also...意為“不但……而且……”。

（八）代詞誤用：包括人稱代詞的主格與賓格、反身代詞、物主代詞以及不定代詞的誤用、代詞指代錯誤、連接代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞的誤用等。

例1.（2016 ?全國卷Ⅱ）If we go on a trip abroad，we can broaden your view and gain knowledges（knowledge）we cannot get from books.

解析：your改為our?？疾榇~。應(yīng)該使用our與本句的主語we保持一致。句意：如果我們出國旅游，我們能拓寬視野并學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

例2.（2017 ?全國卷Ⅱ）In their spare time，they are interesting（interested）in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.

解析：that改為which?？疾槎ㄕZ從句中的關(guān)系代詞that和which的用法。此處是非限制性定語從句，應(yīng)用which而不能用that引導(dǎo)。

錯誤類型之二：多詞

（一）多冠詞：名詞前多了冠詞

例1.（2016 ?全國卷Ⅲ）At the first，I thought I knew everything and could make decisions by yourself（myself）.

解析：刪除first 前的the?？疾楣潭ǘ陶Z。at first意為“最初”，為固定短語。

例2.During your study，you can take the part in more activities after class，where you can make more friends from different country（countries）.

解析：刪除part前的the?？疾楣潭ǘ陶Z。take part in意為“參加”，為固定短語。

（二）多介詞：及物動詞后多了介詞

例1.（2017 ?全國卷Ⅱ）They have also bought for some gardening tools.

解析：將for去掉?？疾閯釉~，bought是及物動詞，后無需跟介詞，故將for去掉。

例2.（2017 ?全國卷Ⅲ）When I look at this picture of myself，I realize of how fast time flies.

解析：去掉第二個of?？疾閯釉~。realize是及物動詞，后面接賓語時不需要介詞。

（三）多連詞：主從復(fù)合句中的because與so連用、although與but連用等。此種考查類型并不常見

（2016 ?全國卷Ⅰ）Though not very big，but the restaurant is popular in our area.

解析：去掉but?？疾閠hough的用法。英語句子中連詞though與but不連用。

（四）不定式符號to多余。此種考查類型并不常見

例1.Well，I had better to stop now.

解析：去掉to?？疾榉侵^語動詞。had better 后面要跟動詞原形。had better do sth.意為“最好做某事”。

例2.This made me to realize that I was overweight.

解析：去掉to，考查非謂語動詞。make sb./sth.do sth.意為“使某人做某事”，make 后要跟不帶to的不定式。

錯誤類型之三：缺詞

（一）缺冠詞：名詞前缺冠詞

例1.（2017 ?全國卷Ⅰ）I still remember how hard first day was.

解析：在first day前加the或my?？疾橄薅ㄔ~的用法。由序數(shù)詞first可知，其前應(yīng)加定冠詞the，也可以用形容詞性物主代詞my修飾first day。

例2.（2016 ?全國卷Ⅱ）But in that case，we will learn little about world.

解析：about后加the?？疾槎ü谠~。在英語中定冠詞the通常表示特指，本句中the修飾world表示特指“這個世界”。

（二）缺介詞：不及物動詞缺介詞，固定搭配缺介詞

例1.（2016 ?全國卷Ⅰ）My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.

解析：dreams后加of?？疾閯釉~的用法。dream of sth./of doing sth.意為“夢想做某事”，是固定搭配。

例2.It had never occurred me that studying could be so interested（interesting）until I met Ms.Li.

解析：occurred后面加to。考查動詞的用法。occur to sb.意為“某人想到”，是固定搭配。

（三）缺不定式符號to

例1.（2017 ?全國卷Ⅱ） When summer came（comes），they will invite their students pick the fresh vegetables！

解析：pick前加to?？疾榉侵^語動詞。本句出現(xiàn)了兩個動詞，所以要將第二個動詞變?yōu)榉侵^語動詞，又根據(jù)句意：摘新鮮的蔬菜是目的，所以把第二個動詞變?yōu)椴欢ㄊ降男问奖砟康?，故在pick前加上to。

例2.But we should do what we can protect it.

解析：protect前加to?？疾榉侵^語動詞。根據(jù)句意：但是我們應(yīng)該做我們能做的來保護它。注意，protect不是緊跟can的，不是賓語從句的動詞。在句中有兩個動詞，一個是do，另外一個是protect，而“來保護它”是目的，故而在protect前應(yīng)該加上to。