高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室HSE管理淺議

李平

【摘要】本文簡述了HSE管理體系在實(shí)訓(xùn)室常規(guī)管理的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、保障實(shí)訓(xùn)室安全運(yùn)轉(zhuǎn)的目的。

【關(guān)鍵詞】HSE管理體系 風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí) 危險(xiǎn)源識(shí)別 HSE檢查表

HSE（健康Health、安全Safet、環(huán)境Environment），HSE管理體系最早出現(xiàn)在石油天然氣行業(yè)里，這個(gè)管理體系收納了各國在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的管理經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)今大城市環(huán)境中的石油天然氣企業(yè)的運(yùn)行管理方面，具有示范作用。這個(gè)管理體系突出了以預(yù)防為主、領(lǐng)導(dǎo)者承諾、全員參與、閉環(huán)改進(jìn)的科學(xué)管理理念，是石油天然氣工業(yè)實(shí)現(xiàn)國際化現(xiàn)代管理，走向國際化大市場的通行證。HSE管理體系的形成與后繼發(fā)展，承載了石油勘探開發(fā)工作進(jìn)程中長期積累的經(jīng)驗(yàn)與成果，它體現(xiàn)的是一體化的管理思想，展現(xiàn)的是科學(xué)化的管理程序。高職高專計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室引入HSE管理體系，不僅僅是管理手段上的嘗試，更是規(guī)范管理、保障實(shí)訓(xùn)室安全運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。

一、HSE體系在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理過程中的重要節(jié)點(diǎn)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室作為高職高專院校各個(gè)專業(yè)的輔助學(xué)習(xí)場所，可謂比比皆是，運(yùn)行狀況的好壞、能否安全有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，不僅僅是管理意義上的目標(biāo)，更是構(gòu)建和諧校園、綠色校園、平安校園的基礎(chǔ)保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)者踐行和承諾

領(lǐng)導(dǎo)者的踐行在管理體系的運(yùn)行過程中可謂舉足輕重，是HSE管理體系的核心，也是HSE管理的基本要求和動(dòng)力，有序的領(lǐng)導(dǎo)與自上而下的承諾，加上企業(yè)HSE文化的培育建設(shè)，是HSE管理體系得以成功實(shí)施的基礎(chǔ)。

2、組織機(jī)構(gòu)的建立、文件建檔

建立一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)，并通過這個(gè)機(jī)構(gòu)開展HSE管理工作是獲得良好的HSE管理效果的組織保障。文件建檔是HSE管理體系重要的支撐環(huán)節(jié)，管理體系的運(yùn)行是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，運(yùn)行過程中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，甚至于意想不到的問題，問題的處理是HSE管理進(jìn)程的重要工作，管理目標(biāo)的運(yùn)行狀態(tài)合規(guī)也好，不合規(guī)也罷，都要有過程痕跡，都要有按HSE體系管理框架的設(shè)計(jì)進(jìn)行記錄、跟蹤、閉環(huán)整改。

3、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)

風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)是HSE管理體系運(yùn)行中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這個(gè)看似簡單的辨識(shí)過程中，需要管理人員著實(shí)認(rèn)真達(dá)到管理屬地的每個(gè)角落，全面、仔細(xì)地進(jìn)行可能發(fā)生危險(xiǎn)的隱患辨識(shí)。這個(gè)辨識(shí)要按照類別不同而進(jìn)行，可以將實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)備、計(jì)算機(jī)周邊設(shè)備、綜合布線等區(qū)別對待。在實(shí)訓(xùn)室環(huán)境辨識(shí)過程中，要充分考慮季節(jié)更迭可能發(fā)生的意外（冬季采暖管線的跑冒滴漏、夏季空調(diào)器的超負(fù)荷工作對配電盤的影響等）。

4、危險(xiǎn)源識(shí)別……事故系統(tǒng)要素（4M）

人（Men）的不安全行為；機(jī)（Machine）的不安全狀態(tài)；環(huán)（Medium）境的不良；管理（Management）的欠缺。

識(shí)別危險(xiǎn)源的存在并確定其特性的過程?？梢园凑諏?dǎo)致事故、危害的直接原因來分類……物理性；化學(xué)性；放射（輻射）性；生物性：心理與主觀性；生理性；行為性及其他。

（1）人的不安全行動(dòng)包括：沒有采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定流程操作等行為或方式。

（2）機(jī)（設(shè)施）的不安全狀態(tài)需要考慮的對象有：導(dǎo)致發(fā)生事故和危害擴(kuò)大的設(shè)計(jì)缺陷、工藝缺陷、設(shè)備自身缺陷、保護(hù)措施及安全裝置的缺陷。

（3）環(huán)境總體狀況、崗位員工的能力、知識(shí)、安防訓(xùn)練情況、行為狀態(tài)、身體及精神狀態(tài)、反應(yīng)時(shí)間等都需要綜合分析判斷

（4）領(lǐng)導(dǎo)者管理缺欠、控制不利、缺乏安全知識(shí)等因素，也是需要在辨識(shí)過程中予以考量的對象。包括安全監(jiān)督、安全巡檢、事故防范、操作規(guī)程、應(yīng)急管理等方面。

5、表單的設(shè)計(jì)（HSE檢查表）

在相應(yīng)的管理程序下，都要有相附和的表單作為動(dòng)態(tài)記錄的必須。表單的設(shè)計(jì)框架應(yīng)源于《HSE檢查表》，可以針對管理屬地具體的設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境等羅列出具體的檢查內(nèi)容，其總體和原則是要以危險(xiǎn)源辨識(shí)項(xiàng)目掛鉤契合。例如：計(jì)算機(jī)常規(guī)實(shí)訓(xùn)室要針對配電盤運(yùn)行狀況、計(jì)算機(jī)單機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行狀況、綜合布線是否有老化破損現(xiàn)象、交換路由是否正常、周邊設(shè)備運(yùn)行是否正常等項(xiàng)目進(jìn)行巡檢。

對一些特殊實(shí)訓(xùn)場景的表單設(shè)計(jì)，要充分體現(xiàn)出場景管理對象的特征。例如：網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室除計(jì)算機(jī)常規(guī)實(shí)訓(xùn)室需要考慮的對象外，還要考慮模擬墻是否穩(wěn)固、是否有高處墜物、是否有高處跌落等風(fēng)險(xiǎn)。

二、HSE檢查表

前面剛剛說過如何設(shè)計(jì)HSE檢查表，這里要闡述的是：HSE檢查表的意義與重要性。

HSE檢查表（也叫安全檢查表）是系統(tǒng)安全工程最基礎(chǔ)、最簡單、最廣泛應(yīng)用的安全評價(jià)形式，HSE檢查表不僅用于查找管理體系中的各種潛在事故隱患，還可以通過這個(gè)檢查表對被檢查項(xiàng)目予以量化，繼而用于整個(gè)系統(tǒng)的安全評價(jià)。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、安全管理源于對人員、設(shè)備、環(huán)境的考量，擁有一套科學(xué)、完整的考核體系，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過松散的考問。

2、HSE管理體系不是針對哪一個(gè)層面的考核，是對整個(gè)運(yùn)行體系的考核，通過使用統(tǒng)—標(biāo)準(zhǔn)對整體的考核，不僅可以規(guī)范部門的運(yùn)行規(guī)程，更可以在這個(gè)動(dòng)態(tài)考核過程中發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的安全隱患。

3、表面上看，這個(gè)考核是針對沒有生命的介質(zhì)，實(shí)則受益的恰恰是身在其中的教職員工、學(xué)生、學(xué)員等。

HSE管理體系是眾多企業(yè)在長時(shí)期的管理進(jìn)程中，通過一件件觸目驚心乃至于血淋淋的案例，精心提煉整理出來的一套科學(xué)管理方法，高職高專院校培養(yǎng)的對象是社會(huì)一線用工人員，培養(yǎng)他們的安全、規(guī)范、自覺的行為意識(shí)顯得尤為重要，通過HSE管理體系的介入，完全可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中逐漸感受到其中的文化元素，當(dāng)畢業(yè)生將這些文化氣息帶到社會(huì)工作場景中，就是我們開展這項(xiàng)管理工作的最大勝算。endprint