關(guān)于新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新問題的分析研究

陳曉龍

(淮海工學(xué)院，江蘇 連云港 222000)

新媒體技術(shù)是一種相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，基于現(xiàn)代信息技術(shù)而產(chǎn)生的一種新型的媒體形態(tài)。其主要是以網(wǎng)絡(luò)媒體為主。隨著近年來新媒體技術(shù)的日益成熟，其也被廣泛的應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)以及各個(gè)領(lǐng)域的日常工作以及發(fā)展過程當(dāng)中，并在其中發(fā)揮著非常積極的作用。高校學(xué)生黨建工作作為高校工作過程中較為重要的一項(xiàng)工作，一直以來都是高校工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何在新媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，也越來越被高校所重視[1]。

一、新媒體技術(shù)對(duì)于高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的機(jī)遇分析

首先，新媒體技術(shù)為高校學(xué)生黨建工作提供了一個(gè)多樣化新平臺(tái)，對(duì)于新媒體時(shí)代而言，以微信、微博等為主體的諸多信息傳播平臺(tái)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到人們的生產(chǎn)生活過程當(dāng)中，相比于傳統(tǒng)媒體，這類信息傳播平臺(tái)的時(shí)效性、多元性以及交互性更強(qiáng)，將其應(yīng)用到高校學(xué)生黨建過程中，高校通過這類新型信息傳播平臺(tái)，不僅可以有效地豐富高校學(xué)生黨建工作的工作形式，還可以在較大程度上拓寬黨建工作平臺(tái)[2]，對(duì)于實(shí)現(xiàn)黨建工作平臺(tái)的多樣化有著非常積極的意義。

其次，新媒體時(shí)代的到來，還給大學(xué)生黨員自我教育提供了一個(gè)良好的個(gè)性化平臺(tái)，對(duì)于新媒體技術(shù)而言，其最大特點(diǎn)就是新媒體可以在最大限度上實(shí)時(shí)地實(shí)現(xiàn)信息的收集以及傳播。不僅如此，通過搭建相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，可以為用戶提供更多個(gè)性化的服務(wù)，因此，將新媒體技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際高校學(xué)生黨建工作過程當(dāng)中，大學(xué)生可以借助多樣化平臺(tái)，及時(shí)對(duì)最新的黨建工作進(jìn)行了解，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理，對(duì)于提升學(xué)生自身的黨性修養(yǎng)有著非常積極的作用。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)概述

對(duì)于新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生黨建工作而言，盡管新媒體技術(shù)為高校學(xué)生黨建工作提供了更多的平臺(tái)機(jī)遇，但是也為高校黨建工作帶來了諸多的挑戰(zhàn)。首先，在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生獲取信息的渠道增加，但是由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，使得學(xué)生們獲取的信息內(nèi)容良莠不齊，加之新媒體信息傳播的時(shí)效性較強(qiáng)，這樣一來，就會(huì)給高校學(xué)生黨員教育工作增加一定的難度；其次，對(duì)于現(xiàn)階段很多高校學(xué)生黨建工作而言，其黨建工作開展形式相對(duì)而言較為傳統(tǒng)，盡管黨建內(nèi)容緊跟黨和國(guó)家的要求，但是在工作形式方面，其無(wú)論是方法還是模式，都存在著較大的滯后性[3]，特別是新媒體時(shí)代的到來，給高校學(xué)生的黨建工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)；最后，就現(xiàn)階段我國(guó)高校黨建工作隊(duì)伍而言，其對(duì)于新媒體技術(shù)的認(rèn)知以及應(yīng)用水平相對(duì)較低，這也是現(xiàn)階段高校學(xué)生黨建工作在新媒體環(huán)境下面臨的最大挑戰(zhàn)。

三、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新策略分析

對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生黨建工作而言，由于受傳統(tǒng)思維以及多種因素的影響，很多高校在開展學(xué)生黨建工作的過程中，其形式以及方法都相對(duì)傳統(tǒng)，這樣一來，就很難在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的黨建工作的創(chuàng)新。新媒體時(shí)代的到來，給現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生黨建工作帶來了諸多機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，只有把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷對(duì)新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生黨建工作模式進(jìn)行探索以及思考，才能真正意義上實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。基于現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，應(yīng)采取以下策略對(duì)其在新媒體時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)新。

(一)創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作平臺(tái)

對(duì)于新媒體技術(shù)而言，其對(duì)于高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的最大意義就是可以為其提供更為豐富的工作平臺(tái)。新媒體技術(shù)其無(wú)論是在平臺(tái)方面還是信息獲取、傳播以及分享方面較之傳統(tǒng)媒體都有著巨大的優(yōu)勢(shì)，因此，要想在新媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，其中非常重要的一項(xiàng)策略就是創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作平臺(tái)[4]。新媒體平臺(tái)有很多，例如現(xiàn)階段較為常用的微信公眾平臺(tái)、微博平臺(tái)以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等等，而高校學(xué)生作為微信、微博以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要用戶群體，高校在開展相應(yīng)的學(xué)生黨建工作時(shí)，可以通過搭建相應(yīng)的微信公眾平臺(tái)、通過微博新興媒介進(jìn)行高校黨建工作等方式，對(duì)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)、習(xí)總書記十九大重要講話精神以及重要文件階段等內(nèi)容，通過一種新的形式將其精準(zhǔn)地推送給高校學(xué)生，以此為基礎(chǔ)不斷對(duì)高校黨建工作平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富黨建工作的具體內(nèi)容，只有這樣才能真正意義上實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。

(二)加強(qiáng)新媒體環(huán)境下學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

黨務(wù)工作者作為保證高校黨建工作的主體，在實(shí)現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新以及黨建工作順利開展過程中發(fā)揮著非常積極的作用。新媒體時(shí)代的到來，對(duì)于黨務(wù)工作者提出了諸多新的要求：在新媒體環(huán)境下，黨務(wù)工作者不僅需要具備扎實(shí)的政治理論基礎(chǔ)以及較高的政治素養(yǎng)，還需要具備較強(qiáng)的新媒體應(yīng)用能力。而就現(xiàn)階段高校學(xué)生黨務(wù)工作者而言，其主要是以大學(xué)輔導(dǎo)員為主，盡管其具有著較為豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，但是由于其日常工作較為繁瑣，使其很難真正的去對(duì)新媒體技術(shù)進(jìn)行研究，這樣就很難在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新?；诂F(xiàn)階段黨務(wù)工作者現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，高?？梢酝ㄟ^建設(shè)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的方式，開展相應(yīng)的高校學(xué)生黨建創(chuàng)新工作。在這一過程中，高校應(yīng)首先通過選拔一些政治素養(yǎng)較高、新媒體應(yīng)用能力較強(qiáng)的學(xué)生黨員完成學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的組建工作；其次，在實(shí)際的學(xué)生黨建工作過程中，應(yīng)委派黨建工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老師或者輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍工作開展進(jìn)行指導(dǎo)[5]；最后，高校應(yīng)做好學(xué)生黨建工作隊(duì)伍中成員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作主要包括兩個(gè)方面，一方面為政治理論以及黨建工作理論的培養(yǎng)，以此來不斷豐富學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的工作經(jīng)驗(yàn)，一方面為新媒體技術(shù)的培訓(xùn)，以此來為新媒體環(huán)境下的黨建工作提供強(qiáng)大的技術(shù)支持以及保障。

(三)加強(qiáng)對(duì)于新媒體技術(shù)應(yīng)用的監(jiān)管力度

盡管現(xiàn)階段新媒體技術(shù)可以在較大程度上提升高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，但是在實(shí)際的應(yīng)用過程中，信息傳播的整體水平確實(shí)是良莠不齊的，為了防止一些虛假信息或者是一些危險(xiǎn)言論通過新媒體技術(shù)在高校學(xué)生之間傳播，做好新媒體技術(shù)的應(yīng)用監(jiān)管工作就顯得尤為重要。首先，高校應(yīng)強(qiáng)化黨建工作人員的責(zé)任意識(shí)，在進(jìn)行黨建工作過程中，對(duì)于信息內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，從源頭上保證信息傳播的質(zhì)量；其次，黨建工作者應(yīng)充分利用新媒體信息傳播速度快、覆蓋面廣等特點(diǎn)，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過行之有效的校園活動(dòng)，將黨建工作真正的落到實(shí)處，并以此為基礎(chǔ)使學(xué)生養(yǎng)成良好的法治意識(shí)以及愛黨愛國(guó)意識(shí)，只有這樣，才能真正地發(fā)揮出學(xué)生黨建工作的積極作用。

綜上所述，在新媒體環(huán)境下的高校黨建工作創(chuàng)新過程中，只有對(duì)其機(jī)遇以及挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并以此為基礎(chǔ)制定相應(yīng)的創(chuàng)新策略，才能最終實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建水平的長(zhǎng)效發(fā)展。