新媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的挑戰(zhàn)及對策研究

張弘毅

(許昌學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，河南 許昌 461000)

一、引言

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的運(yùn)作模式以及內(nèi)容傳播更為復(fù)雜以及多元，許多大學(xué)生在與他人進(jìn)行交流以及互動的過程之中積極地利用不同的新媒體平臺以及渠道與他人進(jìn)行有效的溝通，其中新媒體能夠突破時間以及空間的限制更好地實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化利用，保障互動的雙方能夠?qū)崿F(xiàn)即時的溝通以及了解。大學(xué)生在使用新媒體的過程之中除了需要積極的了解新媒體的優(yōu)勢之外，還需要站在宏觀的角度正視新媒體對個人人際交往的挑戰(zhàn)以及負(fù)面影響，只有這樣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長避短，保障新媒體能夠更好地提高個人的人際交往能力，讓個人能夠與他人進(jìn)行緊密的互動以及溝通。

二、新媒體

新媒體是一個相對的概念，新媒體與傳統(tǒng)媒體相輔相成，共同影響，其中傳統(tǒng)媒體主要以電視、廣播、報刊為主，傳統(tǒng)媒體之外的媒體被稱之為新媒體。新媒體的內(nèi)部運(yùn)作模式以及內(nèi)容相對比較復(fù)雜，大部分主要以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)以及核心，通過寬帶局域網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)以及衛(wèi)星和無線通信網(wǎng)等渠道的優(yōu)化利用以及配置來真正地實(shí)現(xiàn)信息資源的合理利用，另外如果站在微觀的角度進(jìn)行分析那么可以看出，新媒體主要以數(shù)字電視機(jī)，手機(jī)以及電腦等不同的終端應(yīng)用為主，真正地為用戶提供及時可靠的信息，促進(jìn)娛樂服務(wù)形式以及信息提供方式的多元化以及多樣性，更好地豐富現(xiàn)有的傳播形態(tài)，保證讓受眾能夠在與他人進(jìn)行互動的過程中真正地突破時間以及空間的限制，實(shí)現(xiàn)個性化的成長。

在推動城鎮(zhèn)化進(jìn)程的過程之中，網(wǎng)絡(luò)化水平實(shí)現(xiàn)了有效的提升，人們的人際關(guān)系也產(chǎn)生了較大的變化，大部分的人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)了有效的重組，另外，在以博客以及微博為主體的各種自媒體平臺上每個人都可以主動的表達(dá)個人的意見以及看法，充分地與他人進(jìn)行緊密的聯(lián)系以及溝通，同時作為整個虛擬網(wǎng)絡(luò)世界之中的重要組成部分，網(wǎng)民也可以結(jié)合個人生活實(shí)際的實(shí)施情況主動的抒發(fā)個人的情感以及意見，每個人既是信息的接受者也是信息的傳播者。

三、新媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的挑戰(zhàn)

在對新媒體進(jìn)行進(jìn)一步研究以及分析的過程之中，除了需要了解新媒體所帶來的各類挑戰(zhàn)以及沖擊之外，還需要積極地考慮不同的影響要素，不可否認(rèn)，新媒體能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的高校建立。從目前來看，新媒體在我國實(shí)現(xiàn)的快速發(fā)展，其中學(xué)生成為了微博、博客以及其他自媒體平臺之中的主要使用者，個人的人際交往模式以及理念也產(chǎn)生了較大的變化。新媒體中所傳遞的信息帶有海量化以及開放性等特點(diǎn)，學(xué)生能夠積極地利用新媒體來開闊個人的眼界，同時不管是個人的人際交往還是知識的學(xué)習(xí)都能夠以新媒體為切入點(diǎn)，保障個人信息獲取渠道的豐富化以及多元化。在新媒體應(yīng)用的過程之中，大學(xué)生還能夠與他人進(jìn)行角色的有效互動以及溝通，盡管新媒體具有一定的虛擬性，但是通過虛擬角色的扮演，個人的人際交往能力得到了有效的提升，能夠?qū)W會與他人進(jìn)行主動的溝通以及合作。其次，大學(xué)生的表達(dá)欲望相對比較強(qiáng)烈，希望通過不同的手段以及途徑來積極的彰顯個人的個性，主動的抓住各種表現(xiàn)自我的機(jī)會，與其他階段的學(xué)生相比，大學(xué)生的自我意識比較強(qiáng)，有著較為獨(dú)立且開放的思想意識，這一點(diǎn)符合新媒體的互動性以及平等性，新媒體可以積極地利用不同的信息表現(xiàn)形式，將聲音，表情以及文字相融合，因此對于一些在社會交往過程之中處于劣勢的學(xué)生以及相對比較害羞的學(xué)生來說，新媒體也有著一定的推動作用。每一個學(xué)生都可以利用不同的新媒體渠道以及平臺更好的實(shí)現(xiàn)個人人際交往的自由化以及快捷化，這點(diǎn)對于大學(xué)生個人的社會化發(fā)展來說意義重大。除了這一些重要的推動作用之外，新媒體，對大學(xué)生人際交往的挑戰(zhàn)也有很多。

(一)虛擬化

從目前來看，新媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生生活以及學(xué)習(xí)中的重要組成部分，在與他人進(jìn)行交往以及互動的過程之中新媒體必不可少，盡管新媒體能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生人際交往關(guān)系的有效建立，更好的實(shí)現(xiàn)信息資源的合理利用以及共享，但是新媒體具有一定的虛擬性，許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，參與其他社會活動的機(jī)會以及主觀能動性不斷下降，同時實(shí)際的活動參與時間以及頻率嚴(yán)重縮短，忽略了與朋友面對面交流以及相處的機(jī)會，現(xiàn)實(shí)生活之中大學(xué)生與他人之間的交流以及互動越來越少，人際關(guān)系不斷的疏遠(yuǎn)，同時心理上的距離也持續(xù)的擴(kuò)大。另外在積極實(shí)現(xiàn)個人社會化的過程之中，大學(xué)生開始出現(xiàn)了盲目崇拜以及崇洋媚外等現(xiàn)象，拜金主義，享樂主義對個人的人際關(guān)系交往產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。

(二)冷漠化

新媒體主要以線上交流以及互動為主，大部分的工具存在一定的虛擬性，以手機(jī)電腦為主的各種信息傳播方式以及人際交往工具直接取代了人們在現(xiàn)實(shí)生活之中的情感交流以及人際交往，導(dǎo)致人與人之間的交流過于的生意已經(jīng)冷漠，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的信任危機(jī)以及情感疏離的現(xiàn)象，長此以往就會使得學(xué)生在與他人進(jìn)行交往的過程之中非常的壓抑，并且出現(xiàn)的心理孤獨(dú)，思維變得非常的緩慢，同時極易產(chǎn)生情緒低落的現(xiàn)象。其次，對于個人的個性化成長以及發(fā)展來說，自我評價能力尤為重要，因?yàn)檫^于注重電腦以及手機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，導(dǎo)致個人人際關(guān)系的建立受到了極為負(fù)面的影響，同時個人的人際溝通能力也持續(xù)下降。

(三)低俗化

新媒體的整個運(yùn)作模式相對比較復(fù)雜以及自由，并且還沒有建立健全薪酬的監(jiān)督以及管理機(jī)制，無法對新媒體進(jìn)行及時的監(jiān)督以及控制，最終導(dǎo)致個人在進(jìn)行虛擬人際交往的過程之中不需要承擔(dān)任何的責(zé)任，因此出現(xiàn)了許多與社會道德不相一致的現(xiàn)象，比如有一部分的網(wǎng)民直接在網(wǎng)絡(luò)中傳播虛假的信息，嚴(yán)重的損害了他人的人格以及名譽(yù)，另外，色情、暴力以及情感欺騙的現(xiàn)象時有發(fā)生，這些導(dǎo)致許多學(xué)生在利用新媒體與他人進(jìn)行互動的過程之中受到了極為負(fù)面的影響，外加上大學(xué)生個人的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，是非判斷能力十分有限，難以對這些負(fù)面的信息進(jìn)行正確的判斷以及篩選，這使得一些自控能力相對比較差的學(xué)生往往會迷失自己，甚至?xí)a(chǎn)生相應(yīng)的模仿現(xiàn)象，最終導(dǎo)致個人的成長以及發(fā)展走上歧途。

四、新媒體環(huán)境下正確導(dǎo)向大學(xué)生人際交往的對策

21世紀(jì)的人際交往模式以及內(nèi)容越來越頻繁以及復(fù)雜，如何真正地立足于新媒體背景之下大學(xué)生人際交往的現(xiàn)實(shí)條件對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，是每一個高校在學(xué)生管理工作之中需要考慮的重點(diǎn)問題。其中高校必須要積極地重視新媒體環(huán)境所帶來的負(fù)面影響以及正面推動作用，保證學(xué)生能夠采取正確的策略以及手段與他人建立和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系，積極的完善個人的人格，通過個人的努力來更好地促進(jìn)人際交往問題的有效解決，這一點(diǎn)對于學(xué)生個人的成長以及發(fā)展來說意義重大。

(一)大學(xué)生自身應(yīng)加強(qiáng)對新媒體的全面認(rèn)識

從上文的相關(guān)分析可以看出，新媒體對大學(xué)生的人際交往具有正面影響，也有許多的負(fù)面影響，作為大學(xué)生個人來說，在與他人進(jìn)行交流以及互動的過程之中必須要對新媒體進(jìn)行客觀合理的評斷以及分析，了解新媒體的各類影響因素。新媒體環(huán)境之下的人際交往存在許多鮮明的特點(diǎn)，其中每一個人的交往模式相對比較簡單，交往內(nèi)容非常的單一，同時兩者之間的關(guān)系比較模糊，大部分的交往主要以互聯(lián)網(wǎng)作為中介。在新媒體使用的過程之中，身份存在于的虛擬性以及多樣性，因此與現(xiàn)實(shí)社會相關(guān)的法律法規(guī)、社會輿論以及道德規(guī)范在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，在新媒體世界之中，每一個人都希望表現(xiàn)自己，本位意識以及自我表現(xiàn)意識十分的強(qiáng)烈，因此為了能夠盡量避免各類負(fù)面影響以及沖擊，大學(xué)生必須要了解新媒體這一重要的工具，其是重要的手段而非最終的目的，只有真正地與他人進(jìn)行情感上的交流以及互動才能夠更好的保障個人的良性成長以及發(fā)展。大學(xué)生必須要盡量避免將個人所有的時間以及精力放在這種工具的應(yīng)用上，而是需要不斷地提高個人的防范意識，通過自我管理，自我提升來嚴(yán)格要求自己，對每一個信息進(jìn)行獨(dú)立的分析以及判斷，學(xué)會在海量的信息中篩選高質(zhì)量的信息，有效的避免各類負(fù)面信息以及不良信息對個人的沖擊以及影響。

(二)高校需利用新媒體提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升符合國素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，同時作為我國社會主義事業(yè)的重要建設(shè)者，大學(xué)生個人的成長及發(fā)展對推動國家綜合實(shí)力的提升意義重大，為了真正地實(shí)現(xiàn)新媒體的高效應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的綜合成長以及良性發(fā)展，高校必須要積極的利用不同的新媒體，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，充分的發(fā)揮新媒體的推動作用。在新媒體之中有許多海量的信息，這些能夠?yàn)閷W(xué)生的成長以及發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，保證學(xué)生能夠利用不同的途徑以及手段積極的獲取有益的知識。對此，學(xué)校注重對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極的利用不同的新媒體，以提高個人的專業(yè)素質(zhì)為切入點(diǎn)，在不斷學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的過程中促進(jìn)個人問題解決能力以及獨(dú)立思考能力的有效提升。另外學(xué)校也需要實(shí)現(xiàn)教育模式以及教育機(jī)制的有效轉(zhuǎn)變，保障學(xué)生能夠在新媒體應(yīng)用的過程中及時地了解個人未來的就業(yè)方向以及就業(yè)需求，通過這些體系的有效調(diào)整來對個人的職業(yè)生涯有一個明確的規(guī)劃，真正地促進(jìn)個人的順利就業(yè)以及發(fā)展。

(三)政府應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)立法，加大監(jiān)管力度

要想從宏觀上更好地避免新媒體對大學(xué)生人際關(guān)系的各類負(fù)面影響，我國政府必須要真正的意識到自身的社會責(zé)任，通過建立符合我國特色的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制來更好的規(guī)范新媒體的應(yīng)用原則以及應(yīng)用行為。其中一個科學(xué)合理的監(jiān)管機(jī)制以及法律法規(guī)制度能夠有效的避免各類新媒體的負(fù)面影響，將各種信息流通渠道相融合，保障公民能夠嚴(yán)格的按照該規(guī)章制度的相關(guān)要求來規(guī)范個人的言行舉止，積極的遵守網(wǎng)絡(luò)道德。其次，國家需要將新媒體的管理能力與國家行政管理的目標(biāo)考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)安全，公安，通信，廣電以及宣傳部門的有效部署以及統(tǒng)一整合，積極地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體渠道的作用以及價值，更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化利用以及配置，充分地發(fā)揮新媒體的促進(jìn)作用以及正面影響。