基于Web平臺(tái)的兼職教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用*

朱 軍

(江蘇省高港中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 泰州 225324)

兼職教育網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)，可為高校廣攬人才，在高校師資建設(shè)不足、師資緊張等情況下，彌補(bǔ)教師的空缺，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課和理論課的教學(xué)。Web平臺(tái)兼職教育系統(tǒng)，滿足信息社會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)需求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)完善和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，利于帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)好各個(gè)專業(yè)課和理論知識(shí)。因此，為做好Web平臺(tái)的兼職教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用，下文對(duì)該平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用進(jìn)行深入分析，力求為各教育機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)平臺(tái)管理人員和兼職教師提供參考資料，增加對(duì)Web平臺(tái)的兼職教育信息系統(tǒng)的了解，更有效地去工作。

一、Web信息技術(shù)理論分析

高校兼職教育信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)工作效率與準(zhǔn)確度得到保證，節(jié)省了人力、物力和財(cái)力的支出，滿足高校教育工作需求。Web平臺(tái)的設(shè)計(jì)利用先進(jìn)的技術(shù)，不僅滿足設(shè)計(jì)者的需求，也可對(duì)兼職教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)范化以及科學(xué)化的管理，為高校的師資建設(shè)以及規(guī)劃提供了決策依據(jù)。

二、Web平臺(tái)的兼職教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

為了確保系統(tǒng)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，在設(shè)計(jì)期間可依據(jù)以下幾個(gè)原則：獨(dú)立性原則、科學(xué)性原則、導(dǎo)向性原則、可操作性以及目標(biāo)一致性原則。

Web系統(tǒng)框架的設(shè)計(jì)需要包括兩種用戶：管理用戶與兼職教師用戶。普通瀏覽者和兼職教師用戶可共同應(yīng)用系統(tǒng)中的前臺(tái)板塊部分業(yè)務(wù)。因此，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)期間，需要對(duì)前臺(tái)用戶操作模塊進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：把前臺(tái)用戶模塊設(shè)計(jì)為三個(gè)單元，依次為學(xué)生用戶板塊、普通用戶板塊、兼職教師用戶的板塊。學(xué)生用戶板塊中學(xué)生可對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，兼職教師用戶的板塊中，需設(shè)計(jì)瀏覽校內(nèi)的教育信息、填寫(xiě)教學(xué)日志以及填報(bào)停課和調(diào)課的申請(qǐng)板塊，利用BSS和學(xué)生進(jìn)行溝通。普通用戶板塊中包含內(nèi)容有：讀寫(xiě)相關(guān)的報(bào)名信息，瀏覽頁(yè)面。

后臺(tái)用戶管理板塊的設(shè)計(jì)，應(yīng)包括系級(jí)的管理板塊和院級(jí)管理板塊，系級(jí)管理包括包括：調(diào)課與聽(tīng)課的審查管理系統(tǒng)板塊、本系兼職教師的信息管理板塊，統(tǒng)計(jì)和查詢本系教師的日志模塊。班級(jí)管理板塊包括：審核教師的報(bào)名信息系統(tǒng)。調(diào)課和聽(tīng)課管理系統(tǒng)、兼職教師的信息資料查詢模塊以及全院兼職教師的信息管理系統(tǒng)、兼職教師的教學(xué)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)等?？偟膩?lái)說(shuō)，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的是為了產(chǎn)生一個(gè)健全、具有應(yīng)用價(jià)值的解決方案，并且可以把方案迅速的轉(zhuǎn)換為程序代碼的形式。

三、Web平臺(tái)的兼職教育信息系統(tǒng)應(yīng)用

(一)兼職教師的信息管理

教育教育系統(tǒng)的管理人員，在操作系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先對(duì)不同用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，并依據(jù)預(yù)先動(dòng)態(tài)模型設(shè)計(jì)中的時(shí)序圖，有序?qū)γ總€(gè)用戶有序編碼來(lái)操作即可。其次，兼職教育信息的維護(hù)。兼職教育中教師的信息維護(hù)要注意及時(shí)對(duì)教師的信息更新，如對(duì)兼職教師的信息添加、信息修改、信息的刪除等操作。如果需要添加兼職教師的信息，則應(yīng)在相應(yīng)的兼職信息中添加好兼職的教師信息，在點(diǎn)擊確定的按鈕后，剛剛添加的加兼職教師相關(guān)信息就會(huì)在系統(tǒng)中保存。需要注意的是，用戶在刪除系統(tǒng)中教師信息時(shí)，要確保系統(tǒng)中刪除項(xiàng)是空白形式才可保證刪除操作完成。兼職教師信息的查詢，為了更好地管理教育系統(tǒng)系統(tǒng)，及時(shí)分享系統(tǒng)中兼職教師信息，充分利用系統(tǒng)中的教育資源，需在信息查詢的板塊中，利用兼職教師的姓名、專業(yè)、時(shí)間、工作單位、職稱、性別等進(jìn)行大致的查詢，可高效完成信息檢索的目標(biāo)。

(二)兼職教育信息系統(tǒng)的管理

在兼職教育系統(tǒng)中，可能存在部分兼職教師，受到不同因素的影響，出現(xiàn)延遲上課時(shí)間和停課的問(wèn)題，因此，在系統(tǒng)中就需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)課和聽(tīng)課的設(shè)計(jì)。強(qiáng)化監(jiān)管，為教育機(jī)構(gòu)制定的調(diào)課制定管理方案，要求教師結(jié)合自身的時(shí)間對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，必須履行一系列審批流程和手續(xù)章程。如兼職教師在要求調(diào)課和停課時(shí)，應(yīng)提出調(diào)課、停課申請(qǐng)，如果停課的時(shí)間為3個(gè)小時(shí)或者低于3個(gè)小時(shí)，需經(jīng)由教育兼職系統(tǒng)管理人員在審核批準(zhǔn)后，才可停課，如果兼職教師私自停課，教務(wù)部門應(yīng)嚴(yán)格處理。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，Web技術(shù)在高校兼職教育系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，因此，要想發(fā)揮兼職教育系統(tǒng)的最大優(yōu)勢(shì)，應(yīng)做好系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作，把兼職教師系統(tǒng)和管理系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計(jì)，確保設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有序性，把資源在系統(tǒng)平臺(tái)中展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和合理應(yīng)用目標(biāo)。其次，設(shè)計(jì)工作完畢后，也應(yīng)注重具體的應(yīng)用，包括兼職教師停課和調(diào)課的操作，系統(tǒng)管理人員的管理等，需要有序開(kāi)展，嚴(yán)格對(duì)兼職教師的調(diào)課和停課申請(qǐng)審查，確保切合實(shí)際后允許其進(jìn)行調(diào)課，以免影響高校教育工作開(kāi)展。