對一名陷入網(wǎng)絡貸款風波學生的幫助

范曉羽

(柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院，廣西 柳州 545616)

一、事情經(jīng)過

乖學生的無故失聯(lián)：小虎最近出現(xiàn)了較為突出的紀律問題，遲到、曠課現(xiàn)象明顯，在這之前，他是班里紀律表現(xiàn)較好的一名同學。剛開始，我簡單地認為是他在進入大三學年后思想上的松懈，于是在單獨談話中我給他在紀律問題上提出了預警，可是談話后并沒有收到預想中的效果，實際上他并沒有把他當時遇到的情況如實跟我說明。

一次課上，他又無故“消失”，宿舍同學都不知道他的去向，經(jīng)與宿舍同學了解，小虎是在中午時不聲不響離開的。在此期間，他的手機處于停機狀態(tài)而無法聯(lián)系，于是我先電話家長告知了該生暫時失聯(lián)一事，并在網(wǎng)上留言，讓他盡快聯(lián)系家長和老師。

事出有因：經(jīng)與家長通話后了解，該生父母平日里忙于生計很少同孩子交流，孩子與父母間的隔閡日漸產(chǎn)生；家長說，經(jīng)常是在生活費不夠用時，孩子才會主動跟父母說話。最后是在該生父親提起的一件事情中我發(fā)現(xiàn)了端倪。該生父親說開學初已經(jīng)把籌到的學費和生活費給了他，但沒多久小虎又先后兩次問家里要錢，家里最初發(fā)現(xiàn)他買了一部價格不菲的手機，問其原因只是含糊提到“網(wǎng)貸”的字眼，父母當時也沒在意，也拿不出錢來。聽完小虎父親所說，我心里大概有了底，判斷這事是因網(wǎng)絡貸款而起。與小虎的父親結(jié)束通話后，我給小虎在網(wǎng)上留了言，我暫且把他擅自離校的違紀問題放置一邊，以幫助他解決問題的口吻相勸，讓他及時與老師和家長恢復聯(lián)系，共同解決問題。

終于在第二天上午，家長電話告知我小虎回到家里，我心里的一塊石頭落下了，但實際的問題還得著手解決。我建議家長好好跟他談談到底發(fā)生了什么事，避免先是一頓指責。傍晚，我再次接到家長電話，家長無奈地跟我說，小虎回到家里，只問父母要錢、還不是個小數(shù)目，具體什么情況只字不提。父母不同意給錢，小虎把房門一關(guān)，就再也不出門了。

問題的解決：不久，小虎在網(wǎng)上給了我回復，也許是因為我之前的留言給了他信任，所以他選擇了與我溝通。我借此表達對他無故離校的關(guān)心，抱著跟他一起解決問題的態(tài)度詢問他具體情況，他這才告訴了我事情的來龍去脈。原來，最初是為了滿足自己的虛榮心，在網(wǎng)絡平臺貸款買了一部價格不菲的手機，但還貸日期臨近時，小虎無力償還，于是便從另外一家“校園貸”平臺上貸款用于還債。由于校園網(wǎng)絡貸款門檻低，嘗到“甜頭”的小虎在半年內(nèi)又先后向好幾個借貸平臺貸款進行消費，甚至以自己的名義幫一位所謂的校外朋友貸款，只為獲得些蠅頭小利，現(xiàn)在這位朋友“人間蒸發(fā)”，他只得自己埋單。如今，小虎因“拆東墻補西墻”欠下的利息越滾越多，催款的電話、信息壓得他喘不過氣來了，也擾亂了他正常的學習生活，無奈之下只能開口問父母要錢。從小跟父母缺乏交流的他不愿意把真實情況告訴父母，幾次要錢無果最后把氣撒在父母身上，小虎打算本來打算這次離校也就此放棄學業(yè)了。

聽完他的陳述，于是我給他提出我的建議：首先，向父母如實說明自己的情況，并指出他之前與父母溝通的態(tài)度問題，引導他學會理解父母、主動化解隔閡；其次，讓他主動解決貸款欠息的問題，通過兼職、借款等方式及時把利息還上；同時，鼓勵他堅持完成學業(yè)，今后好好生活和工作才是對父母最好的報答；在個人消費觀念和行為上，引導他消費要適度合理，個人的品行和技能才是值得去追求與完善的。最后，我與小虎的家長再次通了電話，把了解到的情況與家長說明，家長表示事已至此，會盡力幫助孩子解決現(xiàn)在面臨的問題。

第二天，小虎回到了學校，課間他給我留了一封短信，從信中的文字讓我感受到他迷途中的醒悟，小虎在信中說，要重新步入校園生活的正軌。他知道自己是一個藏心事又不善于交流、不會及時尋求幫助的男生，但是今后會更好地學會溝通和理解父母，在消費行為上也會進行自我約束。

二、問題反思

校園網(wǎng)絡借貸作為新生事物，在監(jiān)管層面上還存在許多漏洞。其貸款門檻低，但其中的陷阱頗多，其弊大于利。本人認為應從以下幾個方面入手來應對高校大學生陷入網(wǎng)貸的困境。

(一)從學校層面來說，應該在新生入學以及各年級學生在校期間，積極進行長效的校園網(wǎng)貸教育引導工作，嚴格把關(guān)好外來入校的信貸宣傳，加強國家、地方和校級的資助宣傳工作，為學生提供更有效的助學幫扶途徑。

(二)作為輔導員，應該立足于班級做好學生的消費觀念引導工作，通過主題班會、宣傳板報以及網(wǎng)絡宣傳等渠道，幫助學生樹立理性合理的消費觀念；建立班級對網(wǎng)貸的日常監(jiān)測機制，協(xié)同學生黨員和班干密切關(guān)注學生異常消費行為，并對已參與網(wǎng)絡借貸并欠息的同學做好幫扶工作，及時做好家校聯(lián)系；同時，通過講座等形式向?qū)W生普及信貸的相關(guān)法律常識，幫助學生在信貸中提升自我防范及法律意識。

(三)家庭的監(jiān)管在學生網(wǎng)絡借貸的引導和幫扶工作中是不可缺少的力量。輔導員在平日里要做好與學生家長的溝通和聯(lián)系，積極運用家長的力量來監(jiān)管學生的日常消費，特別針對一些消費異常的同學，及時給予家長建議，在對學生的經(jīng)濟支持上要嚴格把關(guān)；對于一些已出現(xiàn)欠息現(xiàn)象同學，給予家長一些解決建議。