淺析非遺專題片《手下留情》創(chuàng)作特點

張藝丹

（上海大學 數碼藝術學院，上海 201800）

一、創(chuàng)作思路

專題片《手下留情》主要圍繞徐州面塑傳承人展開，對徐州面塑的起源、傳承人的制作過程以及傳承人對面塑未來發(fā)展問題進行展現。片中通過紀實手法展現面塑的制作過程以及傳承人的公益教學，反映了面塑的傳承現狀以及未來將會面臨的問題，引發(fā)觀眾的思考。本篇主要分為兩部分，前段由旁白介紹面塑的起源以及傳承人的精湛手藝，展現面塑的手工藝的精妙絕倫，惟妙惟肖；后半段由傳承人延伸展開，以傳承人自述的形式展現她的工作環(huán)境以及日常工作，中間穿插采訪視角，拉近觀眾與傳承人的距離。同時通過采訪面塑公益班的學生們，側面展現傳承人的性格特征，使主人公更加立體，更具有生活氣息。面塑公益班是對非遺傳承問題的直觀體現，傳承人開設這個課程的初衷并不是為自己牟取利益，而是希望讓更多人都能夠知道面塑的存在，了解這項非遺手藝，把它更好地傳承下去。這也是本片想要傳達的中心思想。

二、藝術特色

1.地 域性

據史料記載，中國的面塑藝術早在漢代就已有文字記載，經過幾千年的傳承和經營，可謂是歷史淵遠流長，早已是中國文化和民間藝術的一部分。也是研究歷史、考古、民俗、雕塑、美學不可忽視的實物資科。就捏制風格來說，黃河流域古樸、粗擴、豪放、深厚；長江流域卻是細致、優(yōu)美、精巧。面塑主要以面粉為主料，調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造出各種栩栩如生的形象。捏面藝人根據所需隨手取材，在手中幾經捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃、塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術形象便脫手而成。

2.紀 實性

《手下留情》拍攝了傳承人的生活狀態(tài)，包括創(chuàng)作、教學以及參加專業(yè)交流會，側面展現了傳承人生活的豐富性，改變觀眾對于傳統(tǒng)手工藝人的既定印象，使人物更具真實性。同時在拍攝傳承人對學生們進行細心指導，安靜創(chuàng)作，可以表現人物性格的耐心平和，為面塑增添了一種淳樸淡雅的特質。本片通過空鏡、配樂的烘托，希望影片營造一種寧靜清雅的基調，在空鏡的表現上多拍攝了竹林、小橋流水的景觀來展現意境。配樂也選用了以鋼琴為主的音樂，也為觀眾營造了一種安靜的觀影氛圍。

3.傳 播性

本片作為宣傳面塑的專題片，不僅弘揚了面塑的工匠精神，同時也宣傳了傳承人的精準技藝。影片對傳承人也會起到一定的宣傳作用，為他帶來更高的知名度。影片會在傳承人的公眾平臺上進行傳播，同時也會在傳承人參加全國性賽事以及媒體采訪時進行選播?！妒窒铝羟椤返乃囆g性與社會性為面塑這項非遺手工藝帶來了積極的正面效果，也對面塑的普及起到了推動作用。

三、敘事結構

非遺專題片的內容一般會包括兩條敘事主線：一是非遺的歷史淵源、現狀以及未來發(fā)展趨勢；二是非遺傳承人的學習經歷以及日常傳承工作。非遺專題片一般會選取第三視角進行拍攝，傳承人的部分會采用固定視角或第一視角，傳承人出鏡多用采訪模式，更生活化。一部影片會呈現多視角敘事模式。在敘事過程中，兩條敘事主線結合視角變化會交叉進行，從而形成敘事節(jié)奏的變化。除了非遺的歷史部分多用影像資料、經典作品進行介紹，傳承人部分一般呈現的是工作狀態(tài)、非遺發(fā)展現狀，所以敘事場景會選在傳承人日常工作或進行非遺展示性場所。

非遺專題片的內容一般由介紹非遺的歷史發(fā)展脈絡和對傳承人的工作以及非遺傳承發(fā)展的現狀的展現。非遺的介紹大多通過影像資料、經典作品等方式進行呈現，也是為傳承人的出場進行鋪墊。傳承人的敘事則是通過固定視角或第一人稱進行敘述，傳承現狀問題多是圍繞傳承人展開。影片前半部分通過傳承人的作品以及影像資料介紹面塑的發(fā)展歷史，后半部分通過采訪的形式，以及展現傳承人在教學中的狀態(tài)來進行敘事。全片由旁白進行介紹，中間穿插傳承人第一人稱的講述，使敘事更有層次，影片內容更具感染力。將傳承現狀問題更直觀的呈現在觀眾面前，引人深思。

四、畫面語言

1.鏡 頭運用

非遺專題片對鏡頭表現要求很高，尤其拍攝手工藝，大多是靜態(tài)畫面，需要精細、無大幅度移動、高度穩(wěn)定的鏡頭來呈現，所以非遺專題片多會使用推、拉、移等方式進行慢鏡頭拍攝，通過全景、中景、特寫等位置進行畫面呈現。

《手下留情》中多用特寫鏡頭來展現傳承人手藝精湛，在面塑的制作過程中，通過特寫鏡頭呈現面團在傳承人的手中經過捏、搓、揉等手法變成惟妙惟肖的經典人物；拍攝傳承人的工作環(huán)境以及教學中的狀態(tài)，用全景、中景等機位來展現。尤其是傳承人在教學的過程中，通過與孩子們的互動，使人物性格更加豐富；在采訪時運用固定鏡頭，表現人物的真實情感。影片中使用了許多空鏡，例如傳承人工作室外的竹林、石橋流水表現了傳承人云淡風輕的性格，也為影片營造了一種寧靜淡雅的氛圍；院中掛著的中國結、紅燈籠代表著中國傳統(tǒng)文化；深夜亮著的臺燈代表著傳承人在面對困難時不斷練習著自己的技藝，直到將它攻克。通過這些鏡頭的運用使面塑不再是靜止不動的事物，使畫面更加生動，富有層次，也使人物更加立體。

2.色 彩表達

在色彩的表現上，非遺專題片通常會把色彩飽和度調整到中和的狀態(tài)，不太過濃烈也不太過灰暗，需要展現的是非遺真實的狀態(tài)，無需將畫面夸大效果，但會結合拍攝對象自身的特色，適當調整色彩，突顯非遺的特點，給觀眾留下印象深刻的觀感。《手下留情》的影片色調為暖色，以紅色為主色調，由于傳承人作品以中國神像居多，而且大部分作品的主色都為紅色，包括傳承人出鏡所穿的中式元素的服裝也都為紅色。所以在后期調色過程中，會著重強調紅色，既體現了作品的風格，也為影片營造了中國風的氛圍。但在出現表現人物的一些空鏡時，顏色會稍微偏冷色，產生冷暖色對比，一方面表現人物淡雅的性格，同時增添了影片一種寧靜平和的基調。

3.光 線運用

非遺專題片的光線通常需要保持真實性，不需要增加過分渲染，要還原拍攝對象的真實狀態(tài)，所以非遺專題片的光線很少進行藝術手法呈現。但在空鏡中運用光線表現一種時間的記錄或者一種感情的表達?！妒窒铝羟椤分泄饩€運用了多次，由于拍攝當天的光線很好，所以在許多鏡頭中光線都自然的進入，尤其是面塑制作過程的鏡頭中，光線給面塑帶來了一種光澤感，為面塑形象增添了一種吉祥喜慶之感。而傳承人在制作時由光線帶來的剪影效果也為影片增添一些藝術性。包括影片的開頭和結尾在光線的烘托下，展現了一種溫暖和諧的氛圍。

五、主題思想

非遺專題片的主題思想在于突出非遺文化的特色，拉近與人們之間的距離，才能不被后人所淡忘。在宣傳非遺文化的同時，也要聚焦非遺傳承的現狀，并不是每一個文化都可以被完整保存下去，既要傳承文化自身精髓，也要發(fā)揚創(chuàng)新精神，使更多人能夠了解非遺文化，體驗非遺文化的樂趣，發(fā)現其中的魅力所在。作品《手下留情》主要是對民間藝人——面塑傳承人朱月香的介紹以及傳承問題的探討。通過影片的拍攝，展現面塑文化獨特的魅力。本片更重要的是通過傳承人的介紹，希望讓更多人關注民間傳統(tǒng)技藝，了解面塑文化的發(fā)展現狀。傳統(tǒng)文化是歷史的積淀，是民間藝術的精髓。只有將這些文化更好地傳承下去，發(fā)揚創(chuàng)新精神，才能做到尊重文化，保護文化。

六、創(chuàng)作價值

非遺專題片記錄的是非遺的“本真性”，保留了它在鏡頭下最原始的狀態(tài)，不僅作為珍貴的歷史資料，具有一定的研究價值，同時也會喚起人們的保護意識，讓觀眾充分認識到保護與傳承非物質文化遺產的緊迫性和重要性，反映許多祖輩相傳的民俗技藝，世代延續(xù)的寶貴記憶，如今面臨失傳、失守的尷尬境地。一些依靠心口相傳的方式加以傳承的文化遺產正在不斷消失，隨意濫用、過度開發(fā)非物質文化遺產的現象經?？梢?，“非遺”專題片喚起受眾對國家級非物質文化遺產的關注與危機意識。

面塑是一種民俗文化的符號，是原汁原味的鄉(xiāng)土藝術。一方水土養(yǎng)育一方人，在徐州地區(qū)長期的民俗行為和精神的熏陶中形成的民俗心理，具有地方特征的藝術形式表現，最能喚起心中的鄉(xiāng)土情感。通過本片的拍攝，不僅要讓人們了解傳統(tǒng)文化，同時也要將非物質文化遺產更好的傳承和發(fā)揚下去。傳統(tǒng)文化長久的延續(xù)，需要傳承意識，需要真正去理解傳統(tǒng)文化的精髓，商業(yè)的推廣對面塑文化的傳承起到了一定的推動作用，但是作為傳承人，應對面塑文化繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新，符合現代審美情趣。否則，隨著時間的流逝只會被金錢消費殆盡，失去傳統(tǒng)文化原有的魅力。因此《手下留情》這部影片不僅是對傳統(tǒng)文化的記錄，也是為民間藝術推廣所盡的一份綿薄之力。

七、小 結

通過專題片《手下留情》想要傳達的是對中國非物質文化遺產的傳承精神，讓更多的人意識到文化的流失，因此需要人們共同努力，保護非物質文化遺產，領略其中魅力所在。非物質文化遺產需要更具有創(chuàng)新性，與現代文化相結合，通過媒體、視覺、圖像等方式進行推廣，為他們賦予創(chuàng)新性的文化內涵。