真實(shí)之門

卓達(dá)吉

1.我所追求的事物是否正確

能夠輕而易舉得到的事物，這一定是虛偽的，因?yàn)樗芸炀蜁?huì)從你的手中溜走。而留下來的僅僅只是曾經(jīng)自己擁有過某物的記憶，但他卻末曾真正屬于你，所以，他是虛偽的。

而經(jīng)過自己的努力所取得的事物，他將會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間屬于你，但你仍不能真正去了解他，因?yàn)榇藭r(shí)你會(huì)尋找新的事物，所以，他也是虛偽的。

那么，到底何為真實(shí)，難道是永遠(yuǎn)屬于自己的，不會(huì)溜走的存在嗎？

但經(jīng)過思考，這其實(shí)是不可能的，因?yàn)槭郎蠜]有永遠(yuǎn)的事物，就連刻骨銘心的深刻記憶也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散，那么，“永遠(yuǎn)”這一說法也就不復(fù)存在了。

所以，我得出一個(gè)結(jié)論：世界是虛偽的。

但這卻與我的目的相違，因?yàn)槲蚁胍业秸鎸?shí)。

所以，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：我所追尋的是否正確。

2.我們的指導(dǎo)老師很負(fù)責(zé)任

“能請(qǐng)你解釋一下嗎？”

此時(shí)，我正被我們的指導(dǎo)老師叫到了指導(dǎo)室。

“這還有什么可以解釋的，這就是你昨天布置的作文題目啊。”

“嗯……是這樣嗎？”她露出了一臉疑惑的表情。“嘛，算了，反正這不是重點(diǎn)，我們還是來談一下吧。”

“哦，好的?！?/p>

“在你的作文里，你提到了自己的目的是追尋真實(shí)，我能問一下你想要追尋真實(shí)的目標(biāo)嗎？”

我稍微思考了一下，然后回答了老師的問題。

“原因嗎，其實(shí)沒有什么原因，只是因?yàn)槲蚁胍非笳鎸?shí)，所以我才要去追求真實(shí)?！?/p>

老師看了我一眼，此刻，我想我已經(jīng)知道她想要說什么了。

“結(jié)論是不能作為原因，我想你不可能不知道，你這樣說的不是原因，而是借口?！?/p>

和我猜的沒有很大出入。我知道我只是在找一個(gè)借口，以往涉及到這件事的時(shí)候，我只需要用一個(gè)借口就可以解決，但這次很明顯，我讓老師知道了我的內(nèi)心，我以為可以隱藏很久的。

老師看我沉默不語，繼續(xù)開口說到：“既然你不愿提及，那我就直接說了。在你的文章里，除了自己的目的外，你還敘述了虛偽這一主題，如果我沒有猜錯(cuò)，這才是你追尋真實(shí)的真正原因，請(qǐng)問我的猜想正確嗎？”

我無法對(duì)她的話進(jìn)行反駁，雖然她說這只是自己的猜想，但我還是了解我們老師的，她不會(huì)說出沒有證據(jù)的言語，所以我想，她肯定已經(jīng)了解過了我的真實(shí)情況。而且她說的話的確是事實(shí)，我不會(huì)去扭曲一個(gè)既成的事實(shí)，所以，我會(huì)承認(rèn)老師的猜想。

“我承認(rèn)你的猜想是正確的，以前我在孤獨(dú)的環(huán)境中感受到了虛偽，在不僅是來自于外界，而且還有關(guān)內(nèi)心，所以我被虛偽深深的摧殘。但那又怎么樣，我在用自己的方法抵抗虛偽，我不認(rèn)為我是錯(cuò)誤的?！?/p>

“所以這就是你犧牲自己的理由嗎？”

“不，老師你錯(cuò)了，為了毫無意義的事而去行動(dòng)的才叫犧牲，而我擁有自己的目標(biāo)，所以我這個(gè)不叫犧牲。”

“你這個(gè)人還真是惡劣。不過，作為一名老師，我有義務(wù)幫助學(xué)生。我會(huì)幫助你尋找真實(shí)，而且一定會(huì)有結(jié)果，我希望你能跟我來。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你給出你的答案。”

“要我給出答案嗎，這件事不需要思考，只要可以達(dá)成目標(biāo)，那么我就會(huì)同意。”

老師突然看了我一眼，然后露出欣慰的笑容。

“好，只要你同意，我的目的就達(dá)到了?！?/p>

3.學(xué)姐是一個(gè)虛偽而又真實(shí)的人

這個(gè)活動(dòng)部室很安靜，而且還異常的空曠，整個(gè)部室沒有幾套桌椅，所以我自己搬了兩套擺放整齊，然后使用這個(gè)部室里的工具泡了一壺紅茶，把它端放在桌子上，然后拿出我的書籍開始閱讀。

這個(gè)安靜的部室很符合我的性格，而現(xiàn)在這個(gè)活動(dòng)部室只有我一個(gè)人，我可以盡情的享受著這個(gè)只屬于我的私人空間，但這顯然不可能，因?yàn)椴渴彝庖呀?jīng)傳來了腳步聲。

門被打開了，老師帶著一個(gè)人走了進(jìn)來。

“你們先互相認(rèn)識(shí)一下吧。”

我看向那個(gè)人，身穿的校服顏色暴露出了她是我的學(xué)姐，而且我也知道她的身份，她是我們學(xué)校的首席，成績(jī)優(yōu)秀，人際關(guān)系完美，師生眼中的天才。不過，和我沒什么關(guān)系就是了。

“你好！”她向我伸出手。

“嗯…”我只是這樣淡淡的回了一句。

“你就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”老師對(duì)于我的回復(fù)好像有點(diǎn)不滿。

“我沒關(guān)系的。他應(yīng)該有自己的原因吧。”不過她說了這么一句話。

這就是優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，總是可以處理好很多事情。

“既然都這么說了，那就算了，但你要認(rèn)真反省哦?！?/p>

“哦?！彪m然是這么說，但我不知道這是第幾次了，現(xiàn)在還不是一樣。反正現(xiàn)在先答應(yīng)下來，以后的事以后再說。

隨后，老師給了我和學(xué)姐一個(gè)任務(wù)，并讓我們現(xiàn)在先討論一下該怎么樣解決，然后她就離開了。

“要喝紅茶嗎？”

“嗯？……，哦，要一杯，謝謝?！?/p>

我起身給她倒了一杯紅茶，然后遞給她。

“哦，謝謝。”

她一直把謝謝掛在嘴邊，難道是因?yàn)槲覀儾艅倓傄娒娴木壒蕟幔坎贿^隨便她怎么樣，我只想要一個(gè)人安靜的看書。我重新坐下來，打開沒有看完的書。

時(shí)間在慢慢地流逝，空氣中彌漫著紅茶的香味，我們面對(duì)面坐著，互不打擾。

“那個(gè)，我們應(yīng)該商量一下任務(wù)的事了?！?/p>

“哦，可以?！蔽胰匀坏幕卮?。

“你打算怎么解決這個(gè)任務(wù)呢？”

“我自己一個(gè)人就可以了，你不必一起?！?/p>

我在老師說完任務(wù)就開始在思考解決的辦法了，我可以自己解決這個(gè)問題，所以不想麻煩她人。

“這不行的，因?yàn)槔蠋熥屛乙湍阋黄鸾鉀Q問題?！?/p>

“你還真是死板?！泵髅骺梢园褑栴}全部推給他人，自己只需舒服的休息就可以了，我不明白她是怎么想的。不過多一個(gè)人不影響大局。

她聽了我的話，不知道怎么樣回答，默默的低著頭。果然是一個(gè)好學(xué)生。

“我有一句話對(duì)你說，這可能會(huì)對(duì)你產(chǎn)生很大的影響，請(qǐng)你自行選擇。”

我對(duì)她說了這樣一句話，我不清楚她自己的想法是怎么樣的，但我對(duì)于虛偽很敏感。

“我選擇接受?！?/p>

“好，那么請(qǐng)聽清楚。你本身異常的虛偽。”

理由我很清楚，她根據(jù)他人的眼光和期望來要求自己，所以現(xiàn)在才是這樣的優(yōu)秀，但她自己卻沒有屬于自己的想法，這樣的一副空殼，靈魂早已不在，這不就是虛偽嗎？

“嗯……我好像不太理解?！?/p>

“沒事，我想你是清楚的?！?/p>

她很有勇氣，因?yàn)樗呀?jīng)做出了自己的選擇。即使現(xiàn)在仍然虛偽，但我相信她遲早會(huì)找到真實(shí)。這是身陷虛偽中的我的看法，絕不會(huì)出錯(cuò)。

4.我堅(jiān)持自己的方法行走在路上

第二天，我和學(xué)姐來到學(xué)生會(huì)，這是老師交給我們的任務(wù)，我們要協(xié)助學(xué)生會(huì)成功舉辦這次的藝術(shù)節(jié)。而且，既然是老師交給我們的任務(wù)，那么學(xué)生會(huì)就一定存在問題，而怎樣解決這個(gè)問題就是我要做的事了。

我和學(xué)姐走進(jìn)會(huì)議室，隨便找了兩個(gè)位置坐下，現(xiàn)在，我們只需要等待會(huì)議開始就可以了。

“你真的有辦法解決這個(gè)問題嗎？我可是什么準(zhǔn)備都沒有唉?！?/p>

“不需要擔(dān)心，我會(huì)解決的?！?/p>

不久后，關(guān)于藝術(shù)節(jié)的學(xué)生會(huì)會(huì)議開始了。我就這么靜靜的看著這場(chǎng)會(huì)議，會(huì)長(zhǎng)在臺(tái)前高談闊論，而各部負(fù)責(zé)人則在下方談?wù)?。這還真是一場(chǎng)光鮮亮麗的學(xué)生會(huì)會(huì)議。

但會(huì)議快要結(jié)束時(shí)，我舉起了手，因?yàn)槲蚁胍獙?duì)這場(chǎng)會(huì)議做一個(gè)評(píng)價(jià)，得到會(huì)長(zhǎng)的同意后，我站了起來。思考了一下，說出來我的看法。

“從未見過如此腐敗的會(huì)議?！边@就是我的看法。

此時(shí)，我感受到現(xiàn)場(chǎng)所有人都在注視著我，但這就是事實(shí)。

“身為會(huì)長(zhǎng)，最基本的處理事務(wù)的能力要有，可是你有嗎，你只不過只是在無腦的收集問題而已。而你為什么會(huì)這樣做呢，因?yàn)槟悴艅倓偵先?，你在恐懼，?dān)心自己能否順利完成任務(wù)，所以你才沒有親自參與，而且這還可以作為你推卸責(zé)任的理由?！?/p>

對(duì)，就是這樣才對(duì)，我要繼續(xù)拆穿這虛偽的現(xiàn)實(shí)。

“而身為執(zhí)行部的人員，你們又在做什么呢，明知道會(huì)長(zhǎng)的虛偽，卻只事不提。雖然說每一件事的失敗都是由于領(lǐng)導(dǎo)者的能力不足所造成的，但如果領(lǐng)導(dǎo)者可以一人完成任務(wù)，那還需要下屬干嘛?！?/p>

整個(gè)會(huì)議都是虛偽的，明明所有人都知道現(xiàn)實(shí)，但結(jié)果卻是讓虛偽繼續(xù)蔓延。

“如果你認(rèn)為自己沒有能力，你們請(qǐng)把領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力交給我，我會(huì)讓藝術(shù)節(jié)成功舉行?！?/p>

虛偽的現(xiàn)實(shí)將由我粉碎，我有能力完成這個(gè)目標(biāo)。

說完后，我走出了會(huì)議室，學(xué)姐也跟著我的身后一起走了出來。

“他是誰啊，真不懂人情。”

“確實(shí)，他以為他是誰啊！說出這種話?！?/p>

……

身后傳來的低語我已經(jīng)不知聽過多少次了，我默默的關(guān)上了會(huì)議室的門。

這場(chǎng)會(huì)議的最大問題在于雙方的矛盾，而我成功地將這個(gè)矛盾轉(zhuǎn)移到我的身上。這樣，所有的問題也就得到了解決。

這就是我的方法，所有的惡意都由我承受，大家只需要好好的生活即可，沒有任何人會(huì)受傷。

5.天上的煙火永遠(yuǎn)不會(huì)燃盡

一周后，藝術(shù)節(jié)成功的舉行，看來學(xué)生會(huì)很好的處理了這件事。我一個(gè)人從部室搬了兩套課桌上天臺(tái)，從這里可以觀看到即將燃放的煙火。

“那么，老師，你答應(yīng)我的真實(shí)呢？我已經(jīng)完成任務(wù)了?！?/p>

老師疑惑的看我一眼。

“你現(xiàn)在還在想這個(gè)問題嗎？你不是已經(jīng)擁有了嗎？”

什么？我什么時(shí)候有的，我為什么自己會(huì)不知道。

“我無法理解，請(qǐng)你詳細(xì)告訴我?！?/p>

“既然你都這么說了，那么我覺得還是由她給你說比較好。因?yàn)槟銈兌际菍W(xué)生嘛?！?/p>

我看了一眼學(xué)姐，然后喝了一口紅茶。

“沒有關(guān)系，誰說都可以。”

學(xué)姐先是想了一下，

“唔……那……那么你……你認(rèn)為我們……我們是……是虛偽的嗎？”

學(xué)姐支支吾吾的說出了這句話。

“我不能理解，從認(rèn)知上來說，你們當(dāng)然存在，而且現(xiàn)在就存在于我的面前，我當(dāng)然不認(rèn)為你是虛偽的，但你說這話有什么意義?！?/p>

“這當(dāng)然有意義，因?yàn)榧热荒悴徽J(rèn)為我們是虛偽的，那我們就是真實(shí)的。而且因?yàn)槟愕脑颍屛抑懒苏鎸?shí)對(duì)我是多么的重要，我不會(huì)在根據(jù)別人的期望行事，我會(huì)做真實(shí)的自己?！?/p>

聽她說這句話，我的眼睛有點(diǎn)熱，我已經(jīng)很久沒有過這種感覺了。

“哦，是……是嗎?！?/p>

我連說話都失去了淡定。

“嗯，是的。你犧牲自己去幫助他人，難道不就是在等待別人來拯救你嗎？所以你才會(huì)尋找真實(shí)，去尋找可以拯救自己的人。”

“你說得沒有錯(cuò)，他確實(shí)是這樣的人。整天都在說要尋找真實(shí)，但連最基本的問題都不清楚，這樣的他，怎么可能尋找到真實(shí)嘛?！比缓螅蠋熮D(zhuǎn)頭面向我?！艾F(xiàn)在，你真正尋找到真實(shí)了嗎？”

我默默的思考著，原來我一開始方向就錯(cuò)了，我要追尋的不是真實(shí)，而是能給我?guī)碚鎸?shí)的人。

我偷偷的看向她們，因?yàn)樗齻兊脑彝瓿闪宋业哪繕?biāo)。因此，我打算用一聲震撼的感謝來表達(dá)我的感情。但想想還是算了。

“謝謝?！蔽倚÷暤恼f到。

“你有說什么嗎？”學(xué)姐說到。

“沒，沒有……”

此時(shí)，炫麗的煙火突然在空中燃放，我回過頭，看向空中的煙火。這就是代表真實(shí)的煙火嗎？我這樣想著，向天臺(tái)門口走去，伸出手握住門把手，我突然感覺到了一陣安心的感覺，我想，這可能就是真實(shí)吧。

指導(dǎo)老師：武畢蘭