幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀及問題略談

宋娟

近年以來，國家對幼兒教育越來越重視，2012年，教育部正式頒布《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，意為指導幼兒園和家庭單位對幼兒實施科學的保育和教育，讓許多人意識到學前時期是孩子德智體美發(fā)展的黃金時期。

一、現(xiàn)今幼兒教育面臨的問題

1.市場需求日漸龐大，現(xiàn)階段幼兒園的數(shù)量不能滿足龐大的適齡兒童的教育需要。目前全國上下許多地區(qū)普遍出現(xiàn)師生比例不對等的情況。距統(tǒng)計，中國幼兒園的師生平均為1：30.2，而很多農(nóng)村幼兒園甚至達到了1：36.1的數(shù)字，遠超出我國幼兒教育規(guī)定的標準。

2.師資供應不足，門檻過低。有數(shù)據(jù)顯示，我國幼兒教育從業(yè)人士中，大專以上學歷者不足50%，偏遠及貧困農(nóng)村地區(qū)不足30%。并且，農(nóng)村里普遍存在“幼兒園老師沒有受過系統(tǒng)幼兒教育”的現(xiàn)象，而且“教師體罰幼兒”等情況在全國上報的不在少數(shù)。對教育來說，教師素質(zhì)低下是最重要的因素，不能用正確的方式解決問題，也就不能給孩子系統(tǒng)的教育。

3.幼兒園入園費用高，導致“入學難”。全國幼兒教育機構(gòu)給出的幼兒園入園費用普遍在每月幾百到幾千左右。另外，當代家庭里的很多幼兒都是交給爺爺奶奶看管，而老一輩的教育觀念，以及方法都較局限，他們更愿意自己看管照顧，而不是花高昂學費送入幼兒園，特別是農(nóng)村。這也成了幼兒園孩子“入學難”的一個原因。

二、中西方教育的主要特點

在中國，幼兒教育的主要特點是：控制、比較、紀律、集體。這不僅是中國幼兒教育發(fā)展的趨勢，也是大學以下學籍普遍存在的“中國式”教育。我國如今的大部分幼兒教育機構(gòu)會通過相互的橫向比較來刺激孩子的好學心與好勝心，以嚴格的制度去劃分孩子的優(yōu)劣等級。同時強調(diào)孩子在組織內(nèi)的紀律，以及個人服從集體的意識。據(jù)調(diào)查，部分幼兒園會使用“靜坐不動”這樣的方式來教育孩子服從教導。其中包含了中國的教育一直以來受中國傳統(tǒng)文化的滲透和影響，也有大幅存在的體制觀點所帶來的功利性導向。

但在西方（特別是美國），教育更多體現(xiàn)在差異、自我、探索上。早期的學前教育強調(diào)個性差異，無論是幼兒父母還是老師，普遍認為應當發(fā)掘孩子不同于眾的特點，尋求自我的高度發(fā)展，并鼓勵孩子們大膽探索，發(fā)現(xiàn)不一樣的發(fā)展道路?？偟膩碚f，西方教育更注重促進兒童對自然萬物的好奇心、探求欲，注重開發(fā)兒童在各種領(lǐng)域上的創(chuàng)造潛能。這也穿插了美國大環(huán)境的影響，即西方發(fā)達國家中產(chǎn)階層比例較之中國基數(shù)更大的原因。中西文化的差異，也直接影響了教育，特別是幼兒教育的差異。

三、幼兒教育急需關(guān)注的問題

1.幼兒游戲教育中如何選擇。如今的大部分幼兒教育機構(gòu)會采取“游戲”的方式去教育孩子，在游戲的情景中，孩子的主動性、積極性都能得以較好地發(fā)揮，游戲教育更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，以及對世界的探索。合適的游戲有利于開發(fā)智力被證明是所有人都普遍同意的觀點，但在選擇游戲時，教師應當選擇什么樣的游戲確實一個大的問題。實踐資料表明，增強行動能力，幼兒智力，以及具有集體感，責任感的游戲更值得采納，而一些爭奪性強的游戲，單人單線游戲則不應該用在幼兒教育中。

2.孩子在幼兒園該學習什么。很多父母送孩子去幼兒園，最關(guān)心的問題往往是“孩子在幼兒園學習到了什么？”。在他們看來，孩子學到了一個新的知識，學到了一首新歌，學會了一個舞蹈或者認識了一個字，他們就會覺得非常滿意，覺得對得起交的學費。殊不知，對于幼兒的成長來說，這些只是最易于量化、可以由記憶獲得的知識。更重要的知識是樹立前期的良好觀念，比起知識技能、態(tài)度和情感更為重要。就比如你想讓孩子學算數(shù)，給出一頁題目，你應該先教他堅持做完，而不是教他如何獲得滿分。

3.幼兒教育中加入適當?shù)牡赖聠⒚墒接^點。我國有兩千多年的傳統(tǒng)文化底蘊，傳統(tǒng)文化中雖有糟粕，但也有其精華?？鬃訉W派奉行的禮學中的很多優(yōu)秀文化，其實可以融合到幼兒教育中。幼兒的模仿學習能力非常強，身邊的每一個人都會對孩子道德觀的形成有潛移默化的影響，這個時期能通過教師的言傳身教，將好的觀念及道德思想深入教育，讓幼兒明白什么是好的，什么是壞的，這也不失為一個好的教育方法。

幼兒是祖國的花朵。而好的幼兒教育，對每個兒童來說則是良好的人生開端。希望我國幼兒教育能被更多人重視，在現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展中，幼兒教育的水平也能隨著時代的發(fā)展飛躍提升。（作者單位：江西省新干縣幼兒園）endprint