淺談樂隊(duì)訓(xùn)練的重要性

姜春艷

（中國廣播民族樂團(tuán)，北京 100031）

在各大專業(yè)樂團(tuán)的演出中，經(jīng)常會由于樂隊(duì)編制的需求問題，借用一些客席的演奏員，這其中大部分會借用音樂學(xué)院在校的本科生或者研究生。其優(yōu)勢就是年輕，有干勁，很多學(xué)生個人的專業(yè)技術(shù)水平都很高。對于學(xué)生們，他們也很珍惜每一次在職業(yè)樂團(tuán)的排練演出實(shí)踐機(jī)會。

但是有一個最關(guān)鍵的問題，就是大多數(shù)學(xué)生們的樂隊(duì)實(shí)踐能力以及演出臨場應(yīng)變能力的缺乏。主要表現(xiàn)在幾個方面上：1.民樂經(jīng)常需要演奏新作品，民樂隊(duì)的試奏能力是非常受重視的。遇到新作品，由于對樂曲不熟練，又需要快速的融入到樂隊(duì)排練中，使得注意力主要在試奏樂譜上，而忽略了樂隊(duì)的核心人物，指揮的作用了。2.自己的心板，速度和整個聲部以至于整個樂隊(duì)的速度沒有統(tǒng)一在一起，這就很容易出現(xiàn)搶速度的問題。從而造成整個聲部群的混亂，不整齊。3.一首完整的樂曲是整個樂隊(duì)所有人通力合作才能完美的展現(xiàn)出來，這里沒有個人主義。而只有團(tuán)體合作，是需要把每個人的個性磨合，抹平，融合的地方與過程。

一首樂曲完整的呈現(xiàn)出來，指揮的作用至關(guān)重要，每一位指揮對樂曲的理解和詮釋都有所不同，這個時候就需要每一個樂隊(duì)員緊跟指揮，隨時根據(jù)指揮的要求來處理樂曲的演奏，包括節(jié)拍、力度，速度，音色，氣息等等。就不能只是一味的按照自己固有的習(xí)慣來演奏，要馬上適應(yīng)新的演奏處理方式。

每一個聲部和其他聲部相互之間的配合與銜接，主奏旋律聲部和伴奏織體間的配合與銜接等等，種種要素都是缺一不可的。如何把自己聲部的旋律演奏好，再合理的自然流暢的傳遞給下一個聲部？這個問題至關(guān)重要。在樂隊(duì)演奏中最重要的是要有合作意識，不能只按照自己的心率速度去演奏。一味的搶節(jié)奏，自顧自的賣力使勁的演奏，卻適得其反。而更多地是要注意和傾聽自己聲部群以及其他聲部的樂句的演奏統(tǒng)一性，包括音色，力度，演奏方式，速度，樂句氣息的統(tǒng)一，這些都需要更加細(xì)致的練習(xí)才能達(dá)到。

當(dāng)前國內(nèi)各大音樂學(xué)院培養(yǎng)的目標(biāo)主要是獨(dú)奏型的學(xué)生。我們在音樂學(xué)院所接受的教育也大都屬于技能方面的教育。其實(shí)所學(xué)到的東西仍是很匱乏的。這完全有別于國外的音樂學(xué)院。在美國，音樂學(xué)院更多地是重視合奏，每年學(xué)校都有樂隊(duì)季，在樂隊(duì)季開始的半年前就已經(jīng)確定了演出曲目，學(xué)生們每周進(jìn)行多次排練，有分聲部排練和集體排練，專業(yè)課老師也會隨時進(jìn)行指導(dǎo)。其實(shí)，國內(nèi)音樂學(xué)校里一直都有樂隊(duì)合奏課的訓(xùn)練，但是，側(cè)重點(diǎn)不同。尤其是民族樂器，很多都是同一類樂器群的合奏、重奏練習(xí)。排練的曲目更多地傾向于現(xiàn)代派的、創(chuàng)新的曲目。對于大量的傳統(tǒng)的大型樂隊(duì)經(jīng)典曲目卻了解的很少。很多僅僅停留在理論的層面上，而缺乏實(shí)際的實(shí)戰(zhàn)表演經(jīng)驗(yàn)。而作為樂器演奏者只有在樂隊(duì)排練中，更多地演出實(shí)踐才能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。一個演奏者是離不開舞臺的錘煉的。

首先，學(xué)校自己本身應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)生樂隊(duì)的訓(xùn)練，增加樂隊(duì)合奏的課程量，畢竟大部分畢業(yè)生真正走入社會后承擔(dān)的還是樂隊(duì)的合奏表演。在樂隊(duì)排練曲目的選擇上，不要總是一味的發(fā)掘新作品，也要多關(guān)注傳統(tǒng)經(jīng)典樂曲。沒有傳統(tǒng)的繼承，如何發(fā)展創(chuàng)新。很多經(jīng)典的傳統(tǒng)民族管弦樂樂曲，演奏上看似簡單，但其中很多內(nèi)在的表現(xiàn)是要通過演奏者多年的演奏經(jīng)驗(yàn)和歷練才能表現(xiàn)出來的。學(xué)?？梢远ㄆ谘垬穲F(tuán)有經(jīng)驗(yàn)的老師來進(jìn)行指導(dǎo)，包括分聲部的練習(xí)，通過細(xì)致的指導(dǎo)，把每一件樂器、每一個聲部群的演奏法，都進(jìn)行細(xì)致的處理。

其二。學(xué)校與樂團(tuán)的結(jié)合不夠緊密，有些音樂學(xué)院都是采取封閉式的訓(xùn)練方法，導(dǎo)致學(xué)生缺乏與職業(yè)樂團(tuán)的實(shí)踐溝通。學(xué)校是否可以和各個職業(yè)團(tuán)體攜手強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共建藝術(shù)實(shí)踐基地、改善教學(xué)架構(gòu)。為在校學(xué)生提供、創(chuàng)造一個實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會，幫助學(xué)生開闊眼界。

大部分在校學(xué)生在大四學(xué)期前已經(jīng)修畢各個科目的學(xué)分了，學(xué)校完全可以利用這個特殊時間段給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，在最后一個學(xué)期安排學(xué)生去各個樂團(tuán)實(shí)習(xí)，鍛煉，同時也可以把這個實(shí)習(xí)的內(nèi)容也納入學(xué)生的學(xué)分里。而作為學(xué)校的學(xué)生也會很珍惜每一次去職業(yè)樂團(tuán)里進(jìn)行鍛煉和實(shí)踐的得天獨(dú)厚的機(jī)會，同時也是學(xué)生給樂團(tuán)老師展示自己專業(yè)的機(jī)會，也為自己將來的就業(yè)方向創(chuàng)造機(jī)會，同時，大部分專業(yè)樂團(tuán)也是通過學(xué)生在參與演出的過程中，對學(xué)生的專業(yè)水平有了更深的了解。這一點(diǎn)，中國音樂學(xué)院已經(jīng)開了先河，和北京的一些中小學(xué)校達(dá)成聯(lián)盟，從而為學(xué)校的學(xué)生提供創(chuàng)造了更多的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。也是其他音樂學(xué)院可以借鑒學(xué)習(xí)的。

與此同時，各大專業(yè)樂團(tuán)也應(yīng)該與學(xué)校手拉手，更多的創(chuàng)造機(jī)會。把最傳統(tǒng)的、民族的、經(jīng)典的東西傳承給年輕一代。畢竟一個成熟的，有實(shí)力的專業(yè)團(tuán)體，所有樂隊(duì)員都是身經(jīng)百戰(zhàn)的，經(jīng)驗(yàn)豐富，臨場應(yīng)變能力強(qiáng)的演奏員。這些都是通過長年累月的排練演出，嚴(yán)格的培養(yǎng)和訓(xùn)練，鍛煉出來的。這是作為一個有過硬的音樂綜合素質(zhì)和能力的樂師所必備的條件。樂團(tuán)既要保證本團(tuán)演出的質(zhì)量，還要一帶一教會年輕人。這無疑也增加了樂隊(duì)員的工作量。但是老一輩人不就是這樣一點(diǎn)一滴的把原汁原味的精華傳授給下一代的么?

樂團(tuán)的發(fā)展，也要吸收新鮮血液，每一個有經(jīng)驗(yàn)的演奏員也是從年輕、稚嫩到一步步走來成熟起來的，樂團(tuán)應(yīng)該敞開大門，多給學(xué)生機(jī)會鍛煉，學(xué)習(xí)。學(xué)生需要的是更多的足夠的舞臺實(shí)踐機(jī)會。大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累來提高自己，經(jīng)驗(yàn)積累越豐富，藝術(shù)和技術(shù)就會越成熟。音樂是需要表現(xiàn)的，只學(xué)習(xí)，練習(xí)而不表演、展現(xiàn)是不可能進(jìn)步的。