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    關于“跨界”理念的音樂學專業(yè)合唱教學探析

    2018-01-23 23:06:53韓媛媛
    黃河之聲 2018年22期
    關鍵詞:流行音樂跨界傳統(tǒng)

    韓媛媛

    (北京戲曲藝術職業(yè)學院,北京 100068)

    基于“跨界”理念下的音樂專業(yè)合唱教學,都屬于一種積極的探索和改革,都符合新生事物的發(fā)展,因此教師在教學過程中就需要用包容和尊重的眼光去看待。同時也要教導學生用包容和尊重的眼光去看待,尊重新事物的誕生和發(fā)展,促使音樂從技術向藝術的深化,從技能向多元化方向的發(fā)展。

    一、合唱作品選擇的“跨界”

    在音樂專業(yè)合唱教學中,將“跨界”理念融合其中,首先要選好合唱作品。只有選擇合適的合唱作品,才能夠進行合唱教學,才能夠吸引學生的學習興趣,最終提高教學效率,實現最終教學目標。由于我國的合唱作品比較匱乏,因此在合唱教學的“跨界”中就顯得力不從心,教師對于合唱教學的探索也比較少,導致學生學習興趣不夠濃厚,直接影響教學效果。喜歡古典音樂的學生會將流行音樂當作是膚淺,愛好流行音樂的學生會將古典音樂當作陳舊呆板,兩者相互較勁,導致流行音樂和古典音樂都呈現出一種發(fā)展尷尬的局面。

    因此在音樂專業(yè)的合唱教學中,就需要在“跨界”理念下,對于“跨界音樂”不讀探索和創(chuàng)新,才能夠促使我國音樂專業(yè)教學呈現出一個良好的發(fā)展局面?!翱缃纭币魳纷畲蟮膬?yōu)點就是將傳統(tǒng)的古典與流行之間的隔閡消除,讓兩者相互統(tǒng)一結合,相互包容創(chuàng)新,帶給人們耳目一新的全新感受。

    在教學中,教師要鼓勵學生積極吸引社會上的各種優(yōu)秀文化,“取其精華,棄其糟粕”,在社會生活中吸納音樂的發(fā)展特點和大眾的精神文化需求,符合時代發(fā)展的潮流和趨勢,更好的去塑造中華民族新的時代精神。教師還要引導學生具有多元的發(fā)展觀,具有普遍的興趣愛好,具有高強的創(chuàng)新精神和能力,還要具備很強的實踐能力,促使其稱為一名實踐型和應用型的綜合人才。

    二、合唱演唱方法的“跨界”

    我國傳統(tǒng)的合唱演唱方式比較單一,現場都是“千人一面,萬人一聲”的現況,一味的追求于高度融合的模式。通過不斷的發(fā)展和文化的交融,在音樂專業(yè)合唱教學中仍舊存在很多的問題,主要表現在合唱演唱方法的教學上?!翱缃纭毖莩绞降某霈F,就將傳統(tǒng)合唱當中的“美聲”、“民族”、“通俗”全然突破,展示出了合唱藝術獨特的生命力,將合唱藝術的表現形式不斷增強,帶給人們更高層次上的感受。也將傳統(tǒng)的合唱演唱表演形式局面突破,為音樂專業(yè)合唱教學提供了更多的方式?!翱缃纭毖莩褪且环N將兩種不同歌唱風格進行結合改革,具有鮮明的創(chuàng)新性和時尚性,也可以根據流行音樂進行改編,就會為觀眾留下獨特新穎的印象。這樣不僅會讓流行音樂更加高大和專業(yè),還會縮短“美聲”專業(yè)與普通人群之間的距離,既能夠使音樂讓人們感到高壓端莊,又能夠達到非常良好的收聽效果,對于音樂專業(yè)的教學也有很大的幫助。

    在音樂專業(yè)合唱教學中,就需要將這種“跨界”合唱的精髓全然掌握,通過學以致用的方式,來讓學生自己動手創(chuàng)新與改編,讓學生通過藝術實踐去了解真正的藝術含義和目標,讓學生將各種歌唱風格相互結合在一起,提高自身的綜合能力。

    三、合唱表演形式的“跨界”

    隨著現階段傳媒技術的高速發(fā)展,舞臺藝術也呈現出綜合化的趨勢發(fā)展,人們對于合唱藝術的欣賞和期待已經不能完全停留在聽覺上的享受,更希望呈現出視覺上的享受,最終獲得視覺和聽覺的雙重藝術享受。傳統(tǒng)的音樂是一個單一的表演形式,經常會讓生活在快節(jié)奏的人們感到枯燥和單一,不符合年輕人潮氣蓬勃的氣質和個性。傳統(tǒng)的合唱呈現給人們的是一個靜態(tài)表演,已經無法滿足現代人們的審美要求,人們更加需求的是一種靜態(tài)表演和動態(tài)表演的相互結合,才能完美的將音樂演繹出來,才能給人們帶來視覺上的沖擊,帶來聽覺上的享受,形成一種扣人心弦的藝術效果。

    早在2011年,我國的交響樂團合唱團在合唱表演中,就進行了一次“跨界”表演,將傳統(tǒng)的單一模式進行了創(chuàng)新和改革。不僅迎來了非常好的效果,還成為一種時尚,引領著人們前進。而在合唱表演形式“跨界”中,并不是沒有組織、漫無目的的拼湊和設計,它應該彰顯出它的內涵,應該與各種優(yōu)秀先進的文化相互交融,才能相輔相成,交相輝映。合唱表演形式的“跨界”成功因素取決于要在不同的領域、不同的藝術風格、不同的文化素材中找出獨特點和結合點,然后對其進行創(chuàng)新和結合,一定要具有“跨界”思維、藝術效果和綜合素質。只有讓表演在形式和內容上達到相互統(tǒng)一,才能呈現出更加響亮的效果?!翱缃纭睅Ыo音樂專業(yè)教學的不僅是一種新的藝術表現形式,更是一種藝術創(chuàng)新和教學的深度融合,將會為音樂專業(yè)教學進行深度重組和科學發(fā)展。

    四、結語

    綜上所述,隨著經濟全球化的發(fā)展,當今世界的文化也處于一個多元化的時代,在這種背景下,作為音樂專業(yè)的畢業(yè)生,也要對事物擁有自身獨特的創(chuàng)新和思考見解能力。音樂專業(yè)是一門實踐性和創(chuàng)新能力很強的學科,在實際的教學中,就需要不斷的培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,要讓學生在掌握基礎的知識和技能前提下,還要順應時代發(fā)展的潮流,去不斷的變化和創(chuàng)新。

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