試析提升鋼琴演奏技巧的優(yōu)化策略

余 璐

（棗莊學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，山東 棗莊 277160）

鋼琴作為最為重要的樂器之一，在世界音樂體系中占據(jù)著十分重要的地位，在開展鋼琴演奏過程中，進(jìn)行技巧融入和發(fā)揮是一個(gè)重要演奏內(nèi)容，藝術(shù)性的融入并提升演奏技巧，可以提升藝術(shù)綜合藝術(shù)表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏水平的大幅度提升[1]。在鋼琴演奏和練習(xí)實(shí)踐中，眾多演奏者不注重技巧的訓(xùn)練，將主要精力都集中在基本功訓(xùn)練和樂曲還原上，如果不能有效融入鋼琴演奏技巧，鋼琴演奏水平則很難實(shí)現(xiàn)提檔升級(jí)的目標(biāo)，不利于演奏綜合素養(yǎng)的提升。

一、鋼琴演奏技巧訓(xùn)練中存在的主要問題

（一）基本功不扎實(shí)

要想在鋼琴演奏中有效融入多樣化的技巧，提升鋼琴演奏的綜合表現(xiàn)力，必須具有扎實(shí)的基本功，很多人在學(xué)習(xí)和演奏過程中，過于注重花哨技巧的運(yùn)用，但是基本功訓(xùn)練并不到位，這很容易形成鋼琴訓(xùn)練上的偏差，在實(shí)踐中，要探索多樣化的鋼琴訓(xùn)練技巧，在鋼琴演奏和練習(xí)中，注重基本功的訓(xùn)練，從最基本的樂理元素開始，掌握鋼琴藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，循序漸進(jìn)開展鋼琴練習(xí)，提升綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，為掌握鋼琴藝術(shù)高級(jí)演奏技巧夯實(shí)基礎(chǔ)[2]。在基本功訓(xùn)練實(shí)踐中，大部分內(nèi)容都是枯燥無味的，很多人不堅(jiān)持基本的基本功訓(xùn)練，將重心和興趣點(diǎn)放在花樣技巧上，在短期內(nèi)可以取得一定的效果，但是從長遠(yuǎn)來看，不利于夯實(shí)鋼琴素養(yǎng)，無助于綜合鋼琴演奏能力的提升。對(duì)此，基本功不牢固，是眾多鋼琴演奏者面臨的問題，如果不能夯實(shí)根基，再多的鋼琴演奏技巧也無異于空中樓閣，在很多專業(yè)場(chǎng)合中和比賽或者教學(xué)中，基本功不扎實(shí)都會(huì)成為制約鋼琴演奏者能力提升的瓶頸性因素。

（二）樂理知識(shí)相對(duì)薄弱

在進(jìn)行鋼琴演奏過程中，很多鋼琴演奏者單純重視實(shí)踐演奏，對(duì)于鋼琴樂理知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，很多鋼琴演奏者認(rèn)為樂理知識(shí)只是輔助性作用，對(duì)鋼琴演奏技巧提升起不到直接作用，所以很多演奏者容易忽視樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于很多樂理知識(shí)也是一知半解，在這樣的情況下，鋼琴演奏沒有扎實(shí)的樂理支撐，在鋼琴演奏實(shí)踐中很容易走向彎路[3]。忽視樂理知識(shí)學(xué)習(xí)，單純強(qiáng)化演奏技巧學(xué)習(xí)，這是鋼琴教學(xué)與練習(xí)過程中的一大誤區(qū)，由于很多鋼琴演奏者不注重樂理學(xué)習(xí)，在應(yīng)用技巧和探索多樣化演奏過程中，只能夠憑借自己的理解開展，所采用的演奏技巧有時(shí)候不符合樂理規(guī)律，容易破壞整體演奏效果。對(duì)此，扎實(shí)做好樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)工作，提升對(duì)鋼琴演奏的理解與認(rèn)知，是提升鋼琴演奏綜合技巧的關(guān)鍵[4]。在實(shí)踐中，要充分重視樂理知識(shí)學(xué)習(xí)與鍛煉，在心中構(gòu)建起立體化的樂理知識(shí)體系，讓樂理知識(shí)成為指引鋼琴演奏實(shí)踐的工作，夯實(shí)鋼琴演奏根基。

（三）演奏技巧融入呈現(xiàn)機(jī)械化

鋼琴作為一種表現(xiàn)力極強(qiáng)的樂器，其核心就在于演奏技巧的靈活運(yùn)用。在鋼琴教育與演奏實(shí)踐中，很多表演者機(jī)械學(xué)習(xí)鋼琴技巧的動(dòng)作，在表演過程中機(jī)械加入演奏流程中，沒有充分理解鋼琴演奏的核心與關(guān)鍵，在這樣的情況下，整個(gè)演奏就顯得比較生硬。作為鋼琴表演者，在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，要注重對(duì)演奏技巧內(nèi)涵和精髓的學(xué)習(xí)，達(dá)到融匯貫通的目標(biāo)，在演奏中加強(qiáng)對(duì)演奏感悟。不同的演奏技巧有不同的應(yīng)用空間，深入探索其中的規(guī)律，挖掘演奏技巧應(yīng)用過程中的內(nèi)在體系和規(guī)律，并將其和樂理知識(shí)有機(jī)集合起來，對(duì)于推動(dòng)鋼琴演奏綜合表現(xiàn)力具有至關(guān)重要的作用，對(duì)于很多鋼琴演奏者技巧過于生硬的問題，其核心還在于對(duì)內(nèi)在演奏規(guī)律沒有深刻把握，不利于綜合效率的提升。

（四）沒有融入演奏情感

隨著現(xiàn)代鋼琴藝術(shù)的發(fā)展，鋼琴教育水平也不斷提升，很多演奏者都掌握了嫻熟的表演技巧，但是在練習(xí)和表演實(shí)踐中，仍然存在不少問題，很多表演者雖然技巧十分熟練，但是在運(yùn)用過程中，沒有融入自己的理解，即沒有加入自己的情感，整個(gè)表演沒有體現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵，顯得有一些空洞，之所以出現(xiàn)這種演奏技巧情感缺失的問題，其關(guān)鍵在于人文底蘊(yùn)不足，很多演奏者在表演中，單純加強(qiáng)鋼琴技巧的訓(xùn)練，忽視了對(duì)鋼琴藝術(shù)審美、鋼琴藝術(shù)歷史等相關(guān)知識(shí)的理解，對(duì)于其他文學(xué)、美學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也不夠，制約了鋼琴演奏技巧的運(yùn)用，不利于鋼琴演奏綜合效果的提升[5]。

二、提升鋼琴演奏技巧的具體路徑與策略

（一）注重鋼琴技巧訓(xùn)練的系統(tǒng)性

在鋼琴演奏訓(xùn)練中，最需要的訓(xùn)練就是系統(tǒng)性訓(xùn)練。鋼琴作為一個(gè)重要的樂器類型，已經(jīng)形成了較為完善的樂理教育體系，整個(gè)演奏已經(jīng)成為一個(gè)系統(tǒng)，但是現(xiàn)在很多鋼琴練習(xí)者和演奏者急功近利，急于見到學(xué)習(xí)成效，整個(gè)教學(xué)過程缺乏系統(tǒng)性，對(duì)于后期的鋼琴學(xué)習(xí)與訓(xùn)練十分不利，更不利于鋼琴演奏技巧的提升。基于此，在提升鋼琴演奏技巧過程中，不要拘泥于一般的鋼琴技巧訓(xùn)練，而是要在整個(gè)教育體系框架內(nèi)，深入學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧，在搭建起鋼琴認(rèn)知體系的同時(shí)，讓鋼琴演奏技巧成為提升鋼琴演奏能力的重要組成部分，提升鋼琴演奏綜合效果[6]。在實(shí)踐中，要想進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，既要跟隨老師開展，自己也要多學(xué)習(xí)相應(yīng)的體系性文章和材料，從更高的層面認(rèn)識(shí)和理解鋼琴藝術(shù)，提升對(duì)鋼琴演奏技巧的掌控能力。

（二）注重鋼琴演奏基本功學(xué)習(xí)

從鋼琴演奏表面來看，鋼琴演奏各種技巧具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，但是如果分解來看，看起來很難、很復(fù)雜的鋼琴演奏技巧，實(shí)際上是由諸多簡(jiǎn)單的技巧和節(jié)奏組成的，在這樣的背景下，鋼琴練習(xí)就必須注重基本功練習(xí)、包括節(jié)奏練習(xí)和音階練習(xí)等，通過反復(fù)、扎實(shí)的基本功練習(xí)，提升藝術(shù)綜合表現(xiàn)力，滿足現(xiàn)代鋼琴學(xué)習(xí)需求[7]。在鋼琴訓(xùn)練與表演實(shí)踐中，很多基本功看似平常，其實(shí)掌握難度很高，如果能夠熟練掌握并運(yùn)用，通過有機(jī)搭配與組合，可以極大提升鋼琴演奏的豐富性，優(yōu)化提升鋼琴表演效果，真正讓扎實(shí)的基本功轉(zhuǎn)化為演奏技巧，通過對(duì)基本節(jié)奏型的靈活掌握與搭配運(yùn)用，提升演奏技巧，滿足現(xiàn)代鋼琴教育與演奏需求。

（三）強(qiáng)化藝術(shù)底蘊(yùn)的培養(yǎng)

在開展鋼琴技巧訓(xùn)練過程中，除了技法上的訓(xùn)練外，鋼琴底蘊(yùn)和審美底蘊(yùn)的培養(yǎng)必不可少，在實(shí)踐中，為了解決鋼琴演奏缺失情感和藝術(shù)感染力的問題，要注重培養(yǎng)鋼琴演奏者的藝術(shù)修為，除了進(jìn)行大量的技巧訓(xùn)練外，對(duì)于藝術(shù)審美等相關(guān)知識(shí)也要進(jìn)行涉獵，通過感知其中的審美元素，融入更多的藝術(shù)理解與看法，進(jìn)而強(qiáng)化提升鋼琴表演的藝術(shù)效果，滿足當(dāng)前鋼琴技巧訓(xùn)練與教學(xué)的需求。在藝術(shù)培養(yǎng)過程中，既要針對(duì)鋼琴藝術(shù)開展學(xué)習(xí)，同時(shí)也要積極拓展人文學(xué)習(xí)范圍，提生人文認(rèn)知與理解范疇，強(qiáng)化藝術(shù)修為學(xué)習(xí)，為提升鋼琴演奏技巧夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)更多的鋼琴藝術(shù)人才，共同推動(dòng)鋼琴藝術(shù)發(fā)展不斷提檔升級(jí)。

（四）推動(dòng)不同技巧類型的融合訓(xùn)練

在鋼琴技巧訓(xùn)練過程中，不同類型的曲目有不同的特點(diǎn)，不同類型的表演者也有不同的技巧特點(diǎn)，這在一定程度上容易形成演奏風(fēng)格，同時(shí)也具有一定的局限性。作為鋼琴表演者，在進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，要注重多種演奏技巧和演奏風(fēng)格的融合，讓演奏者有更多機(jī)會(huì)接觸到不同類型的演奏方式，提升對(duì)不同類型演奏方式的掌控程度，通過各種方式的借鑒與結(jié)合，提升鋼琴演奏的表現(xiàn)力，這在當(dāng)代鋼琴藝術(shù)融匯發(fā)展的形勢(shì)下，是一種重要的技巧訓(xùn)練方式，有助于提升鋼琴演奏的整體表現(xiàn)力[8]。在推進(jìn)鋼琴技巧融合過程中，既要尊重一般技巧的內(nèi)在規(guī)律，同時(shí)也要敢于創(chuàng)新，對(duì)于其中的表現(xiàn)環(huán)節(jié)作出一定程度的創(chuàng)新，提升鋼琴演奏的感染力與豐富性，作為鋼琴演奏表演者，切忌不要拘泥于單一的技巧表現(xiàn)形式，而是要充分結(jié)合與借鑒，久而久之，在多元運(yùn)用的情況下，逐步就可以建立起自己的鋼琴展現(xiàn)與表演體系，提升鋼琴演奏技巧。

（五）靈活運(yùn)用多媒體開展技巧訓(xùn)練

在傳統(tǒng)的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練中，基本都是師徒對(duì)接模式，或者由演奏者對(duì)照曲譜練習(xí)，隨著現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的軟件和程序開始進(jìn)入到鋼琴教學(xué)訓(xùn)練體系中，通過采取多媒體訓(xùn)練的方式，可以加強(qiáng)鋼琴演奏的反饋性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決鋼琴演奏過程中出現(xiàn)的問題，提高鋼琴演奏的靈活性與豐富性，讓更多鋼琴教學(xué)與訓(xùn)練元素融入到鋼琴教育體系中，而且通過多媒體視頻、智能學(xué)習(xí)軟件等，可以提升多媒體運(yùn)用效率，適應(yīng)現(xiàn)代多媒體發(fā)展潮流，在實(shí)踐中，通過有效融入多媒體開展技巧訓(xùn)練，可以汲取更多的技巧元素，讓整個(gè)鋼琴技巧訓(xùn)練體系更加充實(shí)，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)交流，與能就相應(yīng)的鋼琴演奏技巧問題進(jìn)行探討，提升鋼琴演奏效果，進(jìn)而提升鋼琴演奏的綜合水平，適應(yīng)當(dāng)前鋼琴演奏技巧發(fā)展的形勢(shì)，提高鋼琴藝術(shù)的表現(xiàn)力和影響力。

三、結(jié)語

綜上所述，在開展鋼琴演奏過程中，融入多元化的演奏技巧，可以有效提升鋼琴藝術(shù)的表現(xiàn)力，在鋼琴演奏中，技巧的展示是多種多樣的，同時(shí)也必須遵循一定的規(guī)則，作為鋼琴教學(xué)及演奏者，要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，積極尋求轉(zhuǎn)變，融入豐富的演奏技巧，提升鋼琴表現(xiàn)綜合效果，提高鋼琴藝術(shù)的感染力。在實(shí)踐中，如何提升鋼琴演奏技巧，涉及到理論和實(shí)踐的多層次內(nèi)容還有待深入挖掘，共同推動(dòng)鋼琴藝術(shù)不斷向前發(fā)展?！?/p>