探究十九大后新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家的有效建設(shè)

徐永霖

新疆師范大學(xué)法學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830017

自黨的十八大以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加快構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法深入推進(jìn)，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)相互促進(jìn)，各項(xiàng)工作都取得了歷史性的成就。但結(jié)合十九大報(bào)告可知，新時(shí)代對(duì)法治國(guó)家的有效建設(shè)也提出了更多和更高的要求。本文進(jìn)行探究，也是希望能夠加快推動(dòng)新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家的有效建設(shè)。

一、新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家有效建設(shè)的背景

從時(shí)代背景看，全面依法治國(guó)是黨在新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)理政的基本方略。進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域的發(fā)展雖然面臨著巨大的機(jī)遇和契機(jī)，但是卻也身處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期。因此，實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家的有效建設(shè)，才能確保我國(guó)的發(fā)展更加有依可循，并在最大程度上保證自身發(fā)展利益。

至于社會(huì)背景，主要是實(shí)踐中出現(xiàn)了許多有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究等行為，人民的利益也受到了損害。如果能夠推進(jìn)司法體制改革，加快法治國(guó)家的有效建設(shè)，就能讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義，夯實(shí)新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。

二、新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家的有效建設(shè)途徑

(一)促使法治精神在百姓生活中得到弘揚(yáng)

如果普通老百姓都能意識(shí)到法治的重要性，那么新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家將能更有效建設(shè)。安徽合肥從事相關(guān)法治工作人員，就嚴(yán)格履行了自己的職責(zé)。

2016年12月份的時(shí)候，安徽全省各地都開(kāi)展了“創(chuàng)新宣傳形式，注重宣傳實(shí)效”的普法工作。以“淮南”為例，人們還以豆苗為原型創(chuàng)作了“豆娃”這一普法形象，而合肥、宿州、安慶等地則是將普法與戲曲融合在一起，并創(chuàng)作出包公折子戲、六尺巷等一批批法治戲曲節(jié)目。

為了讓年輕人也能夠?yàn)閲?guó)家法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，安徽省政府還通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)手段，向社會(huì)廣泛征集了關(guān)于法治的故事、動(dòng)漫、微視頻大賽，經(jīng)過(guò)評(píng)選之后獲勝的優(yōu)秀法治文化作品，也在各地的圖書(shū)館、博物館、文化館等公共文化設(shè)施及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電子顯示屏、公交移動(dòng)電視屏、手機(jī)屏等大眾傳媒上進(jìn)行了廣泛展播?？傊哟笕衿辗Χ?，把法治元素融入到人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化中去，培育社會(huì)主義法治文化氛圍，樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

(二)把憲法教育融入到學(xué)科教育之中

推動(dòng)我國(guó)法治國(guó)家的有效建設(shè)，其實(shí)是一項(xiàng)十分長(zhǎng)遠(yuǎn)性的工程，為此，在中小學(xué)學(xué)科知識(shí)教學(xué)中就注重憲法教學(xué)也就顯得十分必要。

以湖南省為例，中小學(xué)校教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，積極與司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合印發(fā)《青少年法治教育大綱》，并以憲法教育為核心，在語(yǔ)文、歷史、地理等人文學(xué)科中挖掘憲法教育的知識(shí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，從而使其形成完善的體系。比如：湘雅中學(xué)就在九年義務(wù)教育階段統(tǒng)一設(shè)立的《道德與法治》課程基礎(chǔ)上，為小學(xué)生專門設(shè)置了法治教育專冊(cè)，且集中對(duì)憲法等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了教學(xué)，推進(jìn)了法治與德治相結(jié)合。目前看來(lái)，其教學(xué)成效還是比較明顯的。

(三)注重社會(huì)法治人才的培養(yǎng)

總體而言，我國(guó)從事法治工作的人才還是比較欠缺的，如果這一現(xiàn)狀的得不到改變，則不利于新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家實(shí)現(xiàn)有效的建設(shè)。在尊重人才方面，甘肅省相關(guān)政府部門就做了個(gè)好榜樣。

在2015年9月，甘肅省就在積極打造文化大省，相應(yīng)的還成立了甘肅省文化產(chǎn)業(yè)法學(xué)研究會(huì)，其中一名叫陳燦的律師就被選舉為會(huì)長(zhǎng)。研究會(huì)成立后不久，為促使甘肅省融入“一帶一路”建設(shè)，且推動(dòng)法學(xué)學(xué)術(shù)交流，陳燦和相關(guān)法治人才起到了十分積極的推動(dòng)作用。

近幾年，為了加強(qiáng)全省各地人們的法治意識(shí)，陳燦還先后被邀請(qǐng)負(fù)責(zé)起草、修改《蘭州市河道管理?xiàng)l例》《甘肅炳靈寺石窟保護(hù)條例》《蘭州市養(yǎng)犬條例》等一批法律、法規(guī)。目前看來(lái)，加強(qiáng)法律職業(yè)工作者與官方和民間的良性互動(dòng)可以有效提高全民族綜合法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。同時(shí)，必須推進(jìn)科學(xué)、民主、依法立法，以良法促發(fā)展、保障善治。

三、結(jié)語(yǔ)

全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一場(chǎng)深刻變革。矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是新時(shí)代賦予我們的光榮使命；也只有積極投身新時(shí)代社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，我們個(gè)人的權(quán)益才能更好地得到保障，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與國(guó)家利益的有機(jī)統(tǒng)一，助推現(xiàn)代化的社會(huì)主義法治國(guó)家實(shí)現(xiàn)，使新時(shí)代閃耀著法治的光芒！

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[3]郭妍.社會(huì)主義和諧社會(huì)的法治建設(shè)研究[J].山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，2017.05.

[4]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R]，2017.10.