淺談幼兒戶外體育活動中的民間傳統(tǒng)游戲開發(fā)策略

摘要： 隨著我國教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，人們越來越重視幼兒教育。幼兒戶外體育活動是幼兒園日常教學活動的重要組成部分。民間傳統(tǒng)游戲不但具有較強的趣味性，還具有簡單易學的特征。

關(guān)鍵詞：幼兒；戶外體育活動；民間傳統(tǒng)游戲；開發(fā)策略

在幼兒園中積極的組織幼兒開展戶外體育活動，不但能夠增強幼兒的身體素質(zhì)，還能夠豐富幼兒的生活，保障幼兒身心健康的發(fā)展。目前，為了進一步的增強幼兒戶外體育活動的趣味性和實用性，很多的幼兒園和幼兒教育工作者都在努力的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源，力求將民間傳統(tǒng)游戲充分的和幼兒戶外體育活動融合到一起，為幼兒們提供良好的民間傳統(tǒng)游戲環(huán)境。

一、民間傳統(tǒng)游戲概述

所謂的民間傳統(tǒng)游戲就是指在民間被人們廣泛接納，并代代相傳的運動游戲項目，比如跳皮筋、捉迷藏、造房子、丟沙包、老鷹捉小雞、丟手絹等?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確的指出“以游戲為主要活動方式可以更大程度的保護幼兒的天性”。因此，民間傳統(tǒng)游戲非常適合應(yīng)用在幼兒戶外體育活動中。民間傳統(tǒng)游戲是我國民間傳統(tǒng)文化的沉淀，具有濃厚的民間生活氣息，和傳統(tǒng)的體育運動項目比起來，不但簡單易學，還具有較強的趣味性。我國擁有著豐富的民間傳統(tǒng)游戲資源，很多地區(qū)都有著其獨特的民間傳統(tǒng)游戲。

二、將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動中的意義

首先，將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動中，能夠有效的豐富幼兒園的教育資源。民間傳統(tǒng)游戲是來源于人們的日常生活的，具有濃厚的生活氣息。幼兒們在進行民間傳統(tǒng)游戲活動的過程中，不但能夠通過動腦和動手獲得快樂的體驗，還能夠逐漸的學會合作與分享，感悟到生活的真諦，進而促進其身心健康的發(fā)展，因此，民間傳統(tǒng)游戲和幼兒教育資源是緊密的貼合的，將其作為幼兒園的教育資源是非常合適的。另外，在現(xiàn)實生活中，幼兒園的戶外活動空間是比較有限的，而民間傳統(tǒng)游戲?qū)顒涌臻g的要求不高，所以，將將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動中，還能夠有效的提升幼兒戶外體育活動的實用性。其次，將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動中，能夠有效的提升幼兒的身體素質(zhì)水平。在當今的時代，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種電子產(chǎn)品也得到了迅速的普及，對幼兒的日常生活產(chǎn)生了直接的影響。目前，很多的孩子過早的接觸到了各類電子產(chǎn)品，再加上家長的監(jiān)管不到位，導(dǎo)致了很多的孩子沉迷其中，無法自拔，失去了很多戶外活動和鍛煉的機會，對幼兒的健康成長是很不利的。民間傳統(tǒng)游戲的形式豐富，趣味性強，同時也符合幼兒成長的特點。因此，在幼兒園中組織幼兒進行民間傳統(tǒng)游戲活動，不但能夠有效的增強幼兒的鍛煉意識，提升幼兒的身體素質(zhì)水平，還能夠促進幼兒之間的互動和交流，促進其未來的發(fā)展。

三、幼兒戶外體育活動中的民間傳統(tǒng)游戲開發(fā)策略

（一）加強對民間傳統(tǒng)游戲的保護和傳承

民間傳統(tǒng)游戲不但是一種運動游戲項目，還是重要的民間傳統(tǒng)文化資源，是我國民間傳統(tǒng)文化的沉淀。因此，如果想要為幼兒戶外體育活動提供更多的傳統(tǒng)游戲資源，就要加強對民間傳統(tǒng)游戲的保護和傳承。首先，相關(guān)的政府部門要將民間傳統(tǒng)游戲作為我國重要的物質(zhì)文化資源來進行保護，大力的推動民間傳統(tǒng)游戲保護傳承工作的進展，結(jié)合不同地區(qū)的特點來制定出相應(yīng)的保護政策。其次，對于幼兒園和相關(guān)的幼兒教育工作者而言，要積極的響應(yīng)與民間傳統(tǒng)游俠相關(guān)的保護政策，提升自身對民間傳統(tǒng)游戲的重視程度，深刻的認識到將民間傳統(tǒng)游戲融入到幼兒戶外體育活動中的重要意義。在此過程中，一方面，幼兒園要對老師們展開相關(guān)的培訓工作，大力普及民間傳統(tǒng)游戲知識；另一方面，老師們要將相關(guān)的理論知識與實踐工作充分的融合到一起，利用有限的活動空間來為幼兒創(chuàng)造良好的民間傳統(tǒng)游戲環(huán)境。

（二）深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源

民間傳統(tǒng)游戲資源是開展民間傳統(tǒng)游戲活動的基礎(chǔ)保障，相關(guān)的幼兒教育工作者要深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源。通過相關(guān)的調(diào)查表明，很多幼兒的家長對于民間傳統(tǒng)游戲還是記憶猶新的，對于他們而言，丟手絹、老鷹抓小雞、捉迷藏以及丟沙包等民間傳統(tǒng)游戲是非常重要童年生活元素。因此，老師們要充分的利用這一點來深入的挖掘民間傳統(tǒng)游戲資源。例如對家長們進行相關(guān)的問卷調(diào)查，使家長們能夠提供相關(guān)的民間傳統(tǒng)游戲資源。另外，還可以將家長們邀請到幼兒園來進行親子活動，安排家長們和孩子們一起進行民間傳統(tǒng)游戲活動，比如老鷹捉小雞和木頭人等。在此過程中，可以讓家長們積極的發(fā)表個人的觀點和看法。這樣做的話，不但可以增強親子關(guān)系，還能夠得到家長們的支持和認可。

（三）創(chuàng)新民間傳統(tǒng)游戲的方式，激發(fā)幼兒的參與意識

首先，民間傳統(tǒng)游戲具有很強的互動性和競爭性，所以，老師要利用這一點來對民間傳統(tǒng)游戲的方式進行創(chuàng)新，以此來進一步的增強游戲活動的教育意義。例如老師在組織孩子們進行“木頭人”的民間傳統(tǒng)游戲活動時，對于在游戲中被“捉住”的孩子，可以安排其進行才藝表演，比如唱歌或者跳舞等，以此來作為“懲罰”。這樣做的話，不但能夠激發(fā)出孩子的參與意識，還能夠鍛煉孩子的自我展示能力。其次，老師要結(jié)合幼兒的個性特點來對民間傳統(tǒng)游戲的方式進行創(chuàng)新。例如老師在組織孩子們進行“丟沙包”的民間傳統(tǒng)游戲活動時，有的孩子認為被沙包打中會很疼，因此不愿意參加活動。針對這一問題，老師可以為孩子們提供接沙包的小竹筐，同時制定不許用手接沙包的規(guī)則。這樣做的話，不但可以減少身體被沙包砸中的幾率，還可以增強游戲的趣味性，激發(fā)出幼兒的參與意識。

四、結(jié)束語

綜上所述，民間傳統(tǒng)優(yōu)勢是重要的幼兒教育資源，將其融入到幼兒戶外體育活動中，不但能夠豐富幼兒園的教育資源，還能夠提升幼兒的身體素質(zhì)水平。因此，相關(guān)的教育工作者一定要對民間傳統(tǒng)游戲的開發(fā)予以高度的重視。

參考文獻 ：

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[2] 單雪婷.幼兒園內(nèi)戶外活動的組織策略探究[M].四川師范大學碩士學位論文，2014.

作者簡介：

于麗梅 性別：女 籍貫： 黑龍江省綏化市 最高學歷：本科學歷 研究方向：研究幼兒教育戶外體育活動方面的 單位：黑龍江省伊春市西林區(qū)幼兒園