淺析無意識教育在高校思想政治工作中的運用

王麗麗

[摘要]隨著社會不斷進步和時代迅速發(fā)展，大學(xué)生日漸發(fā)展成熟的生理和心理表現(xiàn)出強烈的自主意識，高校思想政治工作單憑傳統(tǒng)的有意識教育已不能很好地實現(xiàn)思想政治教育目的。因此，高校思想政治工作要順利開展就要對教育方法進行創(chuàng)新，在繼承傳統(tǒng)教育方法積極因素的基礎(chǔ)上運用無意識教育。無意識教育在具體運用時要在教育者、環(huán)境、活動和校園傳媒等有效方式上下功夫，切實增強高校思想政治工作的針對性和實效性。

[關(guān)鍵詞]無意識教育；高校思想政治工作；運用

一、無意識教育的含義和特點

（一）無意識教育的含義

這里所說的無意識教育，作為一種教育方法其理論來源于無意識心理學(xué)理論。以弗洛伊德為代表的精神分析學(xué)派認為，人們的全部精神活動，是由意識、前意識和潛意識三個組成部分構(gòu)成的復(fù)雜活動。人的心理活動由意識的心理活動和無意識的心理活動共同組成，無意識的心理活動包括人的潛意識和一部分前意識的心理活動。無意識的心理活動屬于人的非理性活動過程，它沒有提前設(shè)定好的目的，也不需要靠意志來努力，但是對人的思想和行為具有至關(guān)重要的影響。

與人的無意識心理活動相對應(yīng)，無意識教育是指受教育者自身意識不到的一種教育方式。具體來說，是指教育者依據(jù)預(yù)定的教育目標(biāo)和內(nèi)容，在受教育者周圍設(shè)定相關(guān)的生活情境和文化氛圍，積極引導(dǎo)受教育者來感知和體會，使其能從中感化心靈和陶冶情操，從而潛移默化地受到教育。

（二）無意識教育的特點

任何事物之所以能夠存在，都有其不同于他事物的特點，無意識教育也不例外。

1.教育目的隱蔽性。無意識教育顯著特征在于教育目的不外顯于教育過程，而是隱藏在相關(guān)的載體中，是一種有而不露的教育方式。它不是開門見山地講述大道理，也不是直接說教告訴受教育者該怎樣做，而是把教育目的隱藏于一定的情景環(huán)境中，使受教育者在無形中受到教育。

2.教育手段依附性。無意識是一個抽象的思維存在，僅憑自身不能運行，我們也無法直接運用，因此，無意識教育在思想政治工作中的運用需要依附于相關(guān)的載體來實現(xiàn)。這里的載體主要指，承載著思想政治工作者提前設(shè)定的教育目的及內(nèi)容于相關(guān)的活動或特定情景中，借助于這些載體來為受教育者營造有所感悟的氛圍，使教育內(nèi)容悄然進入受教育者內(nèi)心。

3.教育情景愉悅性。心理學(xué)研究表明，愉快是人類最主要的正向情緒，也是人們探尋科學(xué)和追求真理的重要因素。無意識教育愉悅的情景表現(xiàn)在，教育者將所傳授內(nèi)容依附于令人喜聞樂見的活動或情景中。在愉悅的教育情景中，受教育者既可以無形中學(xué)習(xí)到書本上沒有的知識，又可以受到情操上的陶冶，還可以自覺抵制不良思想，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。

4.教育時機靈活性。無意識教育主要以非正規(guī)的形式開展，不受時間地點的限制，因此在教育時機上具有靈活性的特點。只要教育者提前設(shè)定好教育意向，并將其投放到一定的生活環(huán)境中，這些意向?qū)灤┯谒枷胝谓逃母鳝h(huán)節(jié)，并伴隨不同教育載體，悄無聲息的進入受教育者的內(nèi)心，從而使無意識教育在任何時間任何地點對受教育者進行思想政治教育。

二、無意識教育在高校思想政治工作中運用的必要性

由于傳統(tǒng)思想政治工作過于重視理論灌輸、不注重學(xué)生的主體地位和缺失新方法元素等方面存在不足以及在高校思想政治工作中運用無意識教育，在消除學(xué)生的逆反心理、建立平等的師生關(guān)系、覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活的全部時空和有提高學(xué)生的認知水平等方面發(fā)揮著獨特作用，最終能夠激發(fā)學(xué)生參與思想政治工作的積極性以提高高校思想政治工作的針對性和實效性。因此，無意識教育在高校思想政治工作中的運用有其必要性。

（一）傳統(tǒng)思想政治工作方法存在不足

隨著社會不斷進步和大學(xué)生心理思維的發(fā)展，傳統(tǒng)思想政治工作方法存在的不足日益明顯，單槍匹馬已不能滿足高校思想政治教育取得實效的需要，因此要在繼承傳統(tǒng)思想政治工作方法積極因素的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。首先，以往的傳統(tǒng)思想政治工作方法在不考慮學(xué)生實際的情況下，太過于重視單向理論灌輸，這無疑會導(dǎo)致大學(xué)生對思想政治教育失去興趣甚至產(chǎn)生反感。其次，傳統(tǒng)思想政治工作方法在教學(xué)過程中，不注重培育和發(fā)揮學(xué)生主體性，導(dǎo)致學(xué)生無法發(fā)揮自身的主觀能動性，更談不上教育和自我教育的統(tǒng)一。再次，傳統(tǒng)思想政治工作方法缺失新方法元素。隨著學(xué)生心理思維的不斷更新，外界教育環(huán)境的變化，社會的不斷進步，特別是信息時代的到來且迅速發(fā)展，傳統(tǒng)思想政治工作方法出現(xiàn)陳舊跡象，無法滿足新的形勢需要。傳統(tǒng)思想政治工作方法存在的不足，使學(xué)生參與思想政治教育過程的積極性受挫，影響了高校思想政治工作的效果，因此要在繼承傳統(tǒng)思想政治工作方法積極因素的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，積極主動地運用學(xué)生樂于接受的無意識教育，在高校思想政治工作中將兩種教育方法相結(jié)合，增強高校思想政治工作的實效性。

（二）無意識教育在高校思想政治工作中運用的獨特作用

1.有利于消除學(xué)生的逆反心理。心理學(xué)研究表明，如果在進行勸導(dǎo)性教育時，教育者所表現(xiàn)出來的目的過于明顯或強度過大，受教育者會因為感覺自己的自由受到一定限制而變得不感興趣甚至反感。大學(xué)生是具有一定知識基礎(chǔ)且心理日漸成熟的群體，他們有在觀察、分析及解決問題上有自己的見解，對于教師在課堂上所傳授的思想政治理論知識不會唯命是從的全盤接受甚至產(chǎn)生逆反心理。無意識教育是一種非標(biāo)準(zhǔn)式的教育，它不是直接對學(xué)生灌輸理論知識，而是將教育目的依附到學(xué)生喜聞樂見的相關(guān)載體中，使學(xué)生在不知不覺中受到潛移默化的教育影響。這種含而不露的教育方法，可以有效消除學(xué)生的逆反心理，使思想政治工作取得良好效果。

2.有利于建立平等的師生關(guān)系。在市場主體按照平等的市場準(zhǔn)則展開競爭的社會背景下，大學(xué)生也具有強烈的平等意識，我說你聽的教育方式自然影響他們參與思想政治教育的積極性，最終影響高校思想政治工作的效果。在整個無意識教育過程中，每個人是教育者也是受教育者，既可以表達自己對待一些問題的看法，又可以在愉悅的環(huán)境中接受別人科學(xué)的意見，在無形中形成了教育和自我教育的統(tǒng)一。教師和每位學(xué)生之間地位平等，教師不再居高臨下，學(xué)生也不再感覺地位卑微。無意識教育所建立起的平等師生關(guān)系，滿足了大學(xué)生對強烈平等意識的追求，有效地減少了學(xué)生在理論灌輸課堂上的心理壓抑，提高了學(xué)生參與思想政治教育的積極性。endprint

3.有利于覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。無意識教育是教育者把教育意向依附于相關(guān)載體中實現(xiàn)的，不受具體時間和地點的限制，思想政治工作可以隨時隨地進行。思想政治工作在教育者提前設(shè)定好教育意向及目的的基礎(chǔ)上，將這些意向放到相關(guān)情景或環(huán)境中，思想政治工作就會不知不覺中對學(xué)生進行開展。從課上到課下，從學(xué)習(xí)到生活，從校園到社會，任何時間和地點都是進行思想政治教育的時機。在整個無意識教育過程中，他們可以在輕松的正向情緒中接受思想政治教育，從而促進其形成良好的思想品德。無意識教育在高校思想政治工作中的運用，有利于覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活全時空，使思想政治教育每時每刻、隨時隨地都可以進行，真正達到育人效果。

4.有利于提高學(xué)生的認知水平。無意識教育在教育的方式和時機上都具有一定的靈活性，這就便于高校思想政治工作的開展。首先，無意識教育在教育方式上具有靈活性的一種教育方法。在考慮學(xué)生實際情況的前提下，用學(xué)生樂于接受的方式開展教育，吸引學(xué)生參與其中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。其次，無意識教育在教育時機上具有很強的靈活性。無意識教育的開展，不必受固定時間的約束，教師可以在學(xué)生樂于接受的時機內(nèi)進行，使學(xué)生積極主動地參與到思想政治教育過程中。無意識教育在教育方式和時機上的靈活性，將教育目的和內(nèi)容依附于相關(guān)載體滲透到教育過程中，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，在他們樂于接受的時機上，有效提高認知水平。

三、無意識教育在高校思想政治工作中運用的有效方式

無意識教育在高校思想政治工作中的運用，要在有效實現(xiàn)方式上下功夫，教育者言行一致的示范感召、充分利用環(huán)境氛圍影響、積極開展學(xué)生喜聞樂見的有益活動和發(fā)揮校園內(nèi)傳媒的作用，切實增強高校思想政治工作的針對性和實效性。

（一）教育者示范感召

高校思想政治教育要取得良好效果，不僅要求教育者進行言傳，更需要身教去示范自己所宣傳的教育思想，達到感召教育者的作用。中國自古以來講求言傳和身教的統(tǒng)一，有時候身教甚至勝于言傳所帶來的教育效果。正所謂，如果教育者自覺踐行自身傳授的思想觀點，即使不刻意命令受教育者，他們也會在實踐中表現(xiàn)出教育者所傳授的教育理念；如果教育者在實踐中與自己宣傳的思想觀點相違背，說一套做一套，那么即使對受教育者命令式的教育，他們也不會接受，最終使教育效果大打折扣。思想政治教育者的言語和行為對受教育者是一種無形的暗示，既可以激起學(xué)生的模仿也可以有約束作用。教育者的一言一行對受教育者都有極大的影響，假如真理在教育者示范感召下，真理會被無限放大；反之，真理就會貶值。所以，要想無意識教育方法的運用使高校思想政治工作取得好的效果，教育者就要真正做到言行一致，把言傳和身教結(jié)合起來，達到有效示范感召學(xué)生的作用。

（二）利用環(huán)境氛圍影響

人總是生活在一定的環(huán)境中，環(huán)境對人產(chǎn)生重要影響，能在無形中潛移默化地熏陶人的思想，甚至說是環(huán)境塑造人。環(huán)境是高校思想政治工作中運用無意識教育的基本載體，主要包括物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境。物質(zhì)文化環(huán)境主要指我們可以看得見摸得著的物質(zhì)文化形態(tài)，這類環(huán)境可以起到感染學(xué)生的作用。比如，學(xué)校的圖書館，學(xué)生進去后感覺自己在書的海洋里遨游，情不自禁的去學(xué)習(xí)充實提高自己；看到五星紅旗迎風(fēng)飄揚，能激起學(xué)生的愛國熱情等等。精神文化環(huán)境主要指看不見摸不著但無形中會起到感染人約束人的作用。比如，一個學(xué)校好的校風(fēng)會無形中感染人約束人，師生會在好的校風(fēng)熏陶下，自覺規(guī)范言行舉止，自覺維護學(xué)校的規(guī)章制度，自覺約束自己的不良行為；在良好班風(fēng)的感染下，學(xué)生問會建立起融洽的人際關(guān)系，學(xué)生可以奮發(fā)向上。因此教育者要深刻認識到環(huán)境給學(xué)生帶來的無形影響，充分利用環(huán)境載體開展無意識教育，使學(xué)生在不知不覺中受到熏陶和教育，提高高校思想政治工作的育人效果。

（三）積極地開展有益活動

組織開展課外活動、社會實踐等，是高校思想政治教育工作中運用無意識教育的另一重要載體。這里所說的有益活動主要指，融思想教育性和趣味娛樂性于一體的學(xué)生喜聞樂見的活動，比如組織學(xué)生參觀革命圣地可以在無形中加強對學(xué)生的愛國主義教育；組織開展讀書演講、主題講座等活動，將教育內(nèi)容滲透在活動中，使學(xué)生在愉悅的情境中增長知識和才能。在組織開展的豐富多彩的有益活動中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到課本上沒有的知識，而且還將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，達到教育和自我教育的統(tǒng)一。這些帶有趣味娛樂性的有益活動，避免了學(xué)生對灌輸理論知識的反感，吸引學(xué)生積極參與其中，潛移默化地對學(xué)生思想品德產(chǎn)生正向熏陶作用。所以，在高校思想政治工作中運用無意識教育，要積極開展學(xué)生喜聞樂見的有益活動，將教育意向融入活動中，使學(xué)生在娛樂的同時獲得思想的提升和道德境界的提高。

（四）發(fā)揮校園內(nèi)傳媒的作用

傳媒可以簡單理解為傳播媒介的意思，是信息傳播的載體，校園內(nèi)的傳播媒介主要有書籍、廣播、影視作品、網(wǎng)絡(luò)等。校園傳媒可以將枯燥乏味的理論變得形象生動，使受教育者在歡快激動地情緒中受到感染，將教育目的隱藏依附于傳媒載體中，把教育意向滲透到一部影視作品中或一次校園廣播中，在無形中牽引學(xué)生的思想觀點和行為趨向。比如，組織學(xué)生看一部抗日題材的電影，可以使學(xué)生受到愛國主義教育；每一次校園廣播開始，播放一遍校歌，可以在無形中使學(xué)生熱愛自己的學(xué)校等等。發(fā)揮校園內(nèi)傳媒的作用，要堅持傳媒的正確方向。特別是在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生們所接觸到的信息難免有糟粕，所以在充分利用網(wǎng)絡(luò)的同時，要注重減輕不良文化對學(xué)生身心的影響。在校園傳媒中，堅持以高尚的精神鼓舞學(xué)生，用正能量的影視作品感染學(xué)生。在高校思想政治工作中運用無意識教育，要充分發(fā)揮校園內(nèi)傳媒的牽引作用，使學(xué)生的思想觀點和行為趨向在潛移默化中受到熏陶和教育影響，以增強思想政治工作的有效性。

結(jié)語

新形勢下要加強高校思想政治教育的針對性和實效性，就要在進行有意識教育的同時創(chuàng)新運用無意識教育。與有意識教育共同構(gòu)成高校思想政治工作方法體系的無意識教育，以提高高校思想政治工作育人目的為切入點，以培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生為著力點，將教育意向及內(nèi)容依附于相關(guān)載體中，采用輕松愉悅且豐富多樣的形式，使學(xué)生在不知不覺中受到潛移默化的正向熏陶和教育影響。無意識教育作為高校思想政治工作方法的創(chuàng)新，在增強高校思想政治工作針對性和實效性上有獨特作用，因此高校思想政治工作者應(yīng)在教學(xué)過程中積極運用這一教育方式，提高思想政治工作的有效性，最終達到育人效果。endprint