談基礎(chǔ)素描在高校美術(shù)教學(xué)中的重要性

杜藝垚

在世界美術(shù)教學(xué)史中，素描教學(xué)歷史悠久，經(jīng)過長期的發(fā)展已經(jīng)形成了一套成熟的教學(xué)體系，素描基礎(chǔ)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)體系的根基，是掌握寫實造型能力的前提和方法。目前我國各教育階段都開設(shè)了相關(guān)的美術(shù)教學(xué)課程，然而素描教學(xué)課程的建設(shè)卻不夠完善，基礎(chǔ)素描教學(xué)也沒有得到足夠的重視。本文重點闡述了素描的概念，分析了基礎(chǔ)素描教學(xué)在高校美術(shù)教學(xué)中的積極作用。

在高校美術(shù)教育中，基礎(chǔ)素描教學(xué)占有重要地位，對學(xué)生掌握繪畫造型能力起著關(guān)鍵性的作用，所以，素描是學(xué)習(xí)繪畫的必修課程，高校美術(shù)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)加強對素描基本功學(xué)習(xí)的重視程度。雖然當(dāng)前素描藝術(shù)風(fēng)格的形式流派多種多樣，但作為基本課程的素描依舊發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，探討基礎(chǔ)素描教學(xué)在高校美術(shù)教學(xué)中的重要性就顯得尤為重要。

基礎(chǔ)素描的概念

素描藝術(shù)是美術(shù)的一個分支，是繪畫的一種形式，是運用繪圖工具以單色表現(xiàn)在二維材質(zhì)上的視覺藝術(shù)，使用的工具包括鉛筆、木炭、鋼筆，馬克筆，碳素筆等。素描最常見的載體是紙，其他材料如硬紙板、皮革、木板，帆布等都可以運用在素描表現(xiàn)中?；A(chǔ)素描教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生造型能力的重要手段，在描繪題材上主要包括石膏幾何體、蔬果靜物、人物、風(fēng)景、動物等，而在訓(xùn)練的方法上可以分為結(jié)構(gòu)素描和光影素描兩大類?；A(chǔ)素描是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，通過基礎(chǔ)素描教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫寫實能力與創(chuàng)造力，并構(gòu)建學(xué)生對結(jié)構(gòu)、透視、立體、空間的把握感知，是提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)水平的有效途徑。

基礎(chǔ)素描教學(xué)在高校美術(shù)教學(xué)中的積極作用

為學(xué)生繪畫技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。繪畫相關(guān)專業(yè)的學(xué)生大多是以選拔的方式走進學(xué)校的，而受應(yīng)試教育的影響，這種方式對學(xué)生個性的發(fā)展、情感的表述有所忽視，或部分剛接觸美術(shù)的學(xué)生，繪畫功底相對薄弱，這時讓他們進行美術(shù)相關(guān)創(chuàng)作在一定程度上較為困難。因此，對學(xué)生而言，只有具備良好的美術(shù)基礎(chǔ)，扎實的繪畫功底，才可能更加自由地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，要想在繪畫道路上有所成就，就要循序漸進的前行，所以素描是他們需要掌握的一項重要技能。

藝術(shù)巨匠米開朗基羅曾說：“素描是繪畫、雕刻、建筑的最高點，是所有繪畫種類的原源與靈魂?！彼孛枰詥我坏念伾鄬唵蔚墓ぞ吆蛯κ澜绲臉闼孛枥L，用客觀寫實的方法再現(xiàn)物象，也可以用表現(xiàn)、夸張、抽象等多樣的方式去表達藝術(shù)創(chuàng)作者內(nèi)心的感受情緒。素描作為獨立的一種藝術(shù)語言，有它特有的審美價值。但在高?；A(chǔ)素描教學(xué)中，主要訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的觀察方法、準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、明暗層次關(guān)系、前后立體空間，通過嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的繪畫訓(xùn)練使學(xué)生認(rèn)知造型的基本規(guī)律、掌握以寫實的辦法表現(xiàn)外在世界的技巧。

在高校美術(shù)教學(xué)實踐中，讓我也更深刻地認(rèn)識到素描教學(xué)的重要性，有些學(xué)生在沒有掌握扎實基本功的前提下就急于畫作品，這樣創(chuàng)造出的作品往往簡單空洞。我們所熟知的現(xiàn)代派藝術(shù)大師畢加索一生風(fēng)格多變，在他的畫作里往往描繪的是一些變形怪誕的人物形象，但這些藝術(shù)形式并不是一蹴而就隨意得來的。他從小就受到嚴(yán)格的美術(shù)訓(xùn)練，青少年時期的素描、油畫技巧已經(jīng)非常高超了。所以學(xué)生一定要加大對素描的重視程度，循序漸進地進行學(xué)習(xí)，刻苦努力地去提升手上的基本功，為將來進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作思想與創(chuàng)造力提供先決條件。藝術(shù)創(chuàng)作要注重思想創(chuàng)意與觀念塑造，優(yōu)秀的美術(shù)作品可以體現(xiàn)出作者獨特的理念與創(chuàng)意。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高校美術(shù)教學(xué)加大了對藝術(shù)創(chuàng)意類課程的重視程度，這類課程有利于開闊學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生想象力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。但是，有部分美術(shù)教師對創(chuàng)意思維認(rèn)知有所忽視，沒有認(rèn)識到創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)能力的重要性。事實上，無論伺種創(chuàng)意思想都離不開專業(yè)技術(shù)的支持，即利用專業(yè)技術(shù)展現(xiàn)思想，所以掌握扎實的素描基本能力至關(guān)重要。

就目前而言，很多高校都加大了對創(chuàng)意思維的重視程度。但是，繪畫能力的不足在很大程度上制約了學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的水準(zhǔn)，尤其是造型能力較差的學(xué)生，更是難以將創(chuàng)意思想很好地展現(xiàn)出來。由于這些基礎(chǔ)能力的欠缺，學(xué)生的表現(xiàn)不如人意，為了改善這種現(xiàn)狀，教師只能加強課堂訓(xùn)練，進一步補充相關(guān)課程，所以，強化學(xué)生素描基本功才能更好的提升學(xué)生的創(chuàng)造能力。

提升基礎(chǔ)素描教學(xué)質(zhì)量

制定靈活多樣的教學(xué)模式。為了開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生靈感，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，欣賞自然、感受人文藝術(shù)。在實際教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變自身觀念，盡可能地為學(xué)生提供外出寫生的機會，讓學(xué)生在大自然中去體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時制定靈活多樣的教學(xué)模式，運用幻燈片或視頻開展美術(shù)教學(xué)，也可以經(jīng)常帶學(xué)生去美術(shù)館參觀好的展覽以此開闊學(xué)生藝術(shù)視野。另外，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品，通過講解分析引導(dǎo)學(xué)生對這些作品進行臨摹，從而讓學(xué)生真正掌握扎實的繪畫技法。

運用多樣化材料創(chuàng)新素描教學(xué)。隨著藝術(shù)發(fā)展的不斷革新，越來越多的人對素描教學(xué)提出了新的看法與觀念，這對學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有著積極的促進作用。首先，高校美術(shù)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，打破傳統(tǒng)束縛，嘗試使用多樣化的材料進行教學(xué)探索。在某些方面，傳統(tǒng)的素描教學(xué)方式過于呆板，只注重經(jīng)驗性知識，影響了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮；其次，在素描教學(xué)過程中，高校美術(shù)教師要給予學(xué)生一定的自由空間，不要盲目要求學(xué)生遵循相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，而是要鼓勵他們大膽嘗試，雖然短期內(nèi)難以取得理想的效果，但這是創(chuàng)新的必經(jīng)之路。

總而言之，素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)素描教學(xué)對高校美術(shù)教育起著積極的促進作用，所以作為一名高校美術(shù)教師，理應(yīng)正確認(rèn)識到素描教學(xué)的重要性，并在此基礎(chǔ)上加強學(xué)生素描基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，為提高素質(zhì)藝術(shù)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。endprint