我和學生的101個約定

陳靜雯

〔摘要〕針對深圳特區(qū)學生的“空心病”現(xiàn)象展開探索，作者作為一線教師經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、理論研究、實戰(zhàn)策劃等幾個步驟，最終用暖心的“約定卡”形式幫助學生進行目標制定和管理，從而成功地幫助了101個孩子克服“空心病”，使其人生有目標，生活充實豐富。

〔關(guān)鍵詞〕“空心病”；目標指導；特區(qū)學生

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）02-0055-03

“約定：當我設計出人生中的第一款游戲時，我要邀請老師做我的第一位體驗用戶?！氤蔀橛螒蛑鞑サ男⌒??！?/p>

“約定：我要在今年中秋節(jié)時，對媽媽說一句我愛你?！敫纳朴H子關(guān)系的小陳。”

……

我的辦公桌中有一只帶鎖的抽屜，這里裝著我工作四年最依賴的寶貴東西——101張和學生的“約定卡”。每一張約定卡的背后都有孩子們的故事，蘊藏著他們用夢想戰(zhàn)勝迷茫、用勇氣戰(zhàn)勝怯懦、用成長戰(zhàn)勝退縮的精神力量。

一、“約定”緣起：夢想的隱形殺手——“空心病”

四年前，我來到深圳，開始了我的心理健康教育教師生涯。在一間不大的咨詢室里，我傾聽著學生們不同的故事。由于家庭背景不同，性格迥異，學生們呈現(xiàn)給我的價值觀也各不相同。但是，我發(fā)現(xiàn)有這么一類孩子，他們的家庭條件通常很不錯，受到的教育也不錯，生活中沒有特別不順心的事情，但就是感覺生活沒勁、不開心、迷茫，有的甚至自殘或自殺。北京大學徐凱文教授把這類孩子的癥狀定義為“空心病”：因價值觀缺陷導致的心理障礙，覺得人生毫無意義，對生活十分迷茫，不知道自己想要什么。

我百思不得其解，在這樣一座物質(zhì)生活豐盈、生活節(jié)奏迅速、新鮮事物隨時都刺激人的神經(jīng)的城市里，為什么這么多孩子會感到“無聊”，甚至患上“空心病”呢？直到有一天，一個因為“學不進去”而被班主任送到我這里的孩子，告訴了我實情。

他說：“老師，我實話告訴你吧！我家在深圳有十套房子，父母就我一個兒子，我爸說了那以后都是我的。所以你們說的讀書、考大學、找工作都和我沒什么關(guān)系，我現(xiàn)在什么都不用做，以后的錢都比你們這些當老師要多了?！?/p>

這番話引起了我的深思，在我們讀書的年代，我們是為了夢想，為了今后過上更好的生活，為了祖國的繁榮富強而讀書。然而，時至今日，物質(zhì)生活的滿足、社會價值觀的多元化，卻讓部分特區(qū)的孩子失去了夢想與期待，失去了目標與自我。他們在本該“為夢想而努力”的時候卻進入了“慢節(jié)奏生活、及時行樂”的養(yǎng)老狀態(tài)；他們在本該“探索世界，塑造自我”的年齡卻認為“有錢就夠了，生活就是賺錢”；他們在本該“敢闖敢拼，揮灑青春”的年紀做出了“如果我努力也不一定比現(xiàn)在更好，那我干脆不努力好了”的決定。夢想模糊的他們，感覺生活被掏空，做什么都沒有意思，更別談生涯規(guī)劃了。

二、“約定”思考：制定目標，由“套路”到習慣

在心理學中，馬斯洛需要層次理論告訴我們：生理需求是人最基本的需求，當它得到滿足時，還有安全、愛、尊重、自我實現(xiàn)等需求。而要滿足后面幾種需求，人的職業(yè)生涯和感情生涯將起著相當重要的作用。心理學中也有一個著名的“感覺剝奪”實驗，當一個人與世隔絕的時候，即使溫飽不愁，也是讓人難以忍受的，剝奪了人的感覺讓人“生不如死”。這說明個人的體驗和感覺才是人獲得情緒情感的來源，是一個人快樂活著的基礎。患“空心病”的孩子們還缺乏對這兩個理論的認知，其中有相當一部分人甚至從來都是“生活被安排”，未體驗過“嘗試成功”的快樂。那么，我要怎樣才能幫助他們重拾夢想，制定目標，重新尋找生活的意義呢？

一次無意間的“約定”給了我啟發(fā)。一名“數(shù)學作業(yè)困難戶”學生因為和數(shù)學老師的“奶茶之約”而天天準時交作業(yè)。我突然想到，“約定”能幫助孩子們樹立目標，激發(fā)他們的學習動力和行動決心。從此，我便開始了“約定之旅”，用小小的目標激發(fā)孩子們前進的斗志，看著他們慢慢將制定目標由“套路”變成習慣，開始有自己的想法和對未來的思考，我由衷感到高興。

三、“約定”踐行：101個約定背后的故事

（一）案例一：我想輟學當網(wǎng)絡主播

小肖是高二年級的一名男生，學期中間突然要求退學，而且揚言：“讓我再去學校我就……”當我和班主任一起去家訪時，發(fā)現(xiàn)小肖正在房間的電腦上看網(wǎng)絡游戲直播。在交談中，他明確告訴我，他想輟學當一個網(wǎng)絡游戲主播，并以此為生，因為現(xiàn)在他已經(jīng)可以每月憑借這個職業(yè)賺4000元了。由于當時缺乏對“游戲直播”行業(yè)的了解，我的第一次家訪進行得并不順利。

回到單位，我惡補“游戲直播”課，發(fā)現(xiàn)游戲直播真是一個技術(shù)活兒，既需要打游戲的技術(shù)，又需要超高的情商和與人溝通的能力。在第二次家訪中，我開始和孩子交流觀看網(wǎng)絡直播的心得，他顯得很有興趣，也很認同我的觀點。我問了他兩個問題：第一，你認為現(xiàn)階段在哪里最容易獲得網(wǎng)絡主播需要的情商和溝通能力；第二，網(wǎng)絡主播中年輕人占優(yōu)勢，那等你年紀大了你想從事什么工作。小肖很認真地思考了這兩個問題，然后告訴我最容易接觸年輕人的群體是校園，而年紀大了之后想當網(wǎng)絡游戲開發(fā)師。接下去我們便探討了網(wǎng)絡游戲開發(fā)師需要的資質(zhì)和能力。小肖發(fā)現(xiàn)，在學校待著其實對他了解同齡人的思想、提升溝通能力有很大的幫助；他也發(fā)現(xiàn)考入一個好大學的計算機專業(yè)可以實現(xiàn)他的夢想。我們當即定下約定：當小肖設計出人生中的第一款游戲時，要邀請我做第一位體驗用戶。從那以后，班主任發(fā)現(xiàn)小肖變了，尤其在數(shù)學、物理等學科非常肯花時間，也開始參加學校的辯論賽和演講比賽了，逐漸回歸了生活的正常軌道。班主任很好奇我用了什么“妖法”，我告訴他是小肖自己的夢想幫助了他。

（二）案例二：其實我是個“好女孩”

小洪是一名高一女生，非常叛逆，經(jīng)常著奇裝異服，化濃妝上學，屢教不改。一次，德育主任沒收了她的化妝品，她便走上了天臺，威脅著要跳樓。在我看來，小洪是一名漂亮的女高中生，但性格不合群，常常喜歡“出風頭”。

我邀請她到心理輔導室，傾聽她的故事。原來，她很小的時候，媽媽帶著她和爸爸離異了，自此之后媽媽患上了抑郁癥。多年以來，她每天面對抑郁癥的媽媽，心里充滿了怨憤，她覺得世界很不公平，沒有人愛自己。這是一段令人心酸的故事，說起傷心往事，小洪數(shù)次落淚，但是她承認母親是愛她的，她卻從沒有對母親表示過愛，這讓她一直覺得很羞愧，讓她覺得自己不是個好女孩。

我問她最大的心愿是什么，她表示希望表達對母親多年來的愛。于是，我們約定：在即將到來的中秋節(jié)，小洪第一次向母親表達愛。約定的第二天，小洪課間出現(xiàn)在我的辦公室門口，和我探討該送什么禮物給母親，我第一次在她臉上看到了幸福的笑容。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她的妝容淡了，服飾整潔了，身邊也逐漸有同班同學陪著一起走了。

我想，小小的約定一定給了她一種安全感，讓她明白自己對母親表達愛為時未晚，人生沒有那么多錯過的遺憾，自己其實是個“好女孩”。

四、“約定”反思：陪伴和鼓勵學生成為最好的自己

時至今日，我和學生們的約定正好是101個，這里面有小小的約定，如“下次考完試給自己吃一顆棒棒糖”“每天讓自己大笑三次”；也有大大的約定，如“25歲之前，成為一名飛行員”“制造一款新型手機”等。我們的每一個約定背后都有著生動的故事，也有學生們的感悟與成長。人若是有了期待，就會奮力以赴。我很榮幸地成為他們夢想的傾聽者和守護者，每當他們失落迷茫的時候，他們想起和我小小的約定，一定會感覺有人關(guān)注、有人期待、有人分享。這101個約定也是我從教生涯中最幸福的小秘密，因為在這里我能看到每個孩子因為有目標而快樂，因為有夢想而成長。

面對孩子們的“空心病”，我用101個“約定”來幫助孩子們喚醒夢想、制定目標，同時也給予他們關(guān)注、期待和陪伴。101這個數(shù)字有著特別的寓意，它意味著未來的無限可能，在未來的日子里，我想我們還會有1001、10001個約定，作為一名心理教師，我很幸福地成為學生目標的守護者，一直陪伴他們，一直鼓勵他們成為最好的自己。

（作者單位：華中師范大學龍崗附屬中學，深圳，518172）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/巨明珠endprint