高校學(xué)生管理的法治思維融入及現(xiàn)實意義闡述

張妍妍

長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校，吉林 長春 130000

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展進步，教育事業(yè)也日新月異，國家針對教育的要求更加嚴格，尤其是高校的教育與管理，高校是我國當代市場經(jīng)濟發(fā)展需求高素養(yǎng)人才的培育場所，因此要不斷地進行有關(guān)高校學(xué)生的管理工作，有效地幫助學(xué)生構(gòu)建起正確的三觀意識，積極的引入法制思維來管理高校學(xué)生，這能更好的培養(yǎng)學(xué)生的辨別本領(lǐng)，有效增強學(xué)生們的法律意識，強化學(xué)生更加明晰的邏輯思維能力。

一、高校學(xué)生管理的法治思維措施簡述

針對高校的學(xué)生管理而言，切實有效地融入法制思維，足夠體現(xiàn)我國現(xiàn)相關(guān)法律法規(guī)條例和幫助學(xué)生更明確地理解國家政策與方針，把法律法規(guī)作為高校管理的指導(dǎo)內(nèi)容，適時對學(xué)生展開法律內(nèi)容的教育，強化學(xué)生本身為人處世的基本能力，并且提升作為高校針對學(xué)生管理工作方面的力度，有力幫助高校管理工作者更優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)生管理工作。真正實現(xiàn)高校學(xué)生管理工作規(guī)范化、合理化和民主化，我國教育體制改革中已經(jīng)提出了相關(guān)的規(guī)章條例，切實把高校學(xué)生的管理活動趨向法制化，同時，給高校學(xué)生管理工作奠定了夯實的法律基石，并且將這一點作為工作的保障。高校學(xué)生管理工作本質(zhì)的建立是在法治社會環(huán)境之中的，運用法制思維的融入，正確認識高校學(xué)生管理的最終目標。在高校學(xué)生管理工作當中有效地滲入法治思維，有助于管理工作者運用合法手段來應(yīng)付學(xué)生所出現(xiàn)的問題，并且針對這些問題做切實的剖析，建立精準的管理策略，讓學(xué)生自己本身具備法律常識，將高校學(xué)生的管理工作實現(xiàn)法治化。

二、法治思維融入到高校學(xué)生管理工作中的合理方式和作用

高校學(xué)生的管理工作，法治思維的切實融入，積極規(guī)范了管理工作的時序性，在管理工作的法治思維導(dǎo)向下，管理工作正有序、健康、良性地向前發(fā)展，在其工作中融入法治思維，它的有效措施還有意義包括：

其一，切實強調(diào)法律的權(quán)威意義，提升高校教師對法治管理的重視程度；正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，在我國，不論哪個行業(yè)都要堅決遵守我國法律相關(guān)的條款，依據(jù)法律準則對管理工作的活動內(nèi)容進行約束，于是，在高校的管理工作中有效融入法治思維，一定要強調(diào)法律所具有的權(quán)威性，同時，有效增強對于法治管理理念的關(guān)注，建立健全符合高校學(xué)生管理的法律條文制度，在清晰的制度指導(dǎo)之下，敦促管理工作者做好學(xué)生的思想工作，加強學(xué)生自身的法治意識，全力做到將法律條款中對于管理工作的要求，增強教師以及學(xué)生對于法律的敬仰，保障管理工作都符合法律規(guī)定，不論管理的目的性、管理程序等都一定要符合法律法規(guī)的規(guī)定，清晰確人高校學(xué)生管理的主體是學(xué)生，管理的關(guān)鍵宗旨是為了培育學(xué)生正確陽光的三觀意識，在現(xiàn)實的工作當中保全管理工作的行為符合法律要求。具體來講，就是將法治思維深度融合到管理工作當中，更好地帶動高校學(xué)生管理的主觀能動性，并且使用相關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)，準確指導(dǎo)高校管理工作趨向健康可持續(xù)的方位發(fā)展。在高校學(xué)生管理階段，增強法律管理關(guān)鍵性的前提下，更要綜合高校學(xué)生管理的切實情況，增加管理制度的彈性區(qū)間，因此一定要綜合現(xiàn)實狀況，一切行為以實際狀況作為出發(fā)點。

比如在管理工作中，管理工作者把社會中真實發(fā)生的事件，作為案例進行實際的剖析，讓學(xué)生感知到無處不在的法治意識；同時，高校學(xué)生自己也要積極參加法制行動、宣導(dǎo)法律方面的知識，在實踐活動中提升自身的法律知識能力，深度解析法律知識，并且消化吸收為自己的知識累積，使用法治思維維護自身權(quán)益，在面對不法侵害的時候，一定要先到執(zhí)法部門那里尋求幫助。高校運用合適的方式，給大學(xué)生創(chuàng)造便捷的方式，例如到法院去參加聆聽庭審的過程，領(lǐng)悟違法犯罪人員的犯罪心理，在遭遇不法侵害的時候，能夠及時使用法律武器進行有效對抗，并且保護自身權(quán)益。

其二，以法律為佐證，先有效提升管理工作者們的法治思維；在高校學(xué)生管理工作當中，恰當?shù)厝谌敕ㄖ嗡季S，在管理工作者互相幫助、學(xué)習(xí)、鼓勵與協(xié)作之后，在工作之中不斷增強自身的管理能力，同時綜合高校管理工作中的切實需求，及時制定符合本高校學(xué)生管理的規(guī)章條例，并且以此規(guī)章條款的具體內(nèi)容作為依托，依據(jù)我國《高等教育法》、《高校學(xué)生管理要點》等條款中的具體要求，增強其對于注重法律的把握能力，不停地熟練把控與管理工作相關(guān)的法律條款，讓高校

學(xué)生的管理工作有可依據(jù)的前提，當前，我國高校學(xué)生的管理工作在實際落實中還存在相當多的問題，特別是在管理工作融入法治思維之后，綜合現(xiàn)實出現(xiàn)的管理問題，真正有效地強化法律硬件措施，真正熟知關(guān)聯(lián)法律會頂和實踐管理工作中增強高校學(xué)生管理的法治涵養(yǎng)，例如，某高校有這樣的規(guī)定：學(xué)生請假時間區(qū)間在一周以內(nèi)的，一定要提前三天向輔導(dǎo)員提出申請，而請假的時間區(qū)間超過一周的，必須是輔導(dǎo)員和系主任共同允許才行，而且還需要家長在請假條上進行簽字確認，偏遠地區(qū)的家長要跟輔導(dǎo)員教師進行電話溝通確認，以此規(guī)定來保障教師和家長可以同步掌控學(xué)生的去向，可是有的時候?qū)W生請假都是突發(fā)事件，這就需要輔導(dǎo)員教師根據(jù)切實的情況進行甄別，一旦發(fā)現(xiàn)請假原因是虛假的，要進行嚴厲的處罰，讓學(xué)生自己能夠意識到錯誤，增強高校學(xué)生管理的品質(zhì)。

三、結(jié)語

總之，法治思維融入到高校學(xué)生管理工，不但可以更還地增強高校學(xué)生管理的能力，并且增強了學(xué)生對于法治管理思維能力的注重，使用法治管理的措施，令高校學(xué)生管理工作真正地做到有理可依、有章可循。從整體上來講，法治思維在高校學(xué)生管理工作中的融入，對于高校學(xué)生管理有著尤為重要的作用，是切實增強高校學(xué)生管理的實質(zhì)依據(jù)。

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