提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策

劉月榮

摘 要?初中班主任是初中課堂教學(xué)的核心和課堂德育工作的重心。除了班級(jí)師生之間的協(xié)調(diào)和溝通工作外，德育工作也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。初中階段是學(xué)生思想道德形成的關(guān)鍵階段。學(xué)生們正處于青年叛逆時(shí)期。學(xué)生德育工作是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，是一條漫長而艱苦的道路。因此，初中班主任的德育工作必須重視科學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞?初中班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）12-0081-01

如何在初中有效開展德育是一個(gè)值得探討的問題。中學(xué)生在價(jià)值觀和人生觀的形成中處于一個(gè)重要的階段。德育能否有效開展，將影響學(xué)生能否建立健康、正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。初中班主任要懂得德育工作的重要性。課堂德育工作的效果會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)格、成績，甚至學(xué)校的精神。

一、班主任應(yīng)全面了解每一位學(xué)生，以身作則感化學(xué)生

在工作中，班主任應(yīng)全面了解班上每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的家庭生活狀況。關(guān)心所有的學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性。以各種方式與學(xué)生交流，有針對(duì)性地開展思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。班主任的思想、行為和道德素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。因此，班主任應(yīng)該主動(dòng)地在平時(shí)與學(xué)生交流，坐下來與學(xué)生交流，了解學(xué)生的想法，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。初中生對(duì)新事物充滿熱情和好奇心，缺乏判斷事物的能力。因此，班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到他的行為對(duì)學(xué)生來說很重要，也就是說，體育比語言更重要。初中德育工作處于相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，如何完善這一環(huán)節(jié)是班主任面臨的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我們自己的班級(jí)開始，更新教育理念，通過定期討論教育和學(xué)習(xí)主管部門的培訓(xùn)來鞏固先進(jìn)的教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)生的生活出發(fā)，避免過于理論性、過于抽象，不做大做小，采取與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，教育學(xué)生，影響學(xué)生。

二、營造良好班級(jí)氛圍，提高德育工作的效率

營造良好的課堂氣氛，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長，有利于學(xué)生的思想進(jìn)步和道德修養(yǎng)。從學(xué)習(xí)的角度來看，一個(gè)班級(jí)有很好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在這樣的環(huán)境下會(huì)被感染，而素質(zhì)較差的學(xué)生也可以培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。道德教育也是如此，一個(gè)班級(jí)的整體道德觀對(duì)學(xué)生有很大的影響。班上的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)，都想成為優(yōu)秀的學(xué)生和好的學(xué)生。他們都在尋求提高自己的思想境界和道德水平。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們將會(huì)提高他們的思想水平，提高他們的道德水平。積極樂觀、正直正直、良好的課堂作風(fēng)也是學(xué)生德育發(fā)展的重要保證。因此，班主任的德育工作必須注意營造良好的德育氛圍。例如，在德育工作中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，積極開展德育建設(shè)，在課堂上樹立德育之星，定期組織和觀看德育視頻，舉辦各種德育講座。同時(shí)，積極收集各種先進(jìn)的道德模范事跡，圍繞班級(jí)德育工作開展各種演講比賽。作者通常注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生，從內(nèi)部尋找道德教育模式。

三、班主任要善于和學(xué)生以及學(xué)生家長交流溝通

熱愛學(xué)生，與學(xué)生良好溝通，及時(shí)與家長聯(lián)系。學(xué)生的德育工作需要班主任和家長的參與。在實(shí)際工作中，有些學(xué)生誤解了老師的意圖，有些家長也有一定的偏見。他們厭倦了班主任的家訪，或者害怕班主任會(huì)向家長報(bào)告學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。也有擔(dān)心校長知道自己是單親家庭或貧窮家庭。因此，教師應(yīng)該改變與學(xué)生家長交流的方式。通過多種渠道、多種方法，如：找學(xué)生談話、找班干部談話、小組交流活動(dòng)提出建議、上門拜訪學(xué)生、消除家長顧慮、建立學(xué)生信心等。使學(xué)生敢于冷靜面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在此基礎(chǔ)上建立良好的道德價(jià)值取向。我通常的做法是與學(xué)生溝通，讓他們心理上同意，然后聯(lián)系家長。通過與家長的交流，學(xué)生意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿信心，為下一步做準(zhǔn)備。

四、讓學(xué)生在實(shí)踐中找到歸屬感，提高學(xué)生的思想道德水

班主任應(yīng)積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，也做普通的成員，使學(xué)生覺得班主任不僅“受人尊敬”，而且“和藹可親”。校長必須首先充分利用每周的主題課堂會(huì)議，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。班主任根據(jù)學(xué)生的講話作出科學(xué)、正確的評(píng)價(jià)，積極開展各種活動(dòng)。例如，組織學(xué)生參與公共福利活動(dòng)，幫助家長做一些家務(wù)，我為班級(jí)提出策略。主要形式有：吊唁老人、祭奠烈士陵園、接受革命傳統(tǒng)教育;協(xié)助家長做國內(nèi)比賽，讓學(xué)生對(duì)照片、日記、家長反饋等形式發(fā)表意見;養(yǎng)成動(dòng)口的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過這些活動(dòng)，深化了德育的內(nèi)涵，拓展了德育的空間，學(xué)生真正參與了社會(huì)活動(dòng)。師生感情加深，也感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到提高，道德教育進(jìn)一步升華。

五、班主任要不斷反思總結(jié)，更新教育理念

新課程給我國教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在德育工作中，班主任也要善于反思和總結(jié)，不斷更新觀念，不斷完善方法，不斷提高教育效率，提高教育效果。老師的每一句話和每一件事都是學(xué)生模仿的對(duì)象。教師的思想水平和道德境界是學(xué)生道德教育的標(biāo)準(zhǔn)。班主任必須首先提高自己的道德水平。同時(shí)，不斷總結(jié)工作，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，注重學(xué)生的綜合發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的差異，注重學(xué)生的情感，學(xué)生的個(gè)性受到尊重。班主任要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn)，可以幫助學(xué)生建立信心，鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生成為人才。

六、結(jié)束語

總之，在初中德育工作中，班主任要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，以與學(xué)生溝通的形式，充分了解學(xué)生的想法。幫助學(xué)生及時(shí)解決生活中的問題和學(xué)習(xí)，為具有積極思想和形象的學(xué)生樹立好榜樣，從而不斷提高德育工作的成效，最終促進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘玉.論提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策[J].情感讀本，018（23）.