淺談初中班主任班級管理法

慕文君

摘 要：一個班級就是一個團體，火車跑得快，全靠車頭帶，班主任對一個班級的重要性是不言而喻的。初中的孩子大多數(shù)都帶著青春的張揚與叛逆，他們桀驁不馴，要是努力學習，這股子勁一定會幫助孩子有一個更好的未來，可要是上課心不在焉，只想著三五成群地去網(wǎng)吧打游戲，甚至于抽煙喝酒、打架斗毆，這不僅會讓孩子誤入歧途，也能從側面反映出班主任的治班不力。要想幫助班里的學生在學習上有所進步，班主任就必須有一套自己的班級管理法。

關鍵詞：禮讓；尊重；師生情

一、以“嚴”治班

沒有規(guī)矩，不成方圓。要想把班級治理得有條不紊，班主任作為領頭羊就必須為班級制定一系列規(guī)定，保證整個班級的正常運行。相對來說，青少年的自制力弱一些，班主任在制訂班規(guī)的時候既要考慮到幫助孩子們學習進步，也要“暗中”阻止他們偷偷溜進網(wǎng)吧、酒吧等娛樂性場所。只要讓孩子們遵守班規(guī)，久而久之，他們一定會自我約束，養(yǎng)成生活學習的好習慣。以嚴治班，關鍵在于“嚴”字，制訂的班規(guī)要人人遵守，班主任可以根據(jù)初中生的學習生活就以下幾個方面制訂班規(guī)。

1.學習

入班即靜，入座即學。（讓孩子們明白一寸光陰一寸金的意義，珍惜時間完成學習任務，這樣也能為孩子們節(jié)省出大量在家閱讀休息的時間。）

埋頭苦干，以勤為本。（要求每個孩子都必須按時完成作業(yè)，按時上交，不要沾染“拖延癥”，對老師課堂上所講的內(nèi)容也一定要做到課前預習、課后復習，以求達到最好的學習效果。）

堅持不懈，堅韌不拔。（世上無難事，只怕有心人。只要認準一件事情，腳踏實地地去做，就一定會收到意想不到的效果。很多學生可能會因為家庭環(huán)境、學習成績、外貌打扮等外在因素變得不自信，但只要自己堅持學習，不論是家庭還是自身的外貌氣質(zhì)，都一定會有一個非同凡響的改變。）

2.生活

禁止學生進入網(wǎng)吧、酒吧等營利性娛樂場所。（青少年的世界觀、人生觀、價值觀還在形成過程中，網(wǎng)吧、酒吧屬于成年人的娛樂場所，里面魚龍混雜，難免會對青少年的認知產(chǎn)生不良影響，如果將大把的時間浪費在那里，對孩子的學習會產(chǎn)生極其不良的影響。）

課余時間要參與社會實踐，常去圖書館。（去敬老院探望里面的老人，幫環(huán)衛(wèi)工人打掃一條街的衛(wèi)生，這些都是青少年人生中的必修課，只有基建與社會實踐，才能愈發(fā)凸顯個人對社會的價值所在，也能讓孩子們變得更有責任感。經(jīng)常去圖書館可以讓孩子們在書籍中提升自我涵養(yǎng)與文學素養(yǎng)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要肯讀書，讀好書，孩子們一定會在圖書館里開辟出一片藍天。）

二、以“禮”治班

學生尊重老師的前提條件是老師尊重學生，一位盡職盡責的班主任一定要學會以禮治班，只有這樣才能贏得學生對老師發(fā)自內(nèi)心的尊重與愛戴。教師要像朋友一樣和孩子們討論學習、生活中遇到的問題，要是學生成績進步，不要過度表揚，這樣會造成學生的狂妄自大的自負心理，要是學生成績有所倒退，也不能過分批評，只要孩子能夠認識到這段時間學習中出現(xiàn)的差錯并及時悔改，就說明教師警醒學生的作用有所彰顯。孩子們都是善良單純的，要是班主任因為抑制不了自己的情緒而施怒于人的話，造成的后果也是不堪設想的。萬事“禮”字當先，就一定能夠做一名深受學生喜愛的班主任。

三、以“情”治班

每個人都是感情動物，班主任和學生在一起相處的時間最長，也都互相了解，這樣就很容易產(chǎn)生濃濃的師生情誼。教師可以充分“利用”這段情感，不斷在老師、朋友、親人的角色中切換，只要能夠幫助學生提高學習成績，解決生活中的困惑，班主任與學生之間的感情就會越發(fā)濃厚。班主任可以每周都規(guī)定一個時間段開放自己的辦公室，把辦公室打造成心理咨詢中心，學生可以在這個時間段內(nèi)找老師訴說自己學習、生活當中的苦惱，教師通過這樣一種方法不但能走進孩子內(nèi)心深處，還能夠幫助孩子解決生活中的疑難問題，避免孩子因為一些事情留下心理陰影，以致影響學習，一舉兩得。

匆匆又三年，轉(zhuǎn)眼是夏天，初中班主任陪伴孩子度過了青春期最叛逆張揚的三年，但同時也是最溫順乖巧的三年，只要班主任巧用方法，嚴格管班，學生就能夠在學習中取得意想不到的好成績。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。班主任就是要比其他教師奉獻得更多，但相對公平的是，幾代桃李盡展芳華的時刻也一定會對班主任的教誨念念不忘，受益終生。

編輯 李博寧endprint