主題班會(huì)芻議

黃復(fù)玉

主題班會(huì)是班主任加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)與管理，開展學(xué)生思想品德教育的主要形式，也是提升班主任工作能力的主要舉措，還是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條重要途徑。那么，怎樣組織和召開主題班會(huì)才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？

一、要召開主題班會(huì)，先要掌握以下時(shí)間節(jié)點(diǎn)

1.根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，召開主題班會(huì)

初中學(xué)生年齡尚小，思想波動(dòng)大，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開主題班會(huì)，能收到事半功倍的效果。如每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生剛結(jié)束假期生活，思想松懈，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，顯得浮躁，這時(shí)就要及時(shí)召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容可確定為“告別假期，走進(jìn)課堂”，通過主題班會(huì)警醒學(xué)生調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維，及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使他們克服假期里形成的散漫、慵懶思想，全身心投入到學(xué)習(xí)生活中去。

2.掌握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，召開主題班會(huì)

恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)是指當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)重要活動(dòng)之時(shí)，如中期考試前，可召開主題班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容可確定為“總結(jié)提高，備戰(zhàn)中考”，以鼓舞士氣，提高認(rèn)識(shí)，迎接考試；當(dāng)學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，也可以召開主題班會(huì)，主題可確定為“我參與，我健康”或“運(yùn)動(dòng)會(huì)上展風(fēng)采”等，其目的是激勵(lì)人心，眾志成城，出色地完成本次活動(dòng)。

3.可召開季節(jié)性主題班會(huì)

每年“五一”過后，隨著夏季的到來，暴雨、水災(zāi)成了危害中小學(xué)生人身安全的重大隱患，安全無小事！這時(shí)班主任可召開主題班會(huì)，教給學(xué)生防溺水、防暴雨的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生從自身做起，提高安全防范意識(shí)?！笆弧边^后，隨著冬季的來臨，安全用電、預(yù)防煤氣中毒等又成了許多租房學(xué)生特別是留守學(xué)生的隱形殺手，擇機(jī)召開這樣的主題討論會(huì)，不但是必要的，而且是非常及時(shí)的。

4.突遇偶發(fā)性事件可召開主題班會(huì)

偶發(fā)性事件是指學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生重大安全事件，或?qū)W生走失或師生發(fā)生沖突等等。召開偶發(fā)性事件主題班會(huì)，可起到警示作用，避免學(xué)生重蹈覆轍或盲目效仿，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化，并教育學(xué)生提高辨別是非的能力，以事件為反面教材，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

二、怎樣召開主題班會(huì)

主題班會(huì)的召開是一件嚴(yán)肅莊重的事情，切忌草率從事、敷衍塞責(zé)和不負(fù)責(zé)任。那么怎樣召開主題班會(huì)才能發(fā)揮其重大的教育作用呢？

1.確立明確的主題是召開班會(huì)的首要任務(wù)

所謂主題就是指核心和焦點(diǎn)，確立班會(huì)的主題，就是要確定這次班會(huì)所要解決的主要問題，通過班會(huì)的過程，教育學(xué)生明辨是非，懂得對(duì)錯(cuò)，知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，幫助他們獲得更多知識(shí)，避免不明事理的盲目蠻干，樹立正確的人生觀，也就是說班會(huì)主題要寓思想性、教育性為一體。

2.主題班會(huì)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性

當(dāng)班級(jí)里出現(xiàn)某種不正確的思想動(dòng)態(tài)且有蔓延之勢(shì)時(shí)，召開主題班會(huì)就具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，能對(duì)這種不良傾向進(jìn)行有效的遏制。

3.主題班會(huì)的召開要注意內(nèi)容的取舍

根據(jù)事先擬定的班會(huì)主題進(jìn)行有針對(duì)性的班會(huì)。一次班會(huì)重點(diǎn)解決一個(gè)問題，要分清主次，注意取舍，哪些問題是當(dāng)務(wù)之急，需要馬上處理，哪些問題可暫時(shí)不予理睬。切忌面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水，沒有中心，眉毛胡子一把抓，不解決實(shí)際問題。

4.主題班會(huì)的召開還要注意形式的選擇

有了明確的主題，還要佐之以恰當(dāng)?shù)男问?。例如要召開“冬季取暖安全主題班會(huì)”，就可以運(yùn)用文藝表演的形式，通過同學(xué)們自己導(dǎo)演的節(jié)目形式，既可以加深大家對(duì)取暖安全的認(rèn)識(shí)，又可以將枯燥嚴(yán)肅的話題融合在文藝活動(dòng)中，寓教于樂，喜聞樂見。類似的形式還有演講和競(jìng)賽，座談和辯論，社會(huì)調(diào)查等等。

三、主題班會(huì)在班級(jí)管理中的價(jià)值和意義

1.主題班會(huì)可以有效地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育

在學(xué)校的育人環(huán)境中，促使學(xué)生自我教育的最有效的手段就是主題班會(huì)。有效的主題班會(huì)能激發(fā)學(xué)生高度的自覺性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我完善能力，具有價(jià)值引領(lǐng)的作用。班主任通過開展不同的主題班會(huì)，可幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的各種困惑，真正實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)化。

2.主題班會(huì)可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

特別是當(dāng)學(xué)校里召開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，舉行一個(gè)“振作精神迎比賽，班級(jí)有我更精彩”的主題班會(huì)，將會(huì)激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的干勁，讓學(xué)生有責(zé)任感和榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想著班級(jí)，樂為集體作貢獻(xiàn)，能使大家在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得顯著的成績。一次卓有成效的主題班會(huì)，會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大的震撼，會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)使班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀、文明，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的班集體。

3.主題班會(huì)可以引領(lǐng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)

班風(fēng)能體現(xiàn)班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來的發(fā)展方向。有效的主題班會(huì)可以密切師生關(guān)系，有利于師生的理解和溝通，如在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)召開主題班會(huì)，內(nèi)容定為“新學(xué)期，新打算”，就能構(gòu)建良好的班集體，引領(lǐng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。

4.主題班會(huì)還可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成不能僅僅依賴于空洞的說教，要在學(xué)生的內(nèi)心深處，升華學(xué)生的情感，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。班主任可通過青春期教育、防溺水教育、防電防火教育、留守孩子教育等多個(gè)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)。

在教育教學(xué)過程中，班主任是學(xué)生成長道路上的引路人，同時(shí)肩負(fù)著“人類靈魂工程師”的神圣使命，主題班會(huì)又是班主任塑造學(xué)生靈魂的主要手段，所以班主任在召開主題班會(huì)時(shí)，一定要明確主題班會(huì)在班級(jí)管理中的價(jià)值和作用，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)其程序，爭取召開一個(gè)個(gè)“十全十美”的主題班會(huì)！

編輯 謝尾合endprint