淺析初中體育教學(xué)方法的多樣化

曾建軍

摘要：生命在于運動，養(yǎng)成一個愛運動的習(xí)慣，一定程度上能夠成就一個人某段時間的健康。在初中階段，孩子對于運動的認識不夠全面、不夠認真。為了引起初中學(xué)生在體育方面的重視，促進當(dāng)代中學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，成為身強體壯的優(yōu)能兒。初中體育教學(xué)方法必須在現(xiàn)階段深度進行修正，計劃出能夠解決中學(xué)體育教學(xué)當(dāng)前面臨問題的有效計策。本篇文章從當(dāng)代中學(xué)生體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析教學(xué)方法的利弊，趨利避害，道出體育教學(xué)方法多樣化的意義。

關(guān)鍵字：初中體育；教學(xué)方法；多樣化

一、當(dāng)前中學(xué)生體育教學(xué)的現(xiàn)狀

初中體育教學(xué)一直是中國應(yīng)試教育的短腿，比如，在部分鄉(xiāng)村地區(qū)，孩子們的體育教學(xué)時間經(jīng)常用來考試，或者被其他科目明目張膽的占用，初中體育教學(xué)時間已經(jīng)被其他各種非體育相關(guān)事物占用，所剩的時間是寥寥無幾，體育教學(xué)資源毫無用武之地。在城鎮(zhèn)的中學(xué)體育教學(xué)則偏向單一，方法上也比較中規(guī)中矩，沒有創(chuàng)新可言，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性也不高。自中國建國以來我國對待教育事業(yè)相對重視，推出九年義務(wù)教育，但是我國國民綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡的問題一直存在，怎樣盡快補足教育的短腿，秉承著少年強則國強的思想，隨著我國教育事業(yè)的逐步完善，教學(xué)方法日益多樣化是教育事業(yè)的發(fā)展方向，并且在中學(xué)體育教學(xué)方面已經(jīng)有部分先進集體開始進行教學(xué)方法多樣化的實施，取得了家長和學(xué)生一定的認可。

二、傳統(tǒng)教學(xué)方法的特點

從傳統(tǒng)的教學(xué)方法到多樣化的教學(xué)是一個發(fā)展的過程，在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上進行改進，添加新元素進入，先從傳統(tǒng)教學(xué)來講述，傳統(tǒng)的課程教學(xué)主要以教師的語言表達和肢體表達為主，并且基本以教師單方面的輸出為主，方法包括提問法、練習(xí)法、演示法、講解法等比較簡單的交流，在體育教學(xué)中主要以演示法為主，舉個例子，當(dāng)正常上課時間，一般體育課在戶外，對于學(xué)生來說，所學(xué)的內(nèi)容（一般有體操、籃球、太極拳等），老師一般會先演示一次或者多次，在演示的同時結(jié)合講解，盡量讓學(xué)生領(lǐng)悟到動作要領(lǐng)，學(xué)生對老師的動作進行模仿，最后再一遍一遍練習(xí)，達到強化的作用，直至學(xué)生本身能夠?qū)幼魇炀毜淖龀鰜?。這種老式的單一的教學(xué)方法忽視了學(xué)生的自主性，新的教學(xué)方法必須以學(xué)生為主體才能真正產(chǎn)生發(fā)展起來。

三、多樣化的教學(xué)方法

在教學(xué)改革中結(jié)合實際合理運用，可以增加一些自主學(xué)習(xí)教學(xué)法法、合作教學(xué)法、信息化學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法、案例教學(xué)法、多種教學(xué)方式結(jié)合教學(xué)法、多種項目結(jié)合教學(xué)法等，比如，在下一個課程開始之前，提前一課時預(yù)告內(nèi)容，要求學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)、資料查詢等方式提前了解，并在下一次課程中分享各種不同的發(fā)現(xiàn)。在課程時間內(nèi)也可以合理運用，比如，在課程開始之前根據(jù)任務(wù)的需要提前把學(xué)生分成適當(dāng)數(shù)量的組，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容為短跑，每組人數(shù)是四人，在老師講解短跑要領(lǐng)之后，要求同學(xué)以組的形式進行學(xué)習(xí)，小組內(nèi)自由討論五分鐘，再以接力賽的形式進行組與組之間的比賽，小組內(nèi)成員互相指導(dǎo)，相互發(fā)表見解，分配各自的位置以及各自要注意的發(fā)力位置。隨著教學(xué)研究還會有更多新興教學(xué)方法出現(xiàn)，多樣化的教學(xué)方式是必然的發(fā)展趨勢。

四、初中體育教學(xué)方法多樣化的意義

學(xué)習(xí)方法的改變能夠帶給學(xué)生不同的課程體驗，在不同的體驗中享受體育教學(xué)的樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)體育知識。比如，在以上合作教學(xué)方法中，組內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍會快速調(diào)動起來，學(xué)習(xí)參與度明顯提高，教學(xué)效果也會明顯加強。通過對中學(xué)生心理、身體、生活環(huán)境等一些普遍因素進行評估，利用科學(xué)的方法促進體育教學(xué)多樣化。比如，根據(jù)年齡發(fā)展的規(guī)律，中學(xué)生處在成人的邊緣，通?？释鐣W(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重，根據(jù)這種心理，在體育教學(xué)的過程中可以以平等的姿態(tài)與他們交流，并且在做決定之前，給他們幾種課程安排的選項，征集他們的想法，經(jīng)過投票選擇選出最佳結(jié)果，他們會由于得到充分尊重而更加注重課程安排并積極配合。根據(jù)中學(xué)生群體的特征變通教學(xué)方法，充分發(fā)揮個體本身的優(yōu)勢，一定程度上尊重每一個中學(xué)生的需求，即能在最舒適的環(huán)境中完成教學(xué)，又能提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。另一方面，初中體育教學(xué)方法的多樣化在原有的教學(xué)方法上進行改進，不斷根據(jù)現(xiàn)實情況進行轉(zhuǎn)換，有利于我國初中體育教學(xué)的研究發(fā)展。

五、總結(jié)

體育教學(xué)不僅是初中的一門科目而且一生的必修課程，課程教學(xué)能夠增強中學(xué)生的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，有了好身體才能夠更好的學(xué)習(xí)其他的科目，也就是說在一定程度上初中體育教學(xué)是其他知識學(xué)習(xí)或者愛好培養(yǎng)來講是基礎(chǔ)。教育又是一個國家發(fā)展的的基礎(chǔ)，初中體育教學(xué)作為初中教育的一部分，又是初中教育的短板，隨著新課程改革的發(fā)展，各學(xué)科教學(xué)改革工作都在不斷深入推進，并且都取得了一定的成績。這時候多樣化的初中體育教學(xué)方式能夠促進初中體育教學(xué)更快的追上其他科目的腳步，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面發(fā)展的初中學(xué)生。

參考文獻：

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