高中生涯教育的思路與實(shí)施途徑

龔勝芳 周映斌 周艷輝

摘 要：做好對(duì)高中生的生涯教育工作對(duì)其未來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)有著十分重要的意義，基于此，為了幫助更多學(xué)校更好地開(kāi)展高中生涯教育工作，以高中生涯教育思路為出發(fā)點(diǎn)集中闡釋了多方面合作來(lái)確保高中生涯教育質(zhì)量和從課程上來(lái)完善高中生涯教育輔導(dǎo)制度等高中生涯教育的實(shí)施途徑，并以舉例的方式進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：高中生；生涯教育；教育質(zhì)量

高中教育具有著為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才的重要作用，而生涯教育的目的正是幫助高中生在各方指導(dǎo)下制定出自己的人生目標(biāo)、近期目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑和方法，形成一個(gè)高中生涯規(guī)劃的思維導(dǎo)圖，并從自身實(shí)際出發(fā)來(lái)對(duì)未來(lái)自身發(fā)展作出規(guī)劃。為此，高中教育不但要向?qū)W生傳授最基本的理論知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)努力拓展學(xué)生眼界，幫助其獲得更多的生活體驗(yàn)，這可以確保其進(jìn)入社會(huì)后能更有效地解決所遇到的難題。

一、高中生涯教育的思路

高中生的生涯教育思路是應(yīng)當(dāng)及時(shí)樹(shù)立德育目標(biāo)，并使其努力成為高中必修課程。只有這樣才能確保其社會(huì)視野更加開(kāi)闊，在此教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：（1）高中生涯教師應(yīng)當(dāng)努力貫徹落實(shí)國(guó)家新課改教育思想，教育學(xué)生將自身發(fā)展與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展密切地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生做到在日常生活中嚴(yán)于律己，促進(jìn)自身從學(xué)生角色向社會(huì)角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變；（2）同時(shí)，學(xué)校還需要在把握全體高中生生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上為每個(gè)高中生所存在的不同情況有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)性化教育工作，從而幫助不同性格、不同學(xué)習(xí)成績(jī)和不同愛(ài)好的學(xué)生準(zhǔn)確找到最適合自己的發(fā)展目標(biāo)，以此來(lái)為其在未來(lái)獲得好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高中生涯教育的實(shí)施途徑

1.多方面合作來(lái)確保高中生涯教育質(zhì)量

生涯教育對(duì)高中生的終身發(fā)展有著不可替代的地位，因此，這要求學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)加強(qiáng)合作共同開(kāi)展對(duì)學(xué)生的生涯教育工作，這需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）高中學(xué)生面臨的課程較多，學(xué)習(xí)壓力也較為繁重。因此，為了保證學(xué)生生涯教育的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的合作力度，三方攜手以學(xué)生自身實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)幫助其找到自己未來(lái)的人生目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)生涯教育的重視程度，以使之更加完善。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)社會(huì)上知名學(xué)者或教育人士等來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展講學(xué)，但要確保這些學(xué)者人士具備認(rèn)真的態(tài)度，這樣才能保證且可以誠(chéng)實(shí)、客觀地將社會(huì)上各發(fā)展如實(shí)傳授給學(xué)生。

（2）學(xué)校畢竟只是學(xué)生暫時(shí)生活的場(chǎng)所，大部分情況下學(xué)生還是和父母生活在一起，因此，父母的目光眼界將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生決定性影響。這就要求家長(zhǎng)也要重視學(xué)生生涯規(guī)劃，與學(xué)校之間加強(qiáng)溝通并努力了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，以幫助自己孩子做好選擇。例如：家長(zhǎng)可以與學(xué)校合作，在家長(zhǎng)會(huì)期間邀請(qǐng)一些知名學(xué)者和教育人士到學(xué)校宣講，以幫助家長(zhǎng)提高生涯認(rèn)知。此外，社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)造良好的學(xué)生生涯規(guī)劃環(huán)境，這需要從各實(shí)際情況出發(fā)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并加大對(duì)學(xué)生生涯教育的監(jiān)督實(shí)施力度，特別是對(duì)于教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，其應(yīng)當(dāng)事先策劃好相關(guān)教學(xué)目標(biāo)并努力監(jiān)督學(xué)生對(duì)高中生涯教育的實(shí)施情況[1]。

2.從課程上來(lái)完善高中生涯教育輔導(dǎo)制度

生涯教育對(duì)人一生的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著十分重要的意義，就高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，其應(yīng)當(dāng)努力完善自身的生涯輔導(dǎo)課程，具體工作方式如下：

（1）做好對(duì)高中生的生涯規(guī)劃必須使學(xué)校配備專(zhuān)門(mén)的生涯教師，并保證專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得系統(tǒng)性的生涯知識(shí)，為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)努力提升高中生涯教育的師資力量，確保每一位進(jìn)行生涯教育的教師都能具備扎實(shí)的素養(yǎng)，使其能夠勝任生涯教育教學(xué)工作。只有這樣才可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，從而為其進(jìn)入社會(huì)很快找到一份合適工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）在各學(xué)科的日常教學(xué)中，其主講教師也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)滲透生涯教育內(nèi)容，以此來(lái)使學(xué)生在教師的影響下形成與生涯有關(guān)的觀念知識(shí)。例如：高中生物教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行人體結(jié)構(gòu)教學(xué)的過(guò)程中可以滲透相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生得知與醫(yī)學(xué)相關(guān)的社會(huì)發(fā)展情況；高中物理教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中可以向其滲透與機(jī)械相關(guān)如工程師等在社會(huì)上實(shí)際發(fā)展情況，以此來(lái)促進(jìn)其對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)；高中化學(xué)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中可以向其滲透與化工相關(guān)方面的知識(shí)。

（3）從學(xué)校層面上來(lái)說(shuō)，其應(yīng)當(dāng)不斷提升對(duì)高中生生涯教育的重視程度，尤其要重視生涯教育的課程量，保證做到每個(gè)月至少上一節(jié)生涯教育課，只有這樣才能確保高中生真正重視生涯教育，從而更認(rèn)真地對(duì)未來(lái)作出規(guī)劃。

綜上所述，本文集中對(duì)高中生涯教育的思路與實(shí)施途徑進(jìn)行了研究，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，利用本文所列舉的高中生涯教育教學(xué)途徑可以取得提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)高中生涯教育的認(rèn)知和重視程度、幫助學(xué)生更多地了解社會(huì)上各行業(yè)的實(shí)際情況，從而促進(jìn)其能夠了解各特點(diǎn)并更好地對(duì)自身做出規(guī)劃的良好效果。希望本文的研究可以幫助更多的學(xué)校更好地開(kāi)展高中生涯教育，以促進(jìn)自身的生涯教育手段更加完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)瑩.普通高中生涯教育問(wèn)題研究[D].遼寧師范大學(xué)，2015.

[2]史玉霞.普通高中生涯教育存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D].魯東大學(xué)，2013.

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