論我國協(xié)議離婚制度的完善

周瑾

摘 要：隨著我國經(jīng)濟水平、國際地位的不斷提高，國家在不斷加強對于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，而測繪工作作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之中最為重要的一個組成部分，因此必須加強對于測繪工程的重視程度，加大對于測繪工程專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，為我國測繪事業(yè)提供新鮮血液。

關(guān)鍵詞：測繪工程；人才培養(yǎng)；現(xiàn)在分析；方法策略

測繪工程專業(yè)應用技術(shù)人員培養(yǎng)現(xiàn)狀以及原因分析

對于專業(yè)測繪工程應用技術(shù)人才的定位不準確

由于現(xiàn)代化建設(shè)進程的不斷加快，對于測繪工程應用技術(shù)專業(yè)人才的需求也越來越大，因此在對于人才培養(yǎng)的過程之中就會出現(xiàn)人才定位不準確的現(xiàn)象。首先對于人才培養(yǎng)過程之中更多的只是加強對于技術(shù)方面的培養(yǎng)，而忽略了對于人才各種品質(zhì)和能力的培養(yǎng)，致使培養(yǎng)出來的人才只是精通與應用技術(shù)，而對于測繪工程之中的管理工作等其他方面的能力都嚴重的缺乏，不能夠做到一專多能，忽略了其他能力的培養(yǎng)。

人才培養(yǎng)的師資力量的缺乏

在測繪工程專業(yè)應用技術(shù)人才培養(yǎng)的過程之中其中最為重要的一個現(xiàn)象就是師資力量的嚴重缺乏，不能夠與現(xiàn)代的時代發(fā)展趨勢所適應，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才不能夠適應新的技術(shù)要求，不能夠滿足社會發(fā)展的要求。在對于測繪工程專業(yè)應用技術(shù)人才的培養(yǎng)過程之中更多的只是注重理論上面的培訓和講解，很少讓學生進行實際操作，因此就會造成培養(yǎng)出來的專業(yè)技術(shù)人才空有一身的理論知識，但卻嚴重缺乏實際動手操作能力，只會是紙上談兵的趙括。

人才培養(yǎng)體系不夠完善，有嚴重的缺失

在對于測繪工程專業(yè)應用技術(shù)人才的培養(yǎng)過程中影響最為重要的就是人才培養(yǎng)體系的缺失，培養(yǎng)體系不夠完善。人才培養(yǎng)體系的缺乏對于專業(yè)人才的培養(yǎng)有著重要的影響，首先表現(xiàn)在對于如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才不能夠有一個很好的把握，不能夠明確培養(yǎng)人才的方法和培養(yǎng)人才的要點，另外對于專業(yè)人才的培養(yǎng)標準不夠明確，最終導致人才培養(yǎng)的成果不理想，影響我國基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和我國經(jīng)濟水平的提高。

測繪工程應用專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的優(yōu)化策略和措施

對于測繪工程應用專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)要從多個方面來進行，考慮到方方面面的影響因素，本著一個為祖國培養(yǎng)測繪工程應用專業(yè)技術(shù)人員的原則來進行優(yōu)化和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

對于專業(yè)人才的培養(yǎng)要從以下幾個方面來進行考慮和分析，具體措施和方法有以下幾點。

從培養(yǎng)課程的學習方面進行優(yōu)化

對于專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)首先要加強對于課程學習的重視，并且從這一方面來進行優(yōu)化和改進。首先對于課程的選擇要十分的慎重，因為課程學習是專業(yè)人才培養(yǎng)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，它是學習理論知識的載體，同時也是進行動手實踐操作的基礎(chǔ)。課程選擇上要緊密地結(jié)合時代的發(fā)展，選擇一些知識涵蓋十分豐富，專業(yè)技術(shù)的涵蓋范圍也要廣泛，對于課程教學之中要簡單精要，讓學生能夠充分理解其中的主要內(nèi)涵和原理，讓學生成為一個不僅僅是理論知識過硬，而且動手實踐能力超強的全方位的人才。

優(yōu)化師資力量，因材施教

師資力量決定著測繪工程專業(yè)應用技術(shù)人才培養(yǎng)的成果，因此必須加強對于師資力量的建設(shè)。

首先要聘請能力較高的專業(yè)人才來作為教師，加強教師隊伍的專業(yè)水平和能力的建設(shè)，其次就是要多進行實踐教學，讓學生能夠準確地使用各種各樣的測繪儀器和設(shè)備。

然后就是對于學生要進行集中化的培訓，提高他們的專業(yè)能力，在集中培訓的過程之中要仔細觀察和考核每一名學生，然后根據(jù)每一個學生的實際情況進行有針對性的培訓，因材施教。

優(yōu)化培養(yǎng)體系，確定培養(yǎng)目標定位

對于專業(yè)人才的培養(yǎng)要建立健全完整的培養(yǎng)體系，做到心中有數(shù)，與此同時還要對于培養(yǎng)目標有一個明確的定位，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的測繪工作的專業(yè)人才，他們的培養(yǎng)應當從德智體美等多方面進行，特別是對于他們在綜合素質(zhì)和自身品質(zhì)的培養(yǎng)上要加強重視程度，讓他們能夠樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

其次就是對于如何培養(yǎng)，培養(yǎng)的標準和學生的考核辦法都要做到心中有數(shù)，對培養(yǎng)流程要具體化和科學化，進而保證測繪人才的專業(yè)性。

（作者單位：黑龍江工業(yè)學院）

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