高中英語教學中隱性德育教育思路研究

常芳

【摘 要】學校是學生獲取知識的重要場所，使學生的學習能力和知識儲備在一定時期內(nèi)得到切實提升。作為一名英語教師，應該發(fā)揮自身在教學中的引導作用，將德育教育和英語課程教學有效結合起來，在日常教學中對學生進行適當?shù)囊龑В岣邔W生整體素質(zhì)。本文主要結合實際情況，就高中英語教學中隱性德育教育思路進行了分析，希望通過本次研究對同行有所幫助。

【關鍵詞】高中英語；隱性德育教育；思路

隱性德育教育是指在課堂教學過程中，通過潛移默化的引導方式，對學生實施的一種教育。隱性德育教育的目的是為了提高學生的思想道德水平，在不知不覺中提升自身的素質(zhì)和能力。在高中英語教學中開展隱性德育教育，可以進一步對加深學生對英語知識的學習和認知，在豐富的教學模式下，可以很好的激發(fā)學生的思想情感，提高學生學習英語知識的積極性，進而提高教學質(zhì)量和學習效率。

一、強化教師和學生之間的互動交流

課堂是英語教學的主要場所，教師應該充分利用好課堂教學時間。在日常教學過程中，通過與學生進行溝通交流，掌握學生的心理活動和真實想法，進而結合實際情況對學生進行適當?shù)囊龑Ш桶凳?。英語課堂并不是教師一個人的課堂，而是學生的課堂。因此，在高中英語課堂教學中，建立良好的師生關系，是保證學生學習好英語知識的前提。為了更好的滲透德育教育，教師必須充分了解每一位學生。學生的品德、心理和意志對英語學習都會產(chǎn)生不小的影響，教師在對學生進行英語指導的同時還要滲透德育教育，對學生的行為進行約束和規(guī)范。高中階段的學生思想已經(jīng)發(fā)展到一定階段，但是其思想還存在很多不成熟之處，學生還比較缺乏一定的處事經(jīng)驗。教師可以利用課堂上的互動交流，讓學生了解對某件事情的看法，或者以小組方式對某件事情進行討論，不斷加強學生的思想認知。例如在講解選修七教材中的Unit 4 Sharing 這節(jié)課程中，讓學生首先回顧自己曾經(jīng)做過的助人為樂的好事，并采訪三位同學；然后，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容列舉班上同學所做的好事，教師可以利用這部分內(nèi)容以小組采訪的形式和學生參與的“志愿者活動”、“手拉手活動”、“獻愛心活動”等聯(lián)系起來，通過在這樣的課程中滲透德育，能夠讓學生養(yǎng)成分享、感恩、幫助的習慣。

二、充分利用教材滲透德育教育

教材是學生接觸最多的書籍，對學生的影響也是十分顯著的，教師在設計教學方案過程中，要結合教學內(nèi)容引入適當?shù)牡掠逃齼?nèi)容。在高中英語教材中，有很多單元都涉及到德育教育，教師在對這部分內(nèi)容進行講解過程中，要適當對內(nèi)容進行延伸，并結合學生實際情況，讓學生談一下自己的看法，通過引導和建議等多種方式，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀和道德觀。例如在講解英語必修一Unit 4 Earthquake時，學生觀看一段舊金山地震短片?？催^如下的問題后帶著問題觀看視頻，然后小組討論下列問題：①What did you see in the video？②How do you feel about the earthquake？③Write an adjective to describe how you feel about the earthquake.④Write an adjective to describe how you feel about the people of San Francisco.利用視頻導入閱讀話題，首先給學生視覺上的沖擊，讓學生通過閱讀文章，思考如下兩個問題：①Why the title is A NIGHT THE EARTH DIDNT SLEEP？②What does the sentence “Slowly， the city began to breathe again” mean？”通過講解文章重之后，讓學生思考一下，“Earthquake people need help， what would you do？ What color （white， green， red） can you see after the earthquake？ Who is the most lovable person？ Let the students talk about the Tangshan earthquake， Wenchuan earthquake ideas.”通過引申這些問題對學生產(chǎn)生沖擊，體會天災無情人有情。

三、營造適當?shù)牡赖虑榫?/p>

英語在講解內(nèi)容時，可以通過一些以道德為題材的影片來引發(fā)學生進行思考，來滲透德育教育，這樣既保證了學生英語學習，也能提高學生思想認知。例如在講解必修二的Unit 5 Music這節(jié)內(nèi)容時，可以讓學生觀看經(jīng)典電影《放牛班的春天》，電影內(nèi)容講述了用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈，以音樂的名義詮釋愛的教育的真諦。通過觀看這部電影，讓學生心靈得到凈化，更能夠增加教師和學生親密度。觀看電影后讓學生查閱資料后寫下自己的觀后感。有的學生寫出了如下理解：“‘The Chorus”is a movie you have seen many times before. Cute， well-acted and utterly predictable， Christophe Barratier's feature debut delivers just what the advertising promises： a musician who has given up on fame takes a job as supervisor at a school for hard cases， and when he teaches the boys how to sing， they mellow out and begin to love him dearly. Fond d'Etang， the name of the school run with iron fist by the stern Rachin （Francois Berleand）， translates as “Rock Bottom，” but round-faced Clement （Gerard Jugnot） holds on to his good cheer.

德育教育本身內(nèi)涵十分豐富，涵蓋了很多方面的內(nèi)容，在高中英語教學過程中，教師可以結合實際的教學任務和教學要求，將德育教育和英語教學有效融合在一起，既保證滿足素質(zhì)教育的要求，同時還能夠吸引學生注意力，提高學生學習英語知識的積極性，促進學生聽說讀寫各個方面共同進步。

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