農(nóng)村小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)探析

袁春輝

【摘 要】 提起體育教學(xué)，大家一定會(huì)聯(lián)想到綠蔭場(chǎng)上孩子們的訓(xùn)練情景；其實(shí)，受主客觀元素的制約，體育課往往在室內(nèi)進(jìn)行，這種教學(xué)形式不僅可以從理論上傳授健康知識(shí)，而且還可以開(kāi)展相應(yīng)的體育活動(dòng)，有利于學(xué)生樹(shù)立終身體育的理念。本文作者聯(lián)系自身的教學(xué)工作實(shí)際，暢談了農(nóng)村小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)的有效途徑，值得大家深思。

【關(guān)鍵詞】 室內(nèi)；內(nèi)容；教法；管理；體育

提起體育教學(xué)，大家一定會(huì)聯(lián)想到綠蔭場(chǎng)上孩子們的訓(xùn)練情景；其實(shí)，受主客觀元素的制約，體育課往往在室內(nèi)進(jìn)行，這種教學(xué)形式不僅可以從理論上傳授健康知識(shí)，而且還可以開(kāi)展相應(yīng)的體育活動(dòng)，有利于學(xué)生樹(shù)立終身體育的理念。一般而言，室內(nèi)體育課教學(xué)在每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始、結(jié)尾或下雨天時(shí)進(jìn)行，它是體育教學(xué)中不可缺少的重要組成部分。但不少農(nóng)村體育教師片面關(guān)注室外課教學(xué)，忽視室內(nèi)課教學(xué)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，甚至個(gè)別教師把不能在室外進(jìn)行的體育課改為自習(xí)課。造成這些不和諧現(xiàn)象原因重要包括：班子因循守舊、體育教師責(zé)任心若、體育考核評(píng)價(jià)制度有不合理和農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施不夠完善等，從而違背了“健康第一”的指導(dǎo)思想，長(zhǎng)此以往，既不利于學(xué)生形成終身體育的理念，也不利于教師自身綜合教學(xué)素質(zhì)的提高，筆者認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)上述被動(dòng)局面，才能進(jìn)一步完善小學(xué)體育改革措施。

一、靈活收集相關(guān)內(nèi)容是進(jìn)行室內(nèi)體育教學(xué)的前提條件

教師能否科學(xué)、及時(shí)地設(shè)計(jì)相應(yīng)的室內(nèi)體育教學(xué)內(nèi)容，一定程度上影響到小學(xué)體育教學(xué)改革的完成和學(xué)生綜合體育體質(zhì)的提高；上好一堂室內(nèi)體育課并非易事，每一個(gè)教師不僅要與時(shí)俱進(jìn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且要根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)，有的放矢地有針對(duì)性地搜集有關(guān)資料，不斷不能豐富自己的教學(xué)資料庫(kù)，具體可以收集如下內(nèi)容：

1.體育與健康方面基礎(chǔ)知識(shí)

體育與健康方面的基礎(chǔ)知識(shí)是開(kāi)展室內(nèi)教學(xué)的重要內(nèi)容，諸如體育的基本技能和技巧、我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷程、人類(lèi)的生理衛(wèi)生常識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中預(yù)防常見(jiàn)病的小常識(shí)、部分田徑運(yùn)動(dòng)和球類(lèi)比賽規(guī)則等；當(dāng)然，還有關(guān)于休克、中暑、飯前飯后短時(shí)間內(nèi)不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)、野外突遇傷害事故的緊急處理方法和運(yùn)動(dòng)極點(diǎn)等生活小常識(shí)，這些內(nèi)容既能提升學(xué)生體育與健康的理論水平，也能讓學(xué)生掌握一些行之有效有效的育鍛煉方法，教學(xué)效果美不勝收。

2.體育賽事、趣聞

大部分孩子們喜歡體育賽事與趣聞，諸如國(guó)內(nèi)外國(guó)內(nèi)體育熱門(mén)新聞、古稀之年的毛澤東暢游長(zhǎng)江等偉人參與體育鍛煉的故事，我國(guó)王軍霞、李小雙、鄧亞萍等奧運(yùn)冠軍頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的典型事例等，這些內(nèi)容豐富多彩，既能激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，又拓寬了知識(shí)視野。

3.棋類(lèi)與游戲

小學(xué)生的身心特點(diǎn)決定了他們比較喜歡參與各種游戲盒棋類(lèi)活動(dòng)，諸如室內(nèi)各種小游戲、象棋、軍棋等，在室內(nèi)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況結(jié)有選擇性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，主要傳授游戲的規(guī)則與方法、棋類(lèi)基本的操作步驟和競(jìng)賽規(guī)則，這些活動(dòng)有利于陶冶學(xué)生的情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析判斷問(wèn)題的能力，有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，使其終身受益。

二、合理安排教材教法是提高室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

教師精心選擇室內(nèi)教學(xué)體育內(nèi)容，靈活采用不同的教學(xué)手段，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成，具有舉足輕重的作用。

1.適度開(kāi)展室內(nèi)體育教學(xué)活動(dòng)。符合小學(xué)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，是提高體育實(shí)踐課教學(xué)效率的重要途徑；同樣，也是幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成終身體育理念的重要手段，更是培育學(xué)生體育核心素養(yǎng)的主陣地。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，適度安排幾節(jié)室內(nèi)課的教學(xué)內(nèi)容。

2.結(jié)合天氣和現(xiàn)時(shí)的實(shí)際情況安排教材。諸如在奧運(yùn)會(huì)期間，可安排有關(guān)安排、奧運(yùn)會(huì)方面的內(nèi)容；假如學(xué)校舉行班級(jí)籃球比賽可安排有關(guān)籃球規(guī)則和裁判法方面的內(nèi)容；也可以事先靈活安排一些機(jī)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，以保證遇突發(fā)情況時(shí)能應(yīng)付自如，高效地完成教學(xué)任務(wù)，諸如長(zhǎng)期的雨雪天氣可以進(jìn)行幾次棋類(lèi)講座等。

3.借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生好奇心。興趣是優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，在體育室內(nèi)課的教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高體育室內(nèi)課的教學(xué)效果。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在農(nóng)村中小學(xué)得到普及，多媒體畫(huà)面聲情并茂，比較容易地讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，更能加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。譬如，我在執(zhí)教“跳山羊”的內(nèi)容時(shí)，先打開(kāi)多媒體課件讓學(xué)生觀看在美國(guó)亞特蘭大進(jìn)行的第二十六屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)男子跳板冠軍熊倪獲得跳板金牌的剪輯畫(huà)面，頓時(shí)，許多學(xué)生的拍著小手連聲贊美道：“太棒了，太棒了！”頓時(shí)的教學(xué)氣氛非常的濃烈，為提高課堂教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化教學(xué)管理是提高室內(nèi)課堂教學(xué)效率的堅(jiān)強(qiáng)后盾

體育室內(nèi)課相對(duì)于其它專業(yè)理論課而言，既有一致性，也有其特殊性，教師在組織室內(nèi)體育課時(shí)，首先要做到充分準(zhǔn)備、精心組織，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，千萬(wàn)不能提前下課，課的開(kāi)始部分與結(jié)束部分都應(yīng)嚴(yán)格考勤，并填寫(xiě)好教學(xué)日志，使每一堂體育課學(xué)生的出勤率到達(dá)百分之百，督促學(xué)生自始至終認(rèn)真參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

教師在組織體育室內(nèi)課時(shí)，尤其是在主持各類(lèi)比賽及棋牌活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意保持室內(nèi)秩序，不能影響其他班級(jí)的上課；上課時(shí)，學(xué)生不能隨意進(jìn)出教室，更不能在教室外從事與體育課不相干的活動(dòng)。

山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則名，但愿廣大一線教師既要預(yù)先設(shè)置，統(tǒng)籌規(guī)劃，又要局部調(diào)整，因時(shí)而化，緊密結(jié)合學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育期的身心需求、學(xué)科的特點(diǎn)，靈活采取不拘一格的教學(xué)模式，集趣味性、常識(shí)性、安全性、焦點(diǎn)性、和健康性于一體，卓有成效地開(kāi)展教學(xué)革新措施，讓遼闊的農(nóng)村結(jié)出室內(nèi)小學(xué)體育教學(xué)之碩果。endprint