從二元經(jīng)濟(jì)視角分析農(nóng)科研究生的就業(yè)偏好

李延++劉強(qiáng)++羅光

摘要：福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)調(diào)查表明，農(nóng)科研究生的就業(yè)存在明顯的偏好，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)、省會城市和機(jī)關(guān)事業(yè)單位是研究生就業(yè)的首選。二元經(jīng)濟(jì)背景下的地區(qū)差距、行業(yè)差距、體制內(nèi)外差距是造成研究生就業(yè)趨利化的根本原因。提高西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、編制外單位和低收入行業(yè)研究生的工資福利和待遇條件，提升研究生的創(chuàng)業(yè)能力，是解決農(nóng)科研究生就業(yè)質(zhì)量的有效措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)科研究生；就業(yè)偏好；二元經(jīng)濟(jì)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2018）02-0087-03

我國研究生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，教育部發(fā)布的2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報顯示，2015年全國在學(xué)研究生的數(shù)量為191.14萬人，比上年增加6.37萬人，畢業(yè)研究生55.15萬人，比上年增加1.57萬人，均再創(chuàng)歷史新高，研究生的就業(yè)問題日趨凸顯。研究生是我國高層次人才的主要來源，就業(yè)問題不僅關(guān)系到每一位研究生的前途，更是關(guān)系到我國社會人力資源合理利用和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一件大事。本文通過對福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)已穩(wěn)定就業(yè)的2004—2014屆143名學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和2010—2016屆26名專業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)調(diào)查，分析農(nóng)科研究生的就業(yè)狀況，透析研究生就業(yè)選擇背后的深層原因，探討提高研究生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的策略，對于提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、調(diào)查方法

福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院具有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同時面向全國招收學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。該專業(yè)研究生主要針對亞熱帶和海峽西岸的資源環(huán)境特點(diǎn)，開展農(nóng)業(yè)土壤重金屬和面源污染防治、農(nóng)業(yè)廢物資源化利用、土壤侵蝕與退化土壤修復(fù)、農(nóng)作物營養(yǎng)與合理施肥等方面的研究。本次調(diào)查選擇該專業(yè)已穩(wěn)定就業(yè)的2004—2014屆143名學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和2010—2016屆26名專業(yè)學(xué)位研究生作為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查的方法，共發(fā)放問卷169份，回收有效問卷169份，回收率100%，調(diào)查內(nèi)容涉及就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、從事工作性質(zhì)等方面的內(nèi)容。

二、農(nóng)科研究生的就業(yè)偏好分析

（一）學(xué)術(shù)學(xué)位研究生

143名農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的就業(yè)地域調(diào)查顯示，87%的研究生就業(yè)于東部地區(qū)，7%的研究生就業(yè)于中部地區(qū)，6%的研究生就業(yè)于西部地區(qū)（圖1）。從城鄉(xiāng)分布看，54%的研究生在省會城市就業(yè)，26%在地級市就業(yè)，12%在特區(qū)和直轄市工作，只有8%的研究生在縣級及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作（圖2）。由此可見，研究生在就業(yè)地域和地區(qū)的選擇上具有趨優(yōu)性，即絕大多數(shù)人都以我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部區(qū)域、長三角、珠三角、特區(qū)和區(qū)域中心城市等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)作為擇業(yè)目標(biāo)地，只有少數(shù)會選擇到西部地區(qū)和縣級及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

從就業(yè)單位性質(zhì)來看（圖3），有76%屬于事業(yè)單位，14%屬于企業(yè)，6%屬于政府機(jī)關(guān)單位，4%選擇自主創(chuàng)業(yè)。從就業(yè)取向看，研究生就業(yè)時更傾向于工作穩(wěn)定、福利和社會聲望較好的事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)，這契合社會、家長和研究生對事業(yè)單位和公務(wù)員編制是“鐵飯碗”、“吃公家飯”的“好單位”的普遍認(rèn)識。

從工作性質(zhì)看，研究生就職比例最高的事業(yè)單位中，有62%屬于農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)業(yè)局、環(huán)保局、國土局、環(huán)境監(jiān)測、高校等與畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)的部門，38%的研究生的工作與專業(yè)沒有明顯聯(lián)系，這一方面說明良好的專業(yè)綜合素質(zhì)是研究生就業(yè)的保障，另一方面也反映出當(dāng)研究生面臨專業(yè)和工資待遇的選擇時，他們往往會優(yōu)先考慮后者。

（二）專業(yè)學(xué)位研究生

近年來，我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展迅速，招生人數(shù)占研究生招生總數(shù)的比例從2009年的14.1%提高到2014年的43.5%。與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生不同，專業(yè)學(xué)位研究生是根據(jù)職業(yè)和崗位需求來設(shè)計(jì)的，目標(biāo)是強(qiáng)化與職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)能從事具有明顯職業(yè)背景工作的研究生。福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院從2010年起開始招收專業(yè)學(xué)位研究生，截至2016年，共有26名專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)。調(diào)查結(jié)果表明，專業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)選擇與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生相似，從就業(yè)地域選擇看，有65%的研究生在省會城市、特區(qū)和直轄市就業(yè)，21%在地級市就業(yè)，14%在縣級及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；從就業(yè)單位的性質(zhì)看，64%就業(yè)于事業(yè)單位，22%就職于企業(yè)，9%選擇政府機(jī)關(guān)單位，5%選擇自主創(chuàng)業(yè)；從工作性質(zhì)與專業(yè)的相關(guān)程度上看，從事與專業(yè)相關(guān)工作的人數(shù)只占57%。

三、研究生就業(yè)偏好的原因和對策

“二元經(jīng)濟(jì)理論”是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者劉易斯（Sir Arthur Lewis）提出的，后經(jīng)費(fèi)景漢（John C.H.Fei）和拉尼斯（Gustav Ranis）等人加以發(fā)展，形成“拉尼斯—費(fèi)模型”（Ranis-Fei model），該模型揭示了發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，城鄉(xiāng)之間、產(chǎn)業(yè)部門之間由于經(jīng)濟(jì)上存在較大差異而造成的勞動力流動規(guī)律。我國是發(fā)展中國家且處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出非常明顯的二元特征，如城鄉(xiāng)二元差距、東西部地區(qū)二元差距以及體制內(nèi)外的二元差距。吳偉[1]采用價格法與“馬丁”法，在剔除地域、城鄉(xiāng)生活成本差異的基礎(chǔ)上，對我國不同地域和城鄉(xiāng)居民生活成本的差異進(jìn)行測算，結(jié)果表明，我國東部、中部、西部、東北地區(qū)居民實(shí)際收入差距比值為1.37∶1.09∶l∶1.18，城鄉(xiāng)居民實(shí)際收入差距的比值為2.02∶1。除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距顯著外，城鄉(xiāng)之間和東西部地區(qū)之間在教育、醫(yī)療、社會保障、文化生活等諸多方面都存在較大差距。我國公共部門收入高于非公共部門已是一個不爭的事實(shí)，加之公共部門工作的穩(wěn)定性和隱形的福利，造成研究生考事業(yè)單位和公務(wù)員熱度的經(jīng)久不衰。我國不同行業(yè)的收入也存在很大的差距，2016年中國統(tǒng)計(jì)年鑒的行業(yè)收入數(shù)據(jù)顯示，國有單位就業(yè)人員的平均工資為65296元，平均工資最低的行業(yè)是農(nóng)林牧漁業(yè)，其平均工資（31374元）與金融業(yè)的差額是69298元，與電力、熱力、燃?xì)鈽I(yè)的差額是48692元。針對北京、上海、廣州三地的“求職就業(yè)”專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生、研究生心目中最理想的職業(yè)仍然是事業(yè)單位和公務(wù)員，其中80%以上的受訪者表示找工作最看重的因素為工資待遇和福利[2]。羅海清等[3]的調(diào)查表明，“個人發(fā)展空間”、“經(jīng)濟(jì)收入”、“職業(yè)社會地位”是研究生選擇職業(yè)時排在前三位的考慮因素，其選擇比例依次為61.54%、55.67%、51.24%。endprint

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)研究生的就業(yè)是在二元經(jīng)濟(jì)背景下進(jìn)行的，他們的就業(yè)偏好是面對二元經(jīng)濟(jì)差距時所做出的一種趨利化的選擇。這種趨利化的選擇，一方面造成研究生的就業(yè)難；另一方面，如果研究生不能將所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為有價值的職業(yè)技能，國家花費(fèi)大量人力、財(cái)力和物力培養(yǎng)出來的人才就會被閑置，這無疑是對我國教育資源的極大浪費(fèi)。因此，解決研究生就業(yè)問題的關(guān)鍵在于改變二元經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，切實(shí)縮小二元差距。我國作為一個發(fā)展中國家，又處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元特征并非短期內(nèi)可以解決的問題，但政府可通過制定針對研究生就業(yè)的相關(guān)政策，通過提高研究生工資福利和待遇條件的措施，鼓勵研究生去西部和欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；通過提高體制外單位和低收入行業(yè)就業(yè)的穩(wěn)定性和福利保障水平，促進(jìn)研究生選擇到能發(fā)揮他們專業(yè)技能的行業(yè)就業(yè)。

此外，提升研究生的創(chuàng)業(yè)能力也是提高農(nóng)科研究生就業(yè)的有效手段。在資源高效利用與環(huán)境保護(hù)日益成為熱點(diǎn)問題、國家對資源與環(huán)境領(lǐng)域的投入日益增大的情形下，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生擁有廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，但本調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有4%的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和5%的專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)。彭湘奇等[4]的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)技能不足、知識背景單一是阻礙農(nóng)學(xué)類研究生自主創(chuàng)業(yè)的原因。這與研究生培養(yǎng)過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，針對職業(yè)需求的技能訓(xùn)練不夠有關(guān)。教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，到2020年專業(yè)學(xué)位研究生的占比要達(dá)到60%左右。因此，農(nóng)科研究生的培養(yǎng)應(yīng)遵循以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素質(zhì)提高為核心的原則，推行市場需求導(dǎo)向的“菜單式”、“訂單式”培養(yǎng)模式，實(shí)施校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，通過案例教學(xué)、見習(xí)實(shí)習(xí)、模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等方法[5][6]，切實(shí)提高研究生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

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