描寫讓你的習作妙趣橫生

好多學生的作文很無趣。有的就像流水賬，有的干干巴巴的，讀來索然無味。怎么辦呢？要想使你的習作妙趣橫生，就要學著用描寫的手法。請看：

唉，鬧鐘沒響，今天早晨我起床晚了，上學差點遲到。

這句話只是把事情說明白了，如果抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行細致的描寫，就會變得生動具體。比如：

早晨，我睡眼蒙眬地睜開眼睛一看，不好，七點二十了！鬧鐘居然沒響，上學要遲到了！這可怎么辦？我一個鯉魚打挺從床上跳了起來，胡亂套上衣服，連襪子也顧不上穿，拎起書包就往外跑。媽媽在廚房里喊：“還沒吃飯呢！”“來不及了！”說著，我就沖出了家門。一路上，我朝學校飛奔而去，鞋子沒穿好差點跑掉了。剛跨進校門，上課鈴就響了，我趕緊以百米沖刺的速度跑到教室門口。側耳一聽，教室里書聲瑯瑯，完了，或許李老師已經(jīng)在督促同學們早讀了。我輕輕推開門往里一瞧，還好，老師沒來呢。我懸著的心這才放下，悄悄走進教室，把書包往書桌上一扔，一屁股坐在椅子上，呼哧呼哧直喘氣。endprint