大學(xué)生開展茶文化創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢和反思

黃正兵

（常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213164）

近年來，隨著大學(xué)生人口數(shù)目的集聚增多，工作崗位供不應(yīng)求，因此在社會上掀起了一波創(chuàng)業(yè)熱。創(chuàng)業(yè)的方式也多種多樣，基于中國處在一個良好的茶文化的氛圍之中，因而茶文化成為了不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)立項的首選。一些農(nóng)林類大學(xué)，基于國家政策的扶持、學(xué)校良好的地理優(yōu)勢和優(yōu)秀的師資環(huán)境，極有利于茶文化的進(jìn)一步研究與發(fā)展。同時，也有不少學(xué)校將茶文化與藝術(shù)及教育相結(jié)合，有利于茶文化的藝術(shù)審美的提高，并進(jìn)一步深層次研究茶文化在中國當(dāng)今市場的發(fā)展和進(jìn)步。在這樣的背景之下，大學(xué)生開展茶文化創(chuàng)業(yè)有諸多積極的意義。

1 大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1.1 政府大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展

為推動就業(yè)和維護(hù)社會秩序，國家大力支持大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，開展創(chuàng)業(yè)項目，因此國家出臺了一系列有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，各地政府依據(jù)國家出臺政策做了進(jìn)一步的細(xì)化，并為大學(xué)生提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，例如絕大多數(shù)的大學(xué)中都會設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等活動區(qū)域，供有想法有頭腦的大學(xué)生討論和學(xué)習(xí)。不僅如此，政府在政策、資金、服務(wù)、信息等諸多個其他方面也有相應(yīng)的措施。在資金上，國家不僅向大學(xué)生提供了無利息貸款，在一定的額度范圍之內(nèi)，可以完全免除大學(xué)生貸款利息，也為學(xué)生提供免費(fèi)的登記、注冊、法律、稅務(wù)以及管理等相關(guān)咨詢服務(wù)，大大降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻。此外，也會有專業(yè)的老師指導(dǎo)大家了解創(chuàng)業(yè)行情和項目背景，減少學(xué)生摸索時間，提高辦事效率，督促學(xué)生走向正確的創(chuàng)業(yè)道路。

1.2 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)健康積極的大學(xué)生群體，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個團(tuán)隊合作經(jīng)營的過程，在此過程中，首先要有興趣和對某個項目有一定的想法和見解，這要求學(xué)生擁有敏銳的思維和對市場分析的基本判斷力；其次，創(chuàng)業(yè)是一個團(tuán)隊的共同協(xié)作，需要學(xué)生自己來組建團(tuán)隊和管理團(tuán)隊，同時也是團(tuán)隊分工合作的結(jié)果。因此，擁有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，才能營造一個和諧友善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

接下來，創(chuàng)業(yè)是一個風(fēng)險與挑戰(zhàn)并存的事，大學(xué)生將如何開展茶文化創(chuàng)業(yè)項目，需要對進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項目有具體的營銷策略和實施方案，而在制定營銷方案的同時，又涉及到了茶文化前期調(diào)研、同類商品的信息調(diào)研、產(chǎn)品在市場中的定位以及產(chǎn)品的推廣策略等相關(guān)內(nèi)容，同時也需要對投資風(fēng)險進(jìn)行預(yù)測和估量，有效的將風(fēng)險控制在可控的范圍之內(nèi)。這些都是一個創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過程中需要考慮的實際問題，創(chuàng)業(yè)學(xué)生們的決策對整個項目的進(jìn)展都有著重大意義。面臨重大問題時，學(xué)生要求有一個良好的心態(tài)去面對或作出相應(yīng)的調(diào)整。

在市場銷售中，有一個極為重要的準(zhǔn)則就是“顧客就是上帝”，從這一準(zhǔn)則中服務(wù)理念和服務(wù)意識將對服務(wù)結(jié)果有重大的影響。大學(xué)生在剛開始創(chuàng)業(yè)之時，往往服務(wù)意識匱乏，更愿意從自身角度考慮問題或者是從其他方面著手分析問題，而非顧客角度，有時會拖慢創(chuàng)業(yè)者前進(jìn)的腳步。特別是在茶文化這樣一個體驗文化的領(lǐng)域之中，大學(xué)生應(yīng)該將更加明白“服務(wù)”二字的真諦。

因此大學(xué)生的茶文化創(chuàng)業(yè)項目能把茶葉的養(yǎng)生功能在青少年群體以及社會中傳播，有助于激發(fā)人們的養(yǎng)生欲望，從而做到全民養(yǎng)生，全民健康。在這種前提之下，不僅是學(xué)生群體，乃至社會群體也會對茶葉的養(yǎng)生功能有更深一步的認(rèn)識，有助于人們提升自身的健康狀況、保持良好的身體狀況以及擁有一個良好的精神狀態(tài)，對中國社會的實行可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。

2 大學(xué)生茶文化項目現(xiàn)狀分析

2.1 大學(xué)生面臨創(chuàng)業(yè)難

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不容樂觀。隨著國家和各個地方的政府單位對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大力扶持，很多大學(xué)生懷抱著能夠“賺錢”的心態(tài)，表現(xiàn)的躍躍欲試。并且大學(xué)生作為社會年輕的群體，沒有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，并且也有學(xué)業(yè)的壓力，很容易遇到困難，容易受到打擊，弄得身心俱疲。在網(wǎng)絡(luò)媒體中，一些成功人士的成功案例雖然在某些程度上，給了學(xué)生精神鼓勵和支持，但也給大學(xué)生造成一種“易創(chuàng)業(yè)”的假象。這種假象容易導(dǎo)致學(xué)生盲目跟風(fēng)，再加上當(dāng)代學(xué)生沒有老一輩的吃苦精神，容易受挫。

在創(chuàng)業(yè)初期由于缺乏經(jīng)驗容易憑借往日同學(xué)之情，而忽略的之間的約定，導(dǎo)致在股權(quán)、分紅、酬勞以及責(zé)任上出現(xiàn)糾紛，殊不，感情用事是創(chuàng)業(yè)大忌。此外，在學(xué)業(yè)之余，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要合理分配時間，除該上的課要上，該拿的學(xué)分要拿之外，之后的課余時間還要對市場進(jìn)行調(diào)查及對文化項目有個整體的把握，對時間的安排和項目的把控實則也是每個創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將會面臨的問題。

2.2 對茶文化欠缺深入了解

大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)項目固然是個好項目，學(xué)生在選擇正確創(chuàng)業(yè)方向的同時，也需要具有一定的專業(yè)素質(zhì)和知識背景。茶文化涵蓋面廣包羅萬象，茶葉在中國已有幾千年的歷史，中國經(jīng)過幾千年已積累下眾多與茶文化相關(guān)的產(chǎn)物，例如茶書、茶書法、茶詩詞、茶畫、茶文獻(xiàn)、茶歌茶舞等等，其內(nèi)容繁多、專業(yè)性也極強(qiáng)，對茶文化沒有一定的基礎(chǔ)知識，將很難把其理解、吸收。然而大部分學(xué)生，在茶文化上并沒有直接深刻的體會，在確定項目之后才開始對茶文化市場著手進(jìn)行研究。

綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)重重。

3 思考與發(fā)展

然而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路是艱辛的，首先政府有諸多的扶持項目，但是在經(jīng)驗和實戰(zhàn)上，與已有的成規(guī)模的商業(yè)化公司相比是有很大差距的。因此，成功不是一蹴而就的，失敗也是在所難免的。因此學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清理想與現(xiàn)實的差距之后再做去留之選擇。若對創(chuàng)業(yè)依然是滿懷信心，則應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，擁有一個“勝不驕，敗不餒”的良好心態(tài)，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生之間也應(yīng)該相互鼓勵，相互交流心得體會，互相鼓勵，勇于面對挫折和挑戰(zhàn)，攜手共渡難關(guān)。

另外，以此為基礎(chǔ)之后，同學(xué)之間也需要有一個契約關(guān)系，在大事的決斷上尤其是在艱辛創(chuàng)業(yè)的過程之中，大家向著同一個方向努力時，秉公執(zhí)法，制定相應(yīng)的契約，按照規(guī)矩辦事，眾人相互監(jiān)督，形成和諧上進(jìn)的小團(tuán)隊。

要想在茶文化方面創(chuàng)業(yè)，除了要吃透以上所提及的茶文化知識，還要閱讀大量與茶文化方面相關(guān)的知識，需要熟悉經(jīng)營規(guī)則，善于經(jīng)營，具有理財、營銷、溝通、管理等各方面能力，可多向老師或者富有經(jīng)驗的長輩請教。同時，文化產(chǎn)業(yè)是一個創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，但學(xué)習(xí)別人的營銷理念和營銷策略之時，吸收其值得運(yùn)用的策略，同時也要結(jié)合自身，有突破，有特點。任何一個創(chuàng)業(yè)項目都應(yīng)該具備其獨特不同于其他項目的特點，因此需要結(jié)合時代背景的同時，擁有創(chuàng)新之處。

綜合以上各種原因，提醒大學(xué)生在茶文化方面創(chuàng)業(yè)不是兒戲，因此一定不能盲目和跟風(fēng)。因此，筆者建議各位茶文化創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，先從加入合伙創(chuàng)業(yè)、觀摩他人創(chuàng)業(yè)、參與家庭創(chuàng)業(yè)或投資低成本的虛擬店鋪開始，先從小微企業(yè)做起，腳踏實地，擺正態(tài)度，夯實基礎(chǔ)，才能獲取成功。

4 結(jié)語

在政府的大力支持，學(xué)校的重點培養(yǎng)的環(huán)境之下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擁有顯而易見的優(yōu)勢。大學(xué)生擁有良好的條件來開展創(chuàng)業(yè)項目。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨諸多風(fēng)險，比如，意氣用事，沒有經(jīng)驗，學(xué)科壓力大等多方面挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)生開展茶文化創(chuàng)業(yè)項目是一個風(fēng)險與挑戰(zhàn)并存的項目，縱觀目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本水平和國人對茶文化的重視情況，中國人有責(zé)任也有義務(wù)將中國民族文化傳承下去。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清現(xiàn)實，擺正自己態(tài)度，夯實茶文化基礎(chǔ)，積極做好市場調(diào)研工作，推進(jìn)項目發(fā)展。

[1]劉浩覬.校園茶文化創(chuàng)業(yè)實踐探索[D].河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2018.

[2]劉瑩；徐文杰.關(guān)于大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)項目的思考[D].承德石油高等?？茖W(xué)校，2017.