前方注意，“魔咒”侵襲

“魔鏡魔鏡告訴我，我是不是世界上最厲害的魔咒？”

“我親愛的主人，當(dāng)然是了?！?/p>

“哦呵呵呵呵！”

看過(guò)《哈利·波特》的同學(xué)，一定還記得“三大不可饒恕咒”之一——阿瓦達(dá)索命咒吧？畢竟伏地魔每次看到哈利·波特，都想要對(duì)他念上一遍。

但我認(rèn)為阿瓦達(dá)索命咒一點(diǎn)也不厲害，“殺人于無(wú)形”的咒語(yǔ)才最厲害，比如我自己！

向大家介紹一下，我是一種厲害的咒語(yǔ)，大人們都叫我“二年級(jí)魔咒”。不是我吹牛，要是我遇到哈利·波特，絕對(duì)會(huì)讓這個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)生害怕得瑟瑟發(fā)抖，誰(shuí)讓我的目標(biāo)是“摧毀少年的快樂(lè)生活”呢？

我沒(méi)有阿瓦達(dá)索命咒那般“瘋狂”，不會(huì)像它那樣不分對(duì)象地攻擊人類，我的目標(biāo)基本設(shè)在二年級(jí)，小學(xué)二年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)都是我的“搜索范圍”。

什么，你馬上就升初二了？什么，你已經(jīng)是初二學(xué)生了？Oh，no！保佑你別被我鎖定。

我真的很可怕

和阿瓦達(dá)索命咒不同，我是真實(shí)存在于這個(gè)世界上的。就在今年，在上海舉辦的一場(chǎng)教育論壇上，德國(guó)波鴻魯爾大學(xué)公布了一組數(shù)據(jù)，來(lái)自全世界11個(gè)國(guó)家的調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人的心理困難總分和心理疾病發(fā)病率在11歲時(shí)顯著增加……在青少年學(xué)生心理健康水平研究中，一種名為“二年級(jí)魔咒”的現(xiàn)象引起了很多專家的關(guān)注。有調(diào)查表明，孩子們的心理健康狀況在小學(xué)二年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)，出現(xiàn)比較明顯的轉(zhuǎn)折和問(wèn)題，尤其是初中二年級(jí)……

一開始，大人們還不知道有我的存在，一度把學(xué)生升到初二后出現(xiàn)的消極、暴躁、低沉情緒歸類于“反叛”，把成績(jī)下滑，注意力不集中等問(wèn)題歸類于“笨拙”。

父母心情

1.兒子叛逆心太強(qiáng)了，不好交流啊，說(shuō)淺了沒(méi)用，說(shuō)深了就該吵起來(lái)了！哎，不好管啊！

2.兒子突然變得沉默寡言了，問(wèn)一句回答一句，再問(wèn)就煩了，回自己房間關(guān)上門，告知你不要進(jìn)來(lái)！

3.女兒開始鎖抽屜，有了秘密，覺得自己已經(jīng)是大人了，什么事都能自己解決。

4.女兒不愛學(xué)習(xí)，更愛美了。

隨著大家對(duì)心理學(xué)的研究深入，大人們才漸漸發(fā)現(xiàn)了我……中了“二年級(jí)魔咒”的學(xué)生，情緒會(huì)因?yàn)樯钪械母鞣N細(xì)小事情變得消極、陰郁，不能保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨后衍生出一種“做什么都不順”的錯(cuò)覺。

有好奇的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“為什么你不是‘六年級(jí)魔咒‘初一魔咒‘初三魔咒，偏偏是‘二年級(jí)魔咒？”

這個(gè)嘛，自然是“柿子要揀軟的捏”啦！初二學(xué)生的心理防線相對(duì)其他年級(jí) 的學(xué)生要脆弱得多，比較容易被我“攻擊”。

“我最近特?zé)懽鳂I(yè)，會(huì)不會(huì)中了‘二年級(jí)魔咒？”

“看下面，超過(guò)三條就有可能。沒(méi)超過(guò)的話，你就只是想偷懶！”

1.明知沒(méi)有必要擔(dān)心的事情，卻總有無(wú)法擺脫的焦慮；

2.常常不能集中精力，莫名地?zé)o精打采，提不起勁來(lái)；

3.和別人交流時(shí)總感覺自卑，會(huì)因考試成績(jī)差覺得在別人面前抬不起頭，心神不安；

4.覺得世界上除了自己，沒(méi)有人能理解自己；

5.擔(dān)心成績(jī)下降會(huì)遭到家長(zhǎng)或老師的批評(píng)，特別懼怕考試；

6.常會(huì)感到孤獨(dú)、苦悶；

7.有時(shí)會(huì)責(zé)備自己，莫名想哭；

8.會(huì)無(wú)緣無(wú)故地感到害怕；

9.常常感到緊張或容易緊張。

“為啥心理防線會(huì)脆弱？”

“原因你們自個(gè)兒還不知道嘛？”

1.和初一相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多，雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，但在學(xué)習(xí)方面仍然面臨著巨大挑戰(zhàn)。很多人會(huì)因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的情況，上課聽不懂﹑跟不上，時(shí)間一長(zhǎng)甚至?xí)乒拮悠扑ち恕?/p>

2.初一時(shí)，大家覺得自己和中考之間還有段距離，但從初二開始，學(xué)業(yè)內(nèi)容的數(shù)量和難度、學(xué)校的要求、父母的期待都發(fā)生了很大變化，帶著一種說(shuō)不出來(lái)的急切。這種急切讓大家感覺到中考的嚴(yán)酷，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生平日里不敢放松一絲一毫，被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生又處在“想努力卻總也追不上”的煎熬里。

3.和學(xué)習(xí)的焦躁感相反，隨著年歲的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，大家的自信心爆棚，認(rèn)為自己能掌控人生，不再需要完全遵從父母老師的指導(dǎo)。然而，在復(fù)雜、浮躁的社會(huì)影響下，在學(xué)習(xí)模式改變的巨大壓力下，在青春期的生理和心理急劇變化過(guò)程中，大家反而容易迷惑、叛逆、偏激……

我等你們來(lái)

“魔鏡魔鏡告訴我，我是不是世界上最厲害的魔咒？”

“我親愛的主人，您已經(jīng)不是了，一種新咒語(yǔ)將會(huì)打敗您，變成最厲害的魔咒?！?/p>

“誰(shuí)？它……吃蘋果嗎？！”

雖然我很可怕，但我還是會(huì)忐忑。因?yàn)楹桶⑼哌_(dá)索命咒相比，我還有克星咒語(yǔ)，它會(huì)瞬間破解我。但我不怕告訴你們，因?yàn)橐钩鲞@個(gè)咒語(yǔ)需要很多能量！你們有自信得到它們嗎？

首先，你們要加強(qiáng)心理康復(fù)能力，拿到修復(fù)能量！這需要你們掌握一些能轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦的心理調(diào)節(jié)手段。如果你們忙得像陀螺一樣，還能擠點(diǎn)時(shí)間放松自己，或者在心情不佳的時(shí)候轉(zhuǎn)移注意力，能讓自己始終像太陽(yáng)一樣明媚，那我可能會(huì)被“曬傷”，沒(méi)辦法對(duì)你們施加影響了。

其次，你們需要接受自己，獲得自信能量。初中階段的你們不僅小秘密多了，情感也更加細(xì)膩敏感。越優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)同感就越高，一旦理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)差距，失落感就會(huì)更強(qiáng)烈。這時(shí)候，如果能客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，接受成長(zhǎng)中的自己，讓自己的優(yōu)點(diǎn)更加“明亮”，缺點(diǎn)更加“暗淡”，我一定會(huì)離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

最后，你們需要走近父母，得到交流能量。獨(dú)立并不意味著和父母疏遠(yuǎn)，長(zhǎng)大也不意味著父母不再懂你們的心情。如果可以，你們?cè)囍透改付喽嘟涣?，說(shuō)說(shuō)一天的所見所聞。雖然這聽起來(lái)很“低幼”，卻能幫你們抵擋所有壞心情。

除了以上三種能量，你們還需要獲得興趣能量、榜樣能量……雖然獲得這些正能量的過(guò)程很艱難，但確實(shí)能讓你們擁有無(wú)比明朗的初中生活，也讓我無(wú)法再靠近你們。至于未來(lái)，你們還會(huì)不會(huì)遇見我，我會(huì)不會(huì)從你們心底“逃出去”，都取決于你們自己的選擇。

嘿嘿，我等你們集齊能量來(lái)對(duì)付我呢。

所以，如果你們會(huì)莫名感到難過(guò)、不開心，覺得和別人打交道太痛苦，學(xué)習(xí)新知識(shí)太困難，做什么都不對(duì)，干什么都沮喪，那可能因?yàn)槟銈冇鲆娏宋摇?/p>