構(gòu)成元素在平面設(shè)計教學(xué)中的巧妙應(yīng)用

徐嘉嘉

摘要：在時代不斷發(fā)展的過程中，平面設(shè)計在商業(yè)廣告宣傳中的地位更加重要，社會中隨處課件一些比較精美的海報以及廣告，對環(huán)境加以裝扮，并且平面設(shè)計在當(dāng)前潛移默化的影響人們的感官。這就需要以平面設(shè)計的構(gòu)成元素作為研究的基礎(chǔ)，有效對平面設(shè)計中的構(gòu)成元素在平面設(shè)計教學(xué)中的巧妙應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：構(gòu)成元素;平面設(shè)計;教學(xué);巧妙應(yīng)用

平面設(shè)計是設(shè)計活動中的主要內(nèi)容，其中主要包含有廣告和宣傳標(biāo)識等設(shè)計包裝內(nèi)容，平面設(shè)計主要是由圖形和圖畫等元素所構(gòu)成的，這些元素之間結(jié)合的基礎(chǔ)上能夠形成具有更加深刻的表達意義的平面設(shè)計作品，使得作品本身具備更加顯著的特點。同時，在平面設(shè)計的日常教學(xué)中有效應(yīng)用構(gòu)成式的符號，能夠促使學(xué)生的抽象思維能力得以培養(yǎng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作都具有有利影響。

一、平面設(shè)計中的構(gòu)成元素

（一）圖形

平面設(shè)計中的圖形是平面設(shè)計中的基本元素，其包含著點和線以及面等元素，點在平面中能夠明確標(biāo)記詳細的位置，其也是點和面等元素的起點以及重點，點本身沒有形狀以及方向的區(qū)分，從幾何數(shù)學(xué)的角度而言，線是由點所構(gòu)成的，而面則主要是由線所構(gòu)成的，點是最簡潔的狀態(tài)。

（二）文字

文字屬于人類發(fā)展歷史中不斷從設(shè)計發(fā)展中演變得到的，文字本身具有比較深厚的內(nèi)涵。在平面設(shè)計的過程中，文字屬于不可缺少的元素，在設(shè)計作品的過程中，形體的調(diào)整以及顏色和和圖形以及字形設(shè)計等方面的相結(jié)合，也能夠促使文字具備設(shè)計作品本身所具有意義之外的審美價值以及效果，影響人們的感官，使得人們的感悟更加深刻。

（三）顏色

顏色在平面設(shè)計中也具有比較重要的位置，顏色能夠使得作品產(chǎn)生較為獨特的視覺效果，其具備著顏色本身的魅力，吸引人們的感官，使得圖形以及文字的效果更加充分發(fā)揮出來，在平面設(shè)計的過程中，顏色的明暗度和對色度等方面的設(shè)計能夠?qū)θ藗兊那楦谐浞株U釋，同時促使人們從顏色的搭配中體會到作品的沖擊和力量以及作品的意蘊。顏色也同樣是宗教和審美觀長期積淀所得到的，其本身具有豐富的文化內(nèi)容。

二、平面設(shè)計教學(xué)中構(gòu)成元素的應(yīng)用

（一）培養(yǎng)構(gòu)成元素的價值和意義

在長時間素描教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生們在平面設(shè)計相關(guān)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，更加重視描繪的客觀景象，追求寫實，對于抽象的理解往往存在著明顯的不足。而在這一過程中，平面設(shè)計的時候，只要是畫的比較奇怪的作品往往就可以將其成為抽象。把寫實的具象化圖像在進行相關(guān)信息內(nèi)容提取的基礎(chǔ)上實施簡化處理，能夠得到比較簡練的構(gòu)成元素以及得到符號化處理的圖形，這一過程屬于減法的過程，這一減法在高校平面設(shè)計課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，需要學(xué)生能夠?qū)γ枥L的物體客觀存在的外形的束縛加以有效掌握，并且充分拋棄其中傳統(tǒng)的寫實繪畫的激發(fā)，能夠促使學(xué)生在這一過程中充分了解并學(xué)會使用形象創(chuàng)造的要素和規(guī)律等，從現(xiàn)實形態(tài)中得到設(shè)計的靈感，并且在簡化的基礎(chǔ)上，充分獲取其中比較抽象的美感，使得點、線、面等構(gòu)成元素對被描繪物體的審美實質(zhì)和視覺特征等加以突破，培養(yǎng)學(xué)生對系統(tǒng)的形象思維方式的掌握能力。

（二）構(gòu)成元素的情感表達的訓(xùn)練

構(gòu)成元素和符號等始終具有抽象性以及理想表達的特點，其本身也存在著一定程度上的特殊情感，在正確使用的基礎(chǔ)上，需要進行較為豐富的聯(lián)想。當(dāng)我們在進行平面設(shè)計的過程中，需要將描繪的物體進行抽象畫處理，促使其能夠抽象成點、線、面等形式，并且其本身具有的視覺形態(tài)和構(gòu)成的方式等也會給人一種美感。不同的形態(tài)單元在進行重新組合之后，能夠在不同形式美法則的基礎(chǔ)上實施分組練習(xí)處理，其形態(tài)的抽象特征以及產(chǎn)生的視覺引導(dǎo)作用的構(gòu)成等方面能夠使得學(xué)生具備不同的情感表達特征。比如在重復(fù)練習(xí)具有實踐的過程中，我們能夠充分體會到比較和諧的具有秩序的沒喊，并且在進行練習(xí)的過程中，也能夠得到超越常規(guī)和擁有節(jié)奏以及韻律的美，在這一基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)出比較炫目的美感。這些美對學(xué)生平面設(shè)計過程中理性情感表達具有重要影響，但這種源于生活和自然的抽象所體現(xiàn)出來的始終是生動的美感。

（三）在教學(xué)的時候?qū)κ煜さ氖挛镏匦陆庾x

在平面設(shè)計教學(xué)的時候，能夠有效得出在對作品實施減法及運用構(gòu)成元素和符號意識對自身的情感充分表達出來的時候，會得出在平面設(shè)計的基礎(chǔ)上，這些方式會對我們進行設(shè)計的負擔(dān)有效減輕，并且促使我們的眼界得以開闊。在這一基礎(chǔ)上有效對我們熟悉的事物加以重新解讀處理，尤其是提取其中的相關(guān)元素，在這一基礎(chǔ)上能夠重新進行畫面秩序的構(gòu)建處理。

三、結(jié)束語

平面設(shè)計本身屬于將美感和實用性等綜合在一起進行表達的藝術(shù)，其本身的目標(biāo)是追求審美價值以及實用價值等價值共存，并且平面設(shè)計教育在具體實施的時候，需要充分強調(diào)設(shè)計形式的多元化的特點，尤其是在這一基礎(chǔ)上，構(gòu)成元素本身能夠?qū)W(xué)生的個體差異和對具象事物抽象的練習(xí)的方法和思路等方賣弄加以推廣。通過平面設(shè)計的教學(xué)方式改革以及具體實踐而言，需要培養(yǎng)學(xué)生自身的抽象思維以及比較具體和形象的總結(jié)能力，促使學(xué)生在之后的平面設(shè)計過程中能夠具有更加良好的基礎(chǔ)。

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