大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析

劉偉 趙立知

摘要：隨著我國信息技術與科學技術的不斷進步，人們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，越來越多的科學技術與科技成果涌現(xiàn)在人們生活的方方面面，給人們的生活與學習、工作帶來了極大的便利，同時人們的生活模式也發(fā)生了巨大的改變。高校是培育人才的主陣地，大學生是社會主義事業(yè)接班人，為了進一步適應社會的多元化發(fā)展潮流，高校必須有針對性的創(chuàng)新學生管理模式有助于學生更好的學習與發(fā)展，進一步推動我國經(jīng)濟水平可持續(xù)增長。本文基于此背景下簡要分析大數(shù)據(jù)時代下高校學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)以及具體的應對策略，希冀有效促進高校學生管理工作有效延展與創(chuàng)新，切實促進學生更好更快發(fā)展。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校學生;管理工作

當前我國經(jīng)濟水平逐步提高，人們的思維觀念也發(fā)生著翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的高校學生管理工作模式難以滿足學生多元化發(fā)展需求，高校要想在動態(tài)市場競爭中良好發(fā)展，就必須為學生營造輕松愉悅的教育環(huán)境，對自身的教學管理機制予以改變，才能夠可持續(xù)發(fā)展。由于大數(shù)據(jù)時代下，社會各行各業(yè)深受信息技術的影響，所以高校在改進學生管理工作時，也應當有效結合大數(shù)據(jù)時代下的各類信息發(fā)展優(yōu)勢，對自身的管理模式與教育模式、師生服務模式，進行科學合理的改善。

一、高?；诖髷?shù)據(jù)背景下的具體表現(xiàn)形式

對于高校而言，大數(shù)據(jù)時代意味著教育事業(yè)不斷發(fā)展與創(chuàng)新，是一次極為難得的機遇，在大數(shù)據(jù)時代下，大部分高校有效的改善了傳統(tǒng)教學理念的不足之處，積極吸取國內(nèi)外先進的教育手段，完善教育模式與管理模式、服務模式的大數(shù)據(jù)時代，對于高校學生管理工作提供了極大的便利與幫助。高校為了更好更快的發(fā)展，必須對自身管理模式予以及時改善創(chuàng)新。當前信息技術的發(fā)展，高校的傳統(tǒng)管理模式也選用信息化管理手段，大部分高校將計算機信息技術與社交網(wǎng)絡技術、電子商務技術應用到學生管理工作中，有助于提高學生管理工作效率和質(zhì)量。

二、大數(shù)據(jù)時代內(nèi)涵及特征

根據(jù)當前大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展總結出人們對于大數(shù)據(jù)詞匯并未進行準確定義，只是認為大數(shù)據(jù)指的是超出傳統(tǒng)觀念上的尺度大小，難以應用實際軟件對大數(shù)據(jù)進行捕捉和分析，研究人員通常是以太節(jié)為測量單位衡量大數(shù)據(jù)大小，但是科學技術的逐步發(fā)展，大數(shù)據(jù)的大小也會逐步增加。大數(shù)據(jù)具有極為明顯的特征，其中最為明顯的就是具有龐大的數(shù)據(jù)量隨著時間的增加，數(shù)據(jù)量會翻倍增長。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)種類較多，例如網(wǎng)絡日志與圖片、音頻和視頻等。大數(shù)據(jù)具有價值稀疏性，由于大數(shù)據(jù)是對海量信息進行處理，但是海量信息中具有價值的數(shù)據(jù)所占比例極小，就好像是沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水，這就要求大數(shù)據(jù)必須提高數(shù)據(jù)處理速度。

三、大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的機遇及挑戰(zhàn)

當前我國科學技術與信息技術的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也朝著信息化與數(shù)字化方向不斷拓展。根據(jù)相關調(diào)查顯示，我國由工業(yè)社會逐步轉向為信息化社會，在2020年中國會整體邁入信息化時代。信息時代下，我國高校學生管理工作也面臨著眾多的挑戰(zhàn)與機遇，傳統(tǒng)的手工管理方式轉變?yōu)樾畔⒐芾砟Ｊ?。此種管理方法更加高效準確，能夠給學生帶來全新的發(fā)展機遇和舞臺，也為學生健康成長帶來了部分消極影響，主要有以下幾方面：

（一）時代變革需要高校扭轉傳統(tǒng)管理理念

基于大數(shù)據(jù)時代下高校展開學生管理工作，雖然能夠極為便利的獲取學生相關信息，也能夠拓展學生的交際途徑與娛樂和學習資源，有助于學生更好的發(fā)展，但是此類現(xiàn)象需要高校進行內(nèi)部與外部創(chuàng)新改革，必須扭轉傳統(tǒng)的強硬管理模式，逐步轉向柔性管理理念有引導代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸管理模式，在進行學生管理工作時，應當確保管理人員具備數(shù)據(jù)意識，及時有效的發(fā)現(xiàn)學生管理工作中存在的問題以及不足之處，抓住大數(shù)據(jù)中存在的潛在發(fā)展規(guī)律，將數(shù)據(jù)規(guī)律有效應用并引導學生進行自主探究，才能夠確保學生更好發(fā)展。

（二）數(shù)據(jù)碎片化加劇了高校信息利用難度

碎片化是令人頭疼的重要難題，由于大數(shù)據(jù)時代下，數(shù)據(jù)數(shù)量大且種類多，價值稀疏。隨著云計算與it技術、物聯(lián)網(wǎng)與社交媒體的不斷發(fā)展，學生的生活與學習、社交中產(chǎn)生了海量的碎片化數(shù)據(jù)，但是這類數(shù)據(jù)存在于不同的應用系統(tǒng)與社交媒體中。這部分海量數(shù)據(jù)中具有利用價值的數(shù)據(jù)所占比例較低，所以對數(shù)據(jù)處理與提取過程中有較大的難度，必須經(jīng)過相關工作人員對數(shù)據(jù)的價值性信息和隱藏的規(guī)律性信息予以整理，才能夠?qū)Ω咝W生管理工作提供支持和幫助。所以高校的學生管理工作也面臨著眾多的挑戰(zhàn)，必須具備較高的數(shù)據(jù)處理能力，能夠挖掘大數(shù)據(jù)中的具有價值和規(guī)律的相關信息，才能夠有針對性的制定科學合理的學生管理工作方案。

（三）信息的獲得性增強，機遇與挑戰(zhàn)并存

大數(shù)據(jù)時代，人們的生活與工作更加便捷，但是也會存在部分不足之處，例如基于互聯(lián)網(wǎng)平臺上有大量的信息資源，但是各類信息資源良莠不齊，信息資源會引起學生的興趣愛好，但是由于學生缺乏明辨是非的能力以及社會經(jīng)驗。所以會造成了思想沖擊，不良信息資源給學生的思想會產(chǎn)生一定的侵蝕，嚴重抑制學生的健康成長。但是互聯(lián)網(wǎng)信息中也包括括大量的學習資源，所以必須科學合理的使用互聯(lián)網(wǎng)信息資源。

四、大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作對策

（一）充分重視并樹立數(shù)據(jù)意識

高校學生管理工作人員應當正確認識到大數(shù)據(jù)時代的重要作用，數(shù)據(jù)不僅是資產(chǎn)資源，也蘊藏著重要的學生管理工作信息和規(guī)律，所以應當有效結合高校已有的手機與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)以及應用系統(tǒng)，進一步分析挖掘?qū)W生的各類數(shù)據(jù)，并且對數(shù)據(jù)予以充分重視，通過科學合理的結果分析，才能夠有針對性的制定學生管理工作方案。

（二）提高大數(shù)據(jù)利用價值

當前我國大部分高校在應用系統(tǒng)工作時，通常是獨立的，由于互聯(lián)網(wǎng)與微信微博、QQ會產(chǎn)生大量碎片化信息，所以要想構建完整的數(shù)據(jù)庫高效，必須提高自身的信息數(shù)據(jù)處理能力，高校管理人員結合信息技術手段科學合理分析相關數(shù)據(jù)和信息，探究數(shù)據(jù)中的發(fā)展規(guī)律且具有價值的信息資源，制定科學合理的學生管理方案，并且對已有的管理方法予以整合，才能夠有效擺脫數(shù)據(jù)間的壁壘，使隱藏的數(shù)據(jù)予以激活，從而產(chǎn)生更多的數(shù)據(jù)價值。

（三）構建強有力的數(shù)據(jù)分析團隊

基于大數(shù)據(jù)時代下，社會及用人單位對人才提出了較高的要求，所以高校也應當結合自身的實際情況組建高效的數(shù)據(jù)處理團隊，并且重視團隊的教育技術培訓，是團隊工作人員能夠切實提高數(shù)據(jù)分析與處理能力，結合數(shù)據(jù)制定多元合理的管理方案，有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，進一步促使學生健康成長。

五、結束語

綜上所述，我們能夠看出基于大數(shù)據(jù)時代下高校開展學生管理工作，必須樹立以德為中心的管理理念，能夠促進學生健康成長。所以必須強化大數(shù)據(jù)意識，科學合理的應用大數(shù)據(jù)技術，確保學生管理工作更加科學有效，同時應當正確認識大數(shù)據(jù)處理工作的重要性，才能夠確保大數(shù)據(jù)學生管理工作有效發(fā)展。

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