計算機等級考試數(shù)據(jù)分析及對廣西繼續(xù)教育認證考試的思考

袁煜+柴華昕

摘要：全國計算機等級考試作為一項得到全國普遍認可的技能性認證考試，對普及和推動我國計算機的應用起到了巨大的推動作用，它的開放性、靈活性、經(jīng)濟性等特點，使得參加考試的人員可以靈活多樣，并有相當?shù)钠毡橐饬x，因此對它的分析將對于分析認證性考試起到重要啟示。本文通過對全國計算機等級考試廣西考區(qū)的數(shù)據(jù)進行分析和對比，得到計算機等級考試改革方向的思考，同時對廣西其他繼續(xù)教育認證考試的發(fā)展提出一些建議。

關鍵詞：計算機等級考試；數(shù)據(jù)分析；改革；認證考試；發(fā)展

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0209-04

全國計算機等級考試是經(jīng)國家教育部批準，由教育部考試中心主辦，面向全社會，用于考查應試人員計算機應用知識與能力的全國性計算機水平考試體系，目的在于提高非計算機專業(yè)人員的計算機操作水平，以推動計算機基礎知識的應用和普及，考生不受年齡、職業(yè)、學歷等的限制，任何人均可根據(jù)自己的學習情況和實際能力選考相應的級別和科目。與各項強制性職業(yè)認證不同的是，全國計算機等級考試是一項考生自愿參與、自愿培訓、自愿參考的考試，具有開放性、靈活性、經(jīng)濟性等特點，使得不同教育程度背景、不同行業(yè)背景、不同年齡階段的人士都能積極參加。

一、計算機等級考試的定位及意義

（一）計算機等級考試的定位

計算機等級考試設四個等級，考試不以評價教學為目的，考核內(nèi)容不是按照學校要求設定，而是根據(jù)社會不同部門應用計算機的不同程度和需要、國內(nèi)計算機技術的發(fā)展情況以及中國計算機教育、教學和普及的現(xiàn)狀而確定的。

它以應用能力為主，劃分等級，分別考核，為人員擇業(yè)、人才流動提供其計算機應用知識與能力水平的證明。

（二）計算機等級考試的意義

計算機等級考試作為一項技能性考試，對普及和推動我國計算機的應用起到了巨大的推動作用，為國家信息化建設和應用培養(yǎng)了大量的人才。對參加這項技能考試者而言，能夠提高計算機應用水平，為其就業(yè)提供一個資質(zhì)證明，因為它是全國認證性證書，得到了普遍認可，不管對用人單位還是應聘者都具有普遍可參考的價值。它能夠為學生增加就業(yè)砝碼，為企業(yè)簡化用人的篩選條件。

對高校而言，計算機等級考試為高校的教學及教學設備提出了必要的要求，一定程度上督促了學校在計算機教育教學方面的提升，為學生后續(xù)的教育打下了比較結(jié)實的基礎。

二、廣西全國計算機等級考試的數(shù)據(jù)分析

經(jīng)過多年的發(fā)展，全國計算機等級考試在考試院的統(tǒng)一部署和領導下，已成為規(guī)模較大的社會化認證考試，年考生規(guī)模十余萬人，對普及廣西計算機教育起到了巨大的作用，推動了廣西經(jīng)濟社會發(fā)展，也對加快信息化、現(xiàn)代化建設起到了不可替代的作用。通過此項認證，每年向社會各級企事業(yè)單位培養(yǎng)出大量符合其計算機能力要求的人才。

（一）基礎數(shù)據(jù)分析

分析廣西近年來的一些數(shù)據(jù)，將對廣西考試的狀況及考試的發(fā)展方向有明確的指導思想，也能為其他繼續(xù)教育認證項目的未來發(fā)展起到一定的參考作用。下圖為全國計算機等級考試廣西第37—45次（2013年9月—2016年3月）考試的部分基礎數(shù)據(jù)。

圖1為近6次的考試報考人數(shù)，明顯看到考生數(shù)由第37次到第40次的下降較為明顯，而后開始呈現(xiàn)遞增的趨勢。圖2顯示除本科院校的考生外，中職、高職高專等院校近年來的考試比例也在增多。從圖3來看，第37次考試男女考生比例差距為10.75%，之后的差距愈來愈大，兩者平均權值逐漸上移，到第45次比例差距已高達27.89%，顯示從整體上來看，女性對全國計算機等級考試的認可度明顯高于男性。

通過這些數(shù)據(jù)的顯示，我們通過調(diào)查分析，得出報考人數(shù)不斷增多的原因：（1）近年來國家對大中專院校的大力支持，通過在中職、高職高專學校設考點、大力加強宣傳等多項措施齊上，使得報考全國計算機等級考試的大中專生的比例升高，且國家對大中專教學設備等硬件條件的大力扶持，使得大中專生的計算機應用水平得以提升，使得他們更有信心報考計算機等級考試，而且根據(jù)企業(yè)對人才的需求，全國計算機等級技術的證書作為應聘時的一個重要指標也顯得尤為重要。（2）2013年9月教育部考試中心開始對全國計算機等級考試進行改革，這次改革對考生具有一定的影響力，體現(xiàn)出考生對全國計算機等級考試的信心度不足，直到2014年3月二級MS OFFICE科目的發(fā)布，考生經(jīng)過一定的適應期，再者MS OFFICE科目本身的設計比較適合現(xiàn)代計算機技術的應用，相對比較貼合需求，考生人數(shù)才有明顯的回升現(xiàn)象，并呈現(xiàn)逐次遞增的趨勢。（3）隨著廣西的不斷發(fā)展，越來越多的學生可以享受到中高等教育，因而有更多的機會學習更多的技能。（4）隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的就業(yè)崗位都要求應聘者有一定的計算機應用技術。

而女性報考比例高于男性，經(jīng)過分析及問卷調(diào)查大約有以下幾種原因：（1）女性報考的通過率相比男性要低，重考的幾率要大。（2）女性更愿意通過計算機等級考試證書增加自身就業(yè)的能力。而男性則有更多其他的認證考試來提高自己的求職砝碼。

圖4中，年齡分布圖顯示考生的主要年齡在19—23歲之間，自19歲開始出現(xiàn)報名集中現(xiàn)象，至21歲達到頂峰，23歲后則迅速下降。

當前普通高校（含三本）的學生入學年齡大約是18—19歲，上述的圖形分析表明全國計算機等級考試考生報考的高峰期應在大二上學期至大三下學期之間，即20—22歲趨近頂峰，考生在這段時間對自己在計算機能力方面的認證有清醒的認識，趨同感強，積極性較高。

大四考生明顯多于大一考生，應是受到就業(yè)壓力的影響，使得報考積極性有所提升。

（二）抽樣數(shù)據(jù)分析

為了更詳細深入地了解計算機等級考試的情況，我們在抽樣調(diào)查一些數(shù)據(jù)的基礎上，同時進行了必要的調(diào)研，分別從一級、二級、三級、四級中各選取一些科目進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，下表1是全國計算機等級考試廣西2014年、2015年部分課程四次考試的通過率數(shù)據(jù)。從表中可以看出，計算機等級考試普遍的通過率不高，最高通過率不超過40%，很多課程通過率只有18%左右，甚至還有些課程是不到10%的通過率，對于一些相對基礎且應用廣泛的課程，如計算機基礎及MS Office應用、網(wǎng)絡技術等課程的通過率相對較高。而對于一些專業(yè)技術知識較強的課程，如Access數(shù)據(jù)庫語言、JAVA語言、軟件測試等課程的通過率相對就比較低，軟件測試工程師連續(xù)三次考試的通過率都為零。endprint

根據(jù)很多高等院校的規(guī)定，學校必須通過全國計算機等級考試的一、二級，才能得到計算機課程的學分，因此不能通過分析一、二級課程的數(shù)據(jù)來判斷學生對課程選擇的愛好或者穩(wěn)定性問題，但可以分析三級、四級課程的數(shù)據(jù)。通過對連續(xù)三次報考三、四級課程人員的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)一些課程的報考人數(shù)相對穩(wěn)定，這些課程的報考人數(shù)每次都相對較高，如數(shù)據(jù)庫技術，而部分課程的報考人數(shù)則每次都比較低，如信息安全技術等。說明考生在選擇課程學習及報考時的目的性還是很強的，通過分析部分科目為什么報考人數(shù)較多的深層原因，將對分析考試的發(fā)展有重要意義。

三、改革的方向及對其他認證考試的建議

在對上述的數(shù)據(jù)進行分析后，結(jié)合全國計算機等級考試的情況，我們通過調(diào)查得到一些思考。隨著社會大中專、大學教育等的不斷擴招，現(xiàn)在的教育已遠超于精英教育，而這種教育普及化帶來的影響，就是一些學生對于知識技能的掌握將沒有以前學生那樣牢固，這是導致計算機通過率偏低的原因之一；其次，現(xiàn)代軟件技術的不斷增強，使得應用者不需要向過去那樣，要非常專業(yè)地去掌握計算機應用軟件或者操作環(huán)境，而只需要掌握使用工具就完全可以完成很多工作，在學習工作中很多時候用不到學到的語言或者專業(yè)知識。而在計算機等級考試的設計上，都是要求考試者精通掌握語言及環(huán)境的，這對于非計算機專業(yè)的考生來說難度就相對較大，因而導致通過率偏低。

結(jié)合這些因素，全國計算機等級考試在等級設置上應該增加一些面向非計算機專業(yè)人員實際應用的考試，能夠掌握一定計算機維護及實踐操作的考試將更能推進計算機技術的發(fā)展，并能與社會發(fā)展接軌。對于廣西來說，這是一個非常有用的信息，能引起重要的啟示。全國計算機等級考試的改革波及的范圍非常廣，影響因子太多，改革的難度比較大。但廣西有專門設置與區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)的計算機等級考試，那么在設定等級考試的難度及考試范圍的傾向性方面就可以考慮增加一些面向非專業(yè)人員實踐應用能力的考試，減少一些純理論性的考試。避免出現(xiàn)對于計算機專業(yè)人員來講沒有太大意義，而對于非專業(yè)人員來講又太過于專業(yè)的等級考試。

通過數(shù)據(jù)的分析，了解到計算機報考人員每年都在不斷地增多，且報考嵌入式、信息安全技術等這些技術的人數(shù)也在不斷增加，這都是對這方面技術應用發(fā)展及人才需求的強烈信號。對于廣西未來教育考試認證而言，需要不斷適應社會的發(fā)展需求并做出及時的改革和調(diào)整，使認證的目的更貼合社會對人才的需求。因為社會的高度信息化，使得人們不得不掌握這些新的技能和知識，以適應社會的發(fā)展，將來繼續(xù)教育認證考試的種類及人員將不斷增加，這些考試的形式和模式都要隨著信息技術的發(fā)展不斷創(chuàng)新，如多設置一些多功能的考點，將考試形式盡量無紙化，增加考試次數(shù)或可預約考試等，同時，認證考試非常關鍵的一點是能否促進學生的就業(yè)，通過課程的學習獲取必要的學分，也是推廣學生就業(yè)最重要的途徑。

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Abstract：The national computer rank examination skills certification exam as a national recognized，to popularize and promote the application of computer in our country has played a great role in promoting openness，its flexibility，economy and so on，so to participate in the examination can be flexible，and there is considerable universal significance therefore，the study on it will for the analysis of authentication test plays an important inspiration. Through analyzing and comparing the data of national computer grade test in Guangxi area，get the direction of reform of computer rank examination thinking，and puts forward some suggestions to Guangxi continuing education certification exam.

Key words：computer grade examination；data analysis；reform；certification examination；developmentendprint