嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活的思考

史晶

【摘要】黨的基層組織在嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活方面承擔(dān)著重要的職責(zé)，本文從基層黨組織黨內(nèi)組織生活現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題入手分析，對(duì)提升基層黨內(nèi)組織生活質(zhì)量進(jìn)行了思考，提出了建議。

【關(guān)鍵詞】黨內(nèi)組織生活；黨員

黨內(nèi)組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式，加強(qiáng)黨內(nèi)組織生活，對(duì)于強(qiáng)化黨員經(jīng)常性教育，教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念、牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、提升綜合能力素質(zhì)具有極其重要的意義。在這一方面，黨的基層組織承擔(dān)著相當(dāng)重要的職責(zé)。對(duì)此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)當(dāng)前基層黨組織的組織生活開(kāi)展情況及存在問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究，并初步提出了有關(guān)對(duì)策建議。

一、基層黨內(nèi)組織生活現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

（一）思想缺位，認(rèn)識(shí)不清。在少數(shù)單位，黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位，業(yè)務(wù)工作特別是經(jīng)濟(jì)工作“一枝獨(dú)秀”“一家獨(dú)大”，領(lǐng)導(dǎo)班子和單位負(fù)責(zé)人對(duì)黨建工作重視程度不夠，少數(shù)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部錯(cuò)誤地認(rèn)為黨內(nèi)組織生活耽誤時(shí)間、影響工作、難見(jiàn)成績(jī)。

（二）狀態(tài)不佳，業(yè)務(wù)不精。由于多方面原因，有的黨務(wù)工作者工作積極性不高，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)；有的黨務(wù)工作者兼職工作的原因，不熟悉黨務(wù)工作，面對(duì)黨務(wù)工作找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，黨務(wù)工作能力不強(qiáng)，黨內(nèi)組織生活客觀上受到一定影響。

（三）流于形式，效果不佳。部分黨務(wù)工作者還習(xí)慣于以老眼光看問(wèn)題、以老辦法抓工作，仍然局限于讀讀文件、看看報(bào)紙，找不準(zhǔn)興奮點(diǎn)和突破口，“三會(huì)一課”流于形式。

（四）缺乏監(jiān)督，落實(shí)不夠。相對(duì)經(jīng)濟(jì)工作，黨建工作難以用規(guī)范細(xì)化的指標(biāo)來(lái)衡量，這在一定程度上也造成了黨建工作的“虛化”。

二、提升基層黨內(nèi)組織生活質(zhì)量的對(duì)策和建議

（一）要強(qiáng)化主業(yè)意識(shí)，進(jìn)一步明確基層單位主要負(fù)責(zé)人和黨組織書(shū)記抓黨建工作的第一責(zé)任。簽訂工作責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化黨建主業(yè)意識(shí)；要建立個(gè)別約談制度，適時(shí)對(duì)黨建工作開(kāi)展情況欠佳的負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉；要將黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況與干部選拔任用、績(jī)效考評(píng)、評(píng)選評(píng)優(yōu)緊密結(jié)合，真正讓黨建工作責(zé)任制落到實(shí)處。

（二）要加大培訓(xùn)力度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的培養(yǎng)教育，從思想上、政治上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)黨務(wù)工作者，增強(qiáng)黨務(wù)工作者的使命感、責(zé)任感、自豪感。要充分發(fā)揮各級(jí)黨校的主陣地作用，通過(guò)集中培訓(xùn)、分別輪訓(xùn)、外出考察等多種方式加強(qiáng)黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將如何當(dāng)好支部書(shū)記、如何組織好黨內(nèi)生活作為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，組織黨組織負(fù)責(zé)人觀摩黨課、列席先進(jìn)基層黨組織組織生活，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）要把握黨員需求，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)組織生活吸引力。提升黨內(nèi)組織生活質(zhì)量，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握黨員實(shí)際需求。要實(shí)行“組織生活計(jì)劃”制度，采取“1+X”模式，在上級(jí)黨組織統(tǒng)一命題的基礎(chǔ)上，結(jié)合各黨支部黨員思想實(shí)際，制定支部組織生活計(jì)劃，并根據(jù)工作開(kāi)展情況靈活調(diào)整。要實(shí)行“組織生活項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)”制度，由黨小組和黨員個(gè)人牽頭承辦活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)各方積極性。要在抓好政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、時(shí)事政治、心理學(xué)、管理學(xué)等重點(diǎn)內(nèi)容，努力將黨內(nèi)組織生活打造為黨員提升素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的綜合平臺(tái)。

（四）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，切實(shí)增強(qiáng)組織生活實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，不斷探索創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活方式，努力增強(qiáng)組織生活實(shí)效。一是“聽(tīng)”，堅(jiān)持抓好傳統(tǒng)的集中學(xué)形式，開(kāi)展“讀一本好書(shū)”“讀一篇好文章”，強(qiáng)化理論武裝。二是“談”，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，開(kāi)展“大家談”“大討論”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部圍繞當(dāng)前黨內(nèi)重要工作、黨員關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展專(zhuān)題討論，積極引導(dǎo)黨員主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效提高黨員學(xué)習(xí)的積極性。三是“講”，要積極開(kāi)展“大講堂”活動(dòng)，組織黨員走上講臺(tái)暢談個(gè)人學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，給黨員提供展示自身才華的平臺(tái)。四是“看”，充分利用黨員電化教育平臺(tái)、干部遠(yuǎn)程教育頻道等黨員教育資源，組織觀看黨員電教片、收看黨內(nèi)重要活動(dòng)專(zhuān)題報(bào)道、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等，用鮮活的事例、生動(dòng)的內(nèi)容讓黨員接受最直觀的教育。五是“走”，把黨內(nèi)組織生活場(chǎng)所搬到室外，組織黨員走出“空調(diào)房”，到工作第一線去感受，到先進(jìn)基層組織去體驗(yàn)，到艱苦一線去鍛煉，讓黨員有對(duì)比、有體會(huì)、有目標(biāo)、有行動(dòng)。六是“比”，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開(kāi)展各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、黨小組綜合評(píng)比等活動(dòng)和各類(lèi)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，加深學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造濃厚氛圍。

（五）要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，切實(shí)增強(qiáng)組織生活實(shí)效。要有效發(fā)揮考核評(píng)比的“指揮棒”作用，以“考核+評(píng)比”的模式來(lái)推動(dòng)黨內(nèi)組織生活質(zhì)量提升。要制定“三會(huì)一課”制度規(guī)范性文件，對(duì)“三會(huì)一課”的要求、程序、考核等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和明確，做到有章可循。要嚴(yán)格對(duì)照相關(guān)規(guī)定的具體要求，將黨內(nèi)組織生活開(kāi)展情況納入黨建工作考核范圍，按照黨組織隸屬關(guān)系，由上一級(jí)黨組織實(shí)施考核，考核結(jié)果作為黨組織集體、黨組織負(fù)責(zé)人考核的重要內(nèi)容。要探索開(kāi)展“最佳組織生活”評(píng)比、“我最喜歡的組織生活”“黨課擂臺(tái)”等各具特色的評(píng)比活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷提升黨內(nèi)組織生活工作質(zhì)量。

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