一次班會(huì)課

黃良

小英是我班上的一個(gè)女生，她各方面都比較普通，平時(shí)遵守紀(jì)律，話不多，屬于默默無聞、容易被忽略的那一類學(xué)生。

可不知道從什么時(shí)候起，班上有幾個(gè)調(diào)皮的男生開始拿她的長(zhǎng)相開涮，不僅嘲笑她，還給她起難聽的外號(hào)。漸漸地，這樣的風(fēng)氣蔓延開來，越來越多的男生甚至個(gè)別女生也加入了嘲笑小英的隊(duì)伍。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，對(duì)個(gè)別欺負(fù)小英的男生進(jìn)行了教育，并在班上特地批評(píng)了這樣的行為。結(jié)果，他們當(dāng)著我的面不敢做什么，但背地里依然對(duì)小英各種諷刺、冷落和嘲笑。

有一天，小英給我發(fā)來一條短信：“老師，我感到很痛苦、很自卑?！笨吹竭@條短信，我的心情五味雜陳。第二天我找小英談心，她向我述說了這段時(shí)間以來的各種委屈，在我面前痛哭了一場(chǎng)。我靜靜地聽著，等她哭完以后，我拍著她的肩膀安撫她，并告訴她，“在老師眼里，你是一個(gè)特別好的孩子，乖巧懂事、勤勞、孝順，從不讓老師操心，比很多同學(xué)都強(qiáng)，所以不要全盤否定自己。老師希望你能夠振作起來，我也會(huì)想辦法讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！痹谖业陌矒嵯?，她的情緒慢慢平穩(wěn)下來。但我知道，小英的委屈不是我這幾句話就能消除的，我必須要讓那些嘲笑諷刺她的人意識(shí)到自己的行為對(duì)別人造成的傷害。于是，我決定開一次以“將心比心”為主題的班會(huì)課。

班會(huì)課上，我首先講述了自己中學(xué)時(shí)戴牙套的經(jīng)歷?！澳菚r(shí)候，我周圍的人幾乎都沒戴過牙套，所以，我因?yàn)榇餮捞锥鴳K遭全班同學(xué)甚至全年級(jí)同學(xué)的圍觀和嘲笑?！币苍S是我的切身經(jīng)歷觸動(dòng)到了一些學(xué)生的內(nèi)心，有幾個(gè)女生也開始講述自己曾經(jīng)被人奚落、諷刺的遭遇，他們?cè)街v越傷心，有的甚至哭了起來。受到氣氛的感染，一些平時(shí)比較調(diào)皮的男生也主動(dòng)講起自己曾經(jīng)遭人欺負(fù)的遭遇，講到動(dòng)情處，還流下了男兒淚。

“我沒想到自己的行為會(huì)給同學(xué)帶來這么大的傷害，在這里，我向那些被我欺負(fù)過的同學(xué)說聲對(duì)不起……”曾經(jīng)欺負(fù)過小英的一個(gè)男生主動(dòng)站起來道歉，語氣誠(chéng)懇?！昂芎?，你已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，現(xiàn)在為時(shí)不晚，希望你今后不會(huì)再犯。也希望那些有類似行為的同學(xué)能知錯(cuò)就改。”我總結(jié)說，“其實(shí)我們每一個(gè)人都渴望被人尊重和接納，害怕被孤立、嘲笑和譏諷。將心比心，當(dāng)你去嘲笑和諷刺別人的時(shí)候，有考慮過別人的感受嗎？被你嘲笑的那個(gè)人或許有你沒有的閃光點(diǎn)，比如善良、勤奮、努力。我們每一個(gè)人都不是完美的，都有不足和缺點(diǎn)，我希望你們每一個(gè)人都懷著一顆善良的心，善待我們身邊每一個(gè)人。”說完這番話后，很多男生都羞愧地低下了頭。我想今天的班會(huì)課，應(yīng)該會(huì)讓他們有所反思。

這次班會(huì)課后，再也沒有人嘲笑小英，我也再?zèng)]聽說過有類似的行為，同學(xué)之間的相處變得更加友善。我想，這應(yīng)該是一次成功的班會(huì)課。